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水龙吟

水龙
散文标题: 水龙吟
关 键 词: 水龙
散文分类:
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逐水万点寒,

西风古城斜阳懒。

兰亭墨轩,

落叶抚弦,

萧声依然。

轻花柳岸,

晓风零散,

把酒无言。

烟雨锁江南,

离离飞雁,

看碎月,

满人间。

潮汐起落何年?

流华转,

时光缭乱。

岁月不见,

咸阳宫殿,

魂消梦断。

清茗半盏,

孤灯影残,

子规歌晚。

念红尘,

不知多少奇缘,

羡甚神仙?

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水龙吟原文

水龙吟原文 水龙吟 诗词

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  水龙吟

  (宋)管鉴

  小舟横截西江,晓来风静无尘起。

  霜馀日暖,东君见效,梅梢春醉。

  壮观亭高,通幽径远,吸江临水。

  任全抛簿领,携家访古,清泉畔、疏阴里。

  楚蜀江山分处,望神京、三千馀里。

  才高命偶,功名休羡,纷纷馀子。

  强健身心,团栾尊酒,此游须记。

  便他年富贵,园林钟鼓,只如今是。


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水龙吟·聊想

水龙
散文标题: 水龙吟·聊想
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??绿天点落轻流,孤星淡月西窗瘦。??画帘半卷,清晖疏影,沉香褐兽。??一印红痕,两弯青黛,茫茫长宿。??枕黄梁已醒,夜消未尽。??无聊数,三更漏。????最怕光阴无度,动新愁,绵如醇酒。??山间树老,鬓边黄发,思如残藕。??欲上层楼,天凉秋好,几行烟柳。??对风尘不诉,旧诗记在,仲秋重九。????注:绿天,芭蕉的别称。

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水龙吟两首

水龙
散文标题: 水龙吟两首
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??水龙吟·梦登山吟??青山待我登临,晓光挥手徕行客。??芳林未醒,烟霞半卷,幽溪浓隔。??扶径斜生,一分凌草,两分凌石。??啸声惊翠影,更投远处。清愁绝,飘然立。????追忆柔情形迹。又佳梦、频来相袭。??相思入酒,醉中犹见,桂华清质。??便是归来,小园零落,怅人颜色。??陌前桃、发得三三五五,会当相识。????水龙吟·邂逅幽香??幽香何处飘来,暮春过后千花落。??整衣夜觅,孤城正寂,月华萦阁。??曲巷迂回,微灯分道,只凭余脉。??正徘徊欲去,一池碧水。朦胧影,微红萼。????非是他年芍药。但仙子、知卿相若。??风来细语,断肠轻诉,和谁曾约。??偏这相逢,三更时候,客心如泊。??道明朝、好景如同梦境。不如忘却。

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水龙吟·观祥云圣火兼议时事

时事 圣火 水龙
散文标题: 水龙吟·观祥云圣火兼议时事
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??笑看四海祥云,遍传圣火神州陆。??千年盛会,古今同梦,激情竞逐。??一路风雨,红旗守护,世人争瞩。??更傲冰斗雪,熊熊惊艳,直飞上,珠峰矗。????愤望藏疆台海,却教人,冲冠嗔目。??些魔小丑,跳梁乱舞,称孤道独。??远隔重洋,闲人狂语,漫评时局。??喜和谐融合,堂堂中国,怎能轻辱!

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《水龙吟-次韵章质夫杨花词》自主预习

中考语文 初二语文试题 中考语文复习资料

  同学们,假期既是休闲、放松的时候,又是学习提高的佳期,善学的学生,总会合理利用假期,给自己充电,为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期,出国留学网中考频道特地准备了一些假期学习套餐,希望同学们依时完成,同时,也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

  学习目标

  1、知道词的大致意思。理解领悟诗意,学会有感情朗读古诗,把握作者的思想之情,想像古诗所描绘的画面,背诵古诗。

  2、能有感情地朗读并背诵古诗。

  学习重难点 比较两首词的异同。

  一、自主预习,认真准备

  1、文学常识填空:

  (1)。苏轼,字 ,号 , 是 代著名文学家、书画家、散文家和诗人。 派代表人物。他与他的父亲苏洵(1009~1066)、弟弟苏辙(1039~1112) 皆以文学名世,世称“ ”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。他还是著名的“唐宋八大家”之一。请你写出“唐宋八大家”,他们是:

  2、解释下列词语的意思。

  无人惜从教坠: 抛家傍路:

  萦损柔肠: 落红难缀:

  3、写作背景

  这是一首非常有名的咏物词。章质夫,福建蒲城人,是苏轼的同僚和好友。他作有咏杨花的《水龙吟》,苏轼的这一首是次韵之作。依照别人词的原韵,作词答和,连次序也相同的叫“次韵”或“步韵”。苏轼在一封给章质夫的信中说:“《柳花》词妙绝,使来者何以措词。本不敢继作,又思公正柳花飞时出巡按,坐想四子,闭门愁断,故写其意,次韵一首寄云,亦告以不示人也。”

  一般认为这首词作于公元1087年(哲宗元祐二年),时苏轼与章同在京城,交往频繁。但信中提到章质夫“正柳花飞时”出任巡按,则与公元1081年初夏(史料记载为神宗元丰四年四月)章出为荆湖北路提点刑狱的经历及季节特征相吻合。故定为公元1081年(元丰四年)更为妥当,时为苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的第二年

  4、背会这两首词。

  三、自主探究,合作交流

  1.这首词抒发了作者怎样的感情?赏析“细看来,不是杨花,点点是离人泪。”

  2.苏轼《水龙吟》写杨花另辟新境,反复诵读,体会与章词相比其新妙之处。

  四 、当堂练习,检测固学

  1、填空

  《水龙吟 次韵章质夫杨花词》作者 代文学家 ,号 。文中画龙点睛的诗句是 .还能写出描写愁的古诗词吗

  2、阅读下面古诗 , 按要求回答问题。

  过零丁洋 文天祥

  辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。

  山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。

  惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。

  人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。

  ⑴诗中第二联 ,运用比喻的方法 ,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻 ________

  ⑵对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

  3.我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。(提示:寓意可...

2013语文高考古诗背诵:水龙吟.登建康赏心亭

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  南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

  楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。

  休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪?

2013初三学生寒假复习:《水龙吟·次韵章质夫杨花词》详解

中考语文

  水 龙 吟

  作者:苏轼

  次韵章质夫杨花词

  杨花像花,又好像不是花,也没有人怜惜,任由它飘坠。离开了树枝,飘荡在路旁,看起来是无情物,细想却荡漾着情思。它被愁思萦绕,伤了百折柔肠,困顿朦胧的娇眼,刚要睁开又想闲。正像那思妇梦中行万里,本想寻夫去处,却又被黄莺啼声惊唤起。我不怨杨花落尽,只怨那西园,落花难重缀。早晨一阵风雨,杨花踪迹何处寻?一池浮萍,全被雨打碎。满园春色分三成,两成变尘土,一成随流水。细细看,不是杨花,点点全是分离人的泪。

  似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣妖眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被,莺呼起。不恨此花飞尽,恨西园,落红难缀。晓来雨过,遗踪何在? 一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。细看来,不是杨花,点点是离人泪。

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