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如何构造人物的另一个“名片”

初中作文 初中作文指导 构造人物的另一张名片

  动作----人物的又一张“名片”

  其实我们看平时的一些作文的时候,我们会发现有些作文也并没有堆积一大堆华丽丽的词语,但是读完整篇文章后我们还是可以仔细回味一下文章里面的味道。

  这是为什么?

  究其原因,是因为那些文章的写作抓住了比较秒的写作技巧,通过这些写作技巧更好的构造了人物的各方面的特点,人物的语言、动作、神态、心理……让人物在我们面前活灵活现,从中我们还可以体会到作者对人物的真切情感。

  达.芬奇曾说过这样一句非常著名的话:描写人,是容易的;描写人的心灵则是艰难的,因为心灵应该通过人的肢体的姿态和运用表现。人是世界上最复杂的动物。写人,也是写作训练中比较难的一个门槛。从这句话我们不仅知道了写好人物是习作中一件很不容易的事情,而且也从了解了人物的动作和心灵是密切相关的。

  人的行为动作是受思想和感情支配的,人物的不同性格,不同的气质和思想感情,往往是通过行动表现出来的。所以写好人物的行动,对表现人物十分重要。我们同学要想把作文写得生动感人,把自己心中想写的人物的特征表现出来,除了要抓人物的外貌、语言之外,抓住人物的行动来刻画人物也是个十分重要的方面。

  今天我们就来学习一下如何写好人物的动作。

  一个人物,是由多方面构成的。写好人物的动作只是人物描写的一个侧面,而无论是哪个侧面,我们都要与人物的特点紧密在联系起来,千万不要进行“千人一面”、“人云亦云”的描写。首先,动作描写要做到准确具体。其次,要能反映出人物的思想感情、性格特征、内心活动、精神品质。要能真正地为表现人物的个性服务。

  下面让我们来体会一下课文的有关内容吧!

  我的伯父鲁迅先生(节选)

  “先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里了出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。痛得厉害,回不了家啦!”

  爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

  拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回家了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”

  伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

  ……

  伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话委深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地刻,他的脸上不再有那种慈祥的愉快地表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没有动,最后深深地叹了一口气。

  这一部分内容着重写了鲁迅先生救助车夫的事情,表现了他对劳动人民的深切关怀和同情。在人物的动作描写中,注意了动词的选用,如救车夫的过程中,“扶、蹲、半跪、夹、洗、敷、扎”等动词,准确而生动地描写出人物的动作。

  在结尾处,写鲁迅先生“只所他枯瘦的手按在我的头上,半天没有动,最后深深地叹了一口气”。安在头上,半天没动,深深叹气,这些动作的描写,深刻地表现出鲁迅先生忧国忧民的伟大情怀。

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