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桂花雨有感精选

桂花雨有感

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桂花雨有感(篇1)

  上星期,我们学习了一篇课文,课文的名字是《桂花雨》。

  这是一篇散文,作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡完美的回忆。我们没有看到过桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身临其境,仿佛看到了作者小时候摇桂花,收桂花时的情形。

  是啊,桂花不像月季、牡丹那样炫耀自我的花朵,它只是凭借自身浓郁的香气来美化人们的生活。这让我联想到社会上有些人能说会道,但缺乏吃苦耐劳、踏实肯干的精神,做一点事情就自以为了不起,整天像蝉一样叫。而有些人,虽然不善于言谈,却一心关注事业,苦干、实干,成为有用的人。《桂花雨》这篇文章中所揭示的哲理就是提醒我们不要做华而不实的人,而要做一个不图名利、对社会有用的人。

  同学们,你们见过桂花吗?我虽然没见到过桂花,可是我在书上看到过桂花。桂花也称木犀。属于木犀科,常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形,叶对生,椭圆形至卵状椭圆形,花簇生叶腋式或生聚伞花序,黄色或白色花,特香,你们听懂了吗?你们喜欢桂花吗?

  桂花的香气香飘十里,异常迷人,桂花树的树枝枝叶繁茂,桂花更是幽香而不露,秀丽而不娇,清雅高洁,香气浓郁。

  这篇课文告诉了我们“只要仔细观察每一景物,就能写出好文章”。我想起了一首诗,《咏岩桂》亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。叶密千层绿,花开万点黄。我想:看到作者把这篇文章里的桂花写活了,写的惟妙惟肖。我心里不禁流出了对桂花的欣赏,我如果有机会,必须要向作者一样“摇桂花”。

桂花雨有感(篇2)

  八月,小区院子里的桂花香味儿到处飘散,那花香让人陶醉。闻着闻着,我就想起了《桂花雨》里孩子们摇桂花的情景,就会想起书里那个孤独可怜的婉灵……

  婉灵的同学雀芹家里有一棵桂花树。八月,摇花,是这个村子的一个隆重而圣洁的节日。村子里的每一个孩子都盼着摇花,可是有两个孩子不被邀请,一个是长腿二鬼,一个是婉灵。婉灵只有一个亲人:外婆。她没有爸爸,只知道他是一个流浪四方的马戏团里的最英俊的男子。妈妈在她很小的时候就抛下她,离家而去。因为这个缘故,村里的大人和小孩都远离她。小小的婉灵生活在人们冷漠的眼光中。

  婉灵渐渐地长大了,一个朋友也没有的她爱上了玩火。

  一次长腿二鬼因为怨恨村里人,想把桂花树烧掉,婉灵独自勇敢地将火扑灭,最后却被全村人误解为是纵火者,婉灵伤心极了。后来,外婆决定带着婉灵离开村子。……

  又一年,八月,摇花的日子到了,雀芹和其他孩子一起去婉灵家,邀请她一起摇花,一起玩耍……

  读着《桂花雨》,我为婉灵感到伤心和不平。因为大人的过错,让她生活在人们的冷眼中,她是多么可怜和无辜啊!但是她并没有因此心生怨恨,而是默默地承受着一切,依然做一个善良的孩子。这都是因为外婆的坚强和爱感染了她。外婆用心地爱她,把她打扮得干干净净。在婉灵伤心的时候,陪在她的身边,不让她感到孤独无助。最后,婉玲终于用自己的行动——挽救火中的桂花树,证明了自己是个善良纯洁的好孩子,赢得了人们的尊重和认可……

  读完全书,我从可怜婉灵,到崇拜婉灵。因为...

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读桂花雨有感700字精选7篇

读桂花雨有感

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读桂花雨有感 篇1

  只有桂花香暗飘过——《桂花雨》读后感1000字:

  喜欢琦君,源于课文《桂花雨》。这篇连名字都散发着香气的散文,携着淡淡的乡愁,不经意间就吸引了我。一口气读下来,竟觉得不甚过瘾,反反复复,又读了几遍之后,对《桂花雨》又有了更深的体会。

  “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”

  一个“浸”字,形象地写出了“桂子花开,十里飘香”的意境。桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。“全年”“整个村子”从时间和空间的角度,巧妙地描述了桂花给人们、家乡的快乐。字里行间,桂花的香气始终萦绕于字里行间,思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。

  母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

  这里的“桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,事实上又是什么情形呢?我们不妨看一看课文中的这些句子:——杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

  那么,家乡院子里的桂花又是什么样呢?——桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。显然,从香气上看,是没有区别的,甚至小山上因为树多,更显得浓郁。那,为什么母亲要这样说呢?母亲这句朴素的话,与“月是故乡明”如出一辙。

  母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已浸润在她的生活中的角角落落,成为她生命中不可缺少的一部分。

  家乡院子里的这棵桂花树是独一无二的,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,然而母亲不是在用鼻子区分,是在用“心”来缅怀桂花相伴的岁月,那是无可替代的味道。

  于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。抚摸着这个“又”字,仿佛看到了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,只是这次母亲的话使她又一次想起。

  淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和“桂花雨”已融入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。读后感·小时候,故乡是哺育自己成长的地方;长大了,故乡是每个人心底深处的美好。这份美好的回忆在每个人多少次梦境中被描绘得越来越清晰,勾勒得越来越完美。

  祖父今年九十一岁了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事实,总希望他老人家还是我记忆中的那个走起路来脚下生风的老军人的形象,可是,终究岁月的齿轮还是把时光带到了他人生的暮年。

  前段时间老人家摔了一跤,骨折了。得到消息后我连夜赶回老家,看着祖父默默地坐在家门口的背影,忽然之间我就落泪了。记忆中的祖父是会撑着伞带着年幼的、不愿睡午觉的我,去买饼干的。记忆中的祖父是会端着奶奶刚煮好的鸡汤,领着我和哥哥妹妹一起解馋的……

  记忆中的祖父是会用那个我印象...

与桂花雨有感相关的读后感

看《桂花雨》有感精选

桂花雨有感

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看《桂花雨》有感 篇1

  《桂花雨》的作者是琦君,她写的这篇文章的确十分优美。初捧这篇文章,便爱不释手地读起来,如淋浴在一场香香的桂花雨中。《桂花雨》读后感心得作文有哪些?一起来看看《桂花雨》读后感心得作文5篇,欢迎查阅!

  《桂花雨》读后感心得作文1

  这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

  课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新,情感丰富而真挚。理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

  选编本课的意图,一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力,理解课文内容,另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。

  《桂花雨》读后感心得作文2

  喜欢琦君,源于课文《桂花雨》。

  这篇连名字都散发着香气的散文,携着淡淡的乡愁,不经意间就吸引了我。一口气读下来,竟觉得不甚过瘾,反反复复,又读了几遍之后,对《桂花雨》又有了更深的体会。

  “桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”

  一个“浸”字,形象地写出了“桂子花开,十里飘香”的意境。桂花不仅仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。

  “全年”“整个村子”从时间和空间的角度,巧妙地描述了桂花给人们、家乡的欢乐。字里行间,桂花的香气始终萦绕于字里行间,思乡的情怀也如桂花香一样萦绕于心头。

  母亲说:“那里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

  那里的“桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,事实上又是什么情形呢?我们不妨看一看课文中的这些句子:

  ——杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

  那么,家乡院子里的桂花又是什么样呢?

  ——桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

  显然,从香气上看,是没有区别的,甚至小山上因为树多,更显得浓郁。

  那,为什么母亲要这样说呢?母亲这句朴素的话,与“月是故乡明”如出一辙。

  母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的欢乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已浸润在她的生活中的角角落落,成为她生命中不可缺少的一部分。

  家乡院子里的这棵桂花树是独一无二的,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么能够替代它呢?桂花是没有区别的,然而母亲不是...

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