模块化

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　　唯物辩证法是一个完整的科学体系，包括一系列的基本规律和范畴，其中对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心。原因在于：

　　对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索;提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析方法，它是对事物辩证认识的实质;此外，是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的实质。

　　对立统一规律又称矛盾规律，矛盾是辩证法的核心概念。矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。辩证矛盾则是事物本身所固有的对立统一关系。

　　同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。

　　不能把斗争性归结为一种形式，也不能斗争形式的改变误认为斗争的消失。对于多种多样的斗争形式，可以区分为对抗性和非对抗性两种基本形式。

　　同一性是以差别和对立为前提的;斗争性寓于同一性之中。

　　矛盾的斗争性是无条件的绝对的，同一性是有条件的相对的，二者相结合构成事物的矛盾运动，推动事物发展。

　　矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。

　　同一性对于事物发展的作用主要表现在：①由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己获得发展;②由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展;③由于矛盾双方彼此相通，矛盾双方可以向着自己的对立面转化而得到发展，并规定着事物发展的方向。

　　斗争性对事物发展的作用主要表现在：①斗争推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变;②斗争促使矛盾双方地位或性质转化，实现事物的质变。

　　事物的发展不仅表现为“相反相成”，而且表现为“相辅相成”，我们要自觉地利用矛盾的这两种力量推动事物发展，具有重要意义。

　　和谐作为矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。和谐是相对的有条件的，是多样性的统一，和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系，促进最有利于事物发展的状态。

　　矛盾推动事物的发展，说明事物发展的根本原因不在事物的外部，而在于事物内部的矛盾性。①内因是事物变化的根据，它规定着事物发展的方向，是事物发展的根本原因;②外因是事物之间的相互联系、相互影响，是事物变化的条件，是事物发展的第二位的原因;③外因必须通过内因起作用。内因和外因辩证关系的原理是我国实行独立自主、自力更生和对外开放的重要哲学基础。

　　(2)普遍性与特殊性

　　矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。

　　矛盾是事物的普遍本质，没有矛盾就没有世界。承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。承认矛盾普遍性是坚持彻底辩证法的前提，它要求我们坚持矛盾分析法，一分为二的看问题。

　　矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。具体表现为三种情形：一是不同事物的矛盾各有特点;二是同一事物的矛盾...

一、问题的模糊性

所谓“模糊性”，是指问题不直接告诉我们要答什么，而是采取暗示的方式，用一些抽象的语言来提问。解决这类问题的方法有两个：方法一，从总体上对问题进行把握，把握提问的目的和用意;方法二，抓住题干中的关键词，把握答题的关键。

【年份问题模糊之处解决方法类似问题】

2011年国家(地市级)L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。写信的内容应该是什么?

根据写信的目的来确定写信内容。很明显这封信的目的是说服家长支持寄宿制。要家长支持，可以大谈寄宿制对家长和孩子的好处以及不寄宿的坏处等。2010年国家(地市级)：A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。2011年国家(省部级)“给定资料4”写道：“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’：即‘善淤、善决、善徙’，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”请结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。到底是要客观地概括规律呢，还是对黄河规律谈自己的主观看法?

方法一：总体理解题干

根据题干要求，这句话本身已经概括了黄河的规律。如果只是简单的复述，这个题目就变得没有意义了。所以这个题目的重点可以放在解释黄河规律和对黄河规律的主观认识上。2010年国家(省部级)：请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!”这句话的理解。2010年4月天津、山东、重庆(B类)三地联考H总经理采取停水36天的举措，形成强烈的社会舆论。这种舆论的实质是什么?什么是实质?

方法二：把握关键词

我们不用去查字典，根据常识，实质是指背后的、根本性的、深层次的东西。这个题目就需要对问题进行深入的分析，挖掘出深层次的问题。2009年国家：对“给定资料3”中林老板的心态进行分析，并指出他的心态所反映的本质问题。2010年4月天津、山东、重庆(B类)三地联考座谈会的主持人说“关键是我们如何来平衡”。这里所说的“平衡”指什么?平衡的含义。

需要平衡通常是指两个东西之间存在矛盾，平衡就是对矛盾的化解。这个题目就需要回答矛盾是什么，我们应该怎么做。2010年浙江：资料四中画线句子提到“遭遇着一个两难境地”，根据资料四、五，根据情况对此进行分析。

二、提问方式的多样化

提问方式的多样化就是指同类别的问题采取不同的语言表达方式来提问。通常的题型主要有概括问题、提出对策等。解决这个问题的方法就是通过“翻译”将问题还原成为传统的问题。以2007年国家考试的一个题目为例：

“给定资料7”提出了“持续土地利用管理”的问题。请结合“给定材料3—7”，谈谈对“持续土地利用管理”应从哪些方面评价。

这个题目问得有点怪，不仅是考生，包括很多参考资料都没有搞明白 “从哪些方面评价”是什么意思，给出的答案稀奇古怪，不知所云。我们可以设想一下，我们为什么要对一件事物这个或那个方面进行评...