领点金虎来下凡，一个春节举国欢。此时总是要通过祝福语为他人送祝福，赶快迎接春节吧！适合春节说的祝福语是哪些？下面由我们帮大家编辑的《春节对联教案》， 供您参考，并请收藏本页！
1、根据后面的四副春联选出它所表达的内容，并进行连线。
2、③说到春联，还有这样一段历史：五代，出现了对联的雏形。公元964年（离现在有1000多年）的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶书写了“新年纳余庆，嘉节号长春”（出示实物），开创了我国春节张贴春联的先河。“春联”名称的出现，是在春联兴盛的明代。
3、过渡：人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的.学习。这节课就让我们一起来研究春联。
4、有“选择题”、“匹配题”、“对对子”供学生选择练习。
5、布置作业抄写课文中的五副春联。
6、②反馈课文的内容：介绍了春联的内容，春联对仗、讲究声律美的特点。
7、请看，下面这些地方该选用什么春联。
8、文中有一幅图，画着什么呀？（有一位架着眼镜的老爷爷正在给孩子们介绍着大门上张贴的一副春联）还记得吗？（绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年）横披呢？（春满人间）（出示实物对联）
9、"春回大地千山秀，日照神州百业兴。"春天重回大地，大自然山清水秀，充满生机，在明媚春光的照耀下，祖国到处呈现出百业兴旺的喜人景象。
10、“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。”（可以联系自己的家庭说）
11、下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。
12、出示、学生对春联，请他们说说理由
13、下面我们看书上是怎样写的。齐读课文第一小节。
14、老师范读，师生配合读，进一步激发学生诵读春联的兴趣，读出春联的美，教案《《春联》教学设计》。
15、给学生充分的时间到“畅游联海”栏目里阅读练习。
16、读了这副春联体有什么样的感觉？从哪几个词中可看出。（舒眉辞开口贺）
17、书作良田百世耕之不尽勤为至宝一生用则有余
18、选择最喜欢的一幅读读，并说说理由。
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