笔者在网上搜寻了一些和“有趣的传话游戏作文”相关的资料，供同学们参考学习，希望能够对有需要的朋友有所帮助。写作是一种有效的方式，可以促进学生高效地学习语文，提高我们对事物的兴趣，更加关注周围的环境和人群。如果在写作过程中遇到困难，可以参考一些别人的文章。
有趣的传话游戏作文 篇1
快点呀，快点！再说一遍嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！
同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。
老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一张纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把大哥有一个大锅，是用铁做写成了大锅是用铁做的。这时，全班同学都哈哈大笑起来。
第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听砰的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！
第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。
这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！
有趣的传话游戏作文 篇2
游戏开始了！老师把小排头叫到身旁，让他脑袋斜一下，弯下腰，曲着腿，这时老师把手弄成喇叭状放在他耳边，低声细语说起来，只见小排头一会挠挠头，一会望望老师。时间原因，他还是认认真真地传给了第二个人。
游戏就这样紧张地进行着，终于传给我了，妈妈骂马，妈妈赶马。我不减不填地传给了我的下一位小伙伴。这时我望见我们的小排头好像很着急的样子，他的心估计怦怦地跳个不停，手一直拍着腿。终于，传给小排尾了，他飞奔到讲台，拿起粉笔，写下了妈妈妈妈骂马顿时引起了哄堂大笑！我们的小排头已经快崩溃了，一屁股坐在了地板上。
朋友们，你们从游戏明白了什么吗？我的感受是：我们有时候不能完全相信了某些人的话。
有趣的传话游戏作文 篇3
星期一的早上，老师在课堂上让我们玩儿了传话游戏。
游戏规则：全班分成两组，第一位同学抽一张纸条，记住纸条上的内容，并转三圈儿，传给第二位同学，而且速度要快，声音小，说话清晰。
说完开始玩游戏了，只见第一位同学随便抽了一张纸条，记了下来，转三圈儿，开始传了，这时我心里想，万一传错了怎么办？
终于轮到我了，我伸长脖子，竖起耳朵，努力的听着，他的声音，太小了，我想他会不会传错呢？
该我传给下一个人了，我趴到她耳朵边，轻轻的说，我心里既兴奋又紧张。
游戏结束了，公布答案。我们传成了后面两个人一起去过河。而正确答案是：河边两只鹅一同去过河。真是太搞笑了，竟然把，鹅说成了人。
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