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人教版四年级上册数学《横向复式条形统计图》教案

四年级上册数学教案 横向复式条形统计图教案

  《横向复式条形统计图》教案

  教学目标

  1、让学生在认识横向复式条形统计图的基础上,认识并学习绘制横向复式条形统计图。

  2、能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

  3、通过对现实生活中有关事例的统计、分析,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

  教学重难点

  教学重点:会绘制横向复式条形统计图;对学生进行热爱自然,保护环境的教育。

  教学难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

  教学过程

  一、对比图例,引入新课。

  同学们,老师收集了我国1997年和1999年自然保护区数量统计如下:

  1、课件出示统计表:我国1997年和1999年自然保护区数量统计表

  年 份 国家级 省 级 市 级 县 级

  1997年 124 392 84 326

  1999年 155 402 138 449

  你们根据统计表能绘画条形统计图吗?生说能。老师也画了两张,你们看:

  2、课件出示统计图。

  提问:根据一张统计表,老师画出了两张条形统计图,请同学们仔细观察这两张条形统计图有什么相同点,又有什么不同点?(主要是纵坐标与横坐标的变化)

  师:图2这个条形统计图是我们今天要学习的横向复式条形统计图。

  板题:横向复式条形统计图。

  师:刚才通过两种复式统计图比较,我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同,在其他方面都是相同。如果数据的种类不多,但是每类数据又比较大时,用横向统计图表示较为方便。

  二、自主探究,合作交流。

  学习例2。

  1、谈话引入:同学们,随着人们生活水平的不断提高,很多人家里都买上了小轿车、面包车等,为了给这些车辆停车带来方便,我们会修建很多停车场,让不同类型的车辆停放在停车场的不同位置。并对停车场的各种车辆数量进行统计,然后从统计的数据中收集有用的信息。如何才能更好地对这些数据进行分析呢?这就要用到复式条形统计图。下面就让我们一起来对收集到的信息进行整理和分析。

  2、出示例2统计表出示:

  课件出示: 甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下。

  种类 数量 停车场 轿车 面包车 大客车 货车

  甲 28 12 6 4

  乙 24 10 7 3

  ①提问:请大家说说从这张统计表中可以获得哪些信息?

  生回答后,老师小结。

  教师:这是一张复式统计表,根据统计表我们可以知道有甲乙两个停车场,分别停有轿车28辆和24辆,面包车12和10辆,大客车6辆和7辆,货车4辆和3辆。

  ②教师引导:通过这个复式统计表,(课件出示纵向的条形统计图) ,我们可以绘制出前面对比过的那种横向复式条形统计图。

  ③教师:我们已经学过横向单式条形统计图的绘制,前一节课我们又学习了纵向复式条形统计图的绘制,请大家根据所...

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