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河南省教育厅2015普通高中招生工作的意见

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  河南省教育厅2015普通高中招生工作的意见

  各省辖市、省直管县(市)教育局:

  为做好2015年全省普通高中招生工作,现就有关事宜通知如下:

  一、总体目标

  2015年全省普通高中计划招生57万人左右,实现普通高中和中等职业教育招生规模大体相当目标,高中阶段毛入学率达到90%以上。各地要根据省教育厅公布的年度招生任务,制定分县(市、区)、分学校(含民办学校)招生计划,招生计划原则上一次性下达。

  二、考录办法

  2015年全省普通高中招生考试仍与初中毕业生学业考试合并进行。普通高中招生工作实行全省统一命题、统一试卷、统一考试时间,各地组织考试、阅卷和招生。各地在国家和省规定的政策范围内,统一制定本辖区的招生方案和政策。

  (一)报名

  2015年普通高中招生考试统一实行网上报名。中招报名工作由各省辖市、省直管县(市)教育局基础教育部门负责统一组织实施,通过河南省高中阶段教育招生信息服务平台(zk.hagaozhong.com)进行考生报名信息采集和志愿填报。

  (二)命题

  命题依据学科课程标准,体现课程改革的理念与要求,加强试题与社会实践的联系,注重考查学生对基础知识的掌握、分析和解决问题的能力。为指导命题工作,随文下发《2015年河南省普通高中招生考试命题要求》(附件1)。

  (三)考试

  2015年全省中招文化课考试仍为单科考试方案,全省统一命题考试的科目为:语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史。英语听力考试采用光盘播放,各考点要统一配备相关设备。各学科考试时间和分值见2015年河南省普通高中招生考试方案(附件2)。

  继续实行初中毕业生体育考试和物理、化学、生物实验操作考试,体育考试和理科实验操作考试纳入中招统一管理。

  体育考试纳入综合素质评定之中,进行运动与健康素质测评,按满分50分计入中招考试成绩总分。测评设定必考和选考项目,测评工作由各省辖市、省直管县(市)教育行政部门统一组织实施,测评结果作为综合素质评定的重要依据。

  物理、化学、生物实验操作考试由各地基础教育管理部门和教育技术装备部门具体实施,按照三科满分共30分计入中招考试成绩总分。

  综合实践活动(含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践)、生物、地理、音乐、美术、地方课程、学校课程是必修课程,也应进行学业考查(考试),由初中学校组织实施,体现在对学生的综合素质评定之中。

  (四)阅卷

  阅卷工作由各地教育行政部门统一组织。各地要选聘责任心强、理论和专业水平高的教师参加阅卷工作,要加强阅卷队伍管理,搞好培训,不断提高阅卷质量,要加强对...

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2015河南省普通高中招生考试命题要求

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  2015河南省普通高中招生考试命题要求


  语文

  一、命题理念:命题要体现语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价,全面考查学生的语文素养。

  二、命题依据:以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为命题依据。

  三、命题内容与要求:考查语文积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读与写作。积累与运用着重考查汉字的音、形、义,文学文化常识,古代优秀诗文的记诵,课外名著阅读以及语言的实际运用等方面的内容。阅读主要考查现代文阅读和古诗文阅读情况。写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程,着重考查学生恰当运用语言文字表达真情实感的能力,对有创意的表达应予鼓励。

  数学

  一、命题理念:命题要体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》所确立的课程评价理念,从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行评价,注意整体性、综合性与实践性,突出对学生数学素养的全面考查。

  二、命题依据:以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题依据。

  三、命题内容与要求:考查内容是课程标准中“课程内容”部分规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。主要考查的方面包括:基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验;数学思考,发现、提出并分析、解决问题的能力;创新意识和科学的态度等。关注并体现的方面包括:数感,符号意识,空间观念,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力,模型思想,应用意识和创新意识等。设计一定的结合实际情境的问题、开放性问题、探究性问题、对学生学习过程考查的问题等,以体现对学生相关数学能力的考查。注重通性通法,淡化特殊的解题技巧,适当控制运算量。

  英语

  一、命题理念:初中英语学业考试要体现《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称“《课程标准》”)所确立的课程评价理念,要有利于促进和引导英语教学全面落实《课程标准》所规定的课程目标,有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率,有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。

  二、命题依据:主要依据是《义务教育英语课程标准(2011年版)》规定的内容和要求。即:《课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容和要求及相关的附录,同时参考三级和四级的内容和要求。

  三、命题内容与要求:听力考试采用听对话、短文等形式考查学生通过听来获取信息和处理信息的能力;对语言知识的考查应保证对《课程标准》设定的重要语言知识点的涵盖率,避免机械地考查对知识点的记忆情况;阅读理解主要考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力,所选素材既注重趣味性,如:故事、短文等,又注重实用性,如:广告、图表、说明书、指令等;书面表达着重考查学生运用所学语言知识,以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、表达意见或观点的能力。

  物理

  一、命题理念:初中物理学业水平...

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  2015年河南中考生物模拟试题及答案

  (一)选择题:

  1、人体消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ………………………( )

  A口腔 B胃 C小肠 D大肠

  答案:C

  说明:本题是对基础知识的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  2、细细咀嚼米饭,会感到有一丝丝的甜味。这说明唾液…………………………… ( )

  A、含有消化蛋白质的酶 B、含有消化淀粉的酶

  C、含有消化脂肪的酶 D、能提高味觉

  答案:B

  说明:本题是对基础知识的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  3、一个战士是A型血,当他受伤失血后需输血时,应以输给何种血型的血为原则( )

  A.A型血 B. B型血 C. O型血 D.AB型血

  答案:A

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  4、在小鱼的血管中流动的血液属于……………………………………………………( )

  A组织 B器官 C系统 D细胞内的液体

  答案:A

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  5、下图是鸟卵的结构示意图,鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是………………( )

A.2

  B.3

  C.4

  D.5

  答案:D

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  6、对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是

  A.螳螂和黄雀是肉食性动物

  B.蝉、螳螂和黄雀都是消费者

  C.该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系

  D.“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链

  答案:D

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

  7、大豆种子中贮藏营养物质的结构是……………………………………………( )

  A.胚芽 B.子叶 C.胚轴 D.胚根

  答案:B

  说明:本题是对基础知识方面的考查,属了解水平。题目难度:容易题。

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  调整身心积极状态 不畏中考

  以良好平和的心态去面对考试是非常重要的一点。考试不仅是一场知识和能力的竞赛,更是一场心理战。克服内心对于中考的恐惧感,首先就需要我们将身心都调整到最佳状态去迎接挑战,如果你觉得很难自我调整心态,下面的方法也许会给你以启发。

  1.运用自我辩论方法改变消极自我意识

  首先,要找到头脑中对即将来临的考试的一些担忧。在一张白纸上把这些担忧倾向逐条记下来,使它们明朗化,使自己清晰地了解自己当前的消极自我意识到底有哪些。

  其次,对消极的自我意识中的不合理成分进行自我辩论,其中包括指出这些忧虑的不现实性和不必要性,阐明这些忧虑对个人所造成的危害,并明确今后应采取的态度。(例如,“离考试时间越近,我越担心自己的能力是否可以胜任这些考试”。自我辩论:这种担心有必要吗?毫无必要。平时自己一向按照教师的要求认真学习,以往的考试成绩也证明,自己虽无很高的天赋,但起码也是正常的。因此,只要认真做好考前的准备工作,这次考试完全可以考好,自己丝毫不该为这种无端的忧虑而苦恼。)通过自我辩论,可以帮助改变不合理的认知,杜绝自己给自己制造烦恼的现象发生。

  2.用积极的心理暗示调整不良心态 保持心情愉悦

  我总开玩笑说,有的同学初一初二的时候活蹦乱跳如脱兔一般恨不得让人绑到凳子上让你老实点,可是一到初三就一下子像是看清世态炎凉一般,每天一副苦大仇深的表情,连一点朝气都没有,能打败内心的恐惧感吗?早被压趴下了。心情好不好,和一个人看事情的方法有关。如果你看周围老是看消极的方面,你的心情就会越来越坏,所以我讲到,无论对人对事对己都要多看好的方面。比如人多了,你不要嫌吵了,你要说热闹。人少了,你不要是说孤独,你要说清净。

  在考前阶段,多对自己进行积极的自我暗示,如“我现在真高兴,学了一整天,学习了很多东西,真令人高兴。”“我这门学科学得不错。”“刚才我学习状态真好,我继续下去吧。”在考场上,可以和自己说:“很好,我很镇...

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