消防工程师考试备考

　　随着2019一级消防工程师考试的结束，2020一级消防工程师备考正式开始，而对于备考来说，备考不但只是一个讲究知识点学习的行为，更是一个讲究方法效率的过程，因此很多考生都会选择去一些论坛、贴吧上面学习一些备考前辈的复习经验希望能够帮助自己的备考效率更进一步，为了帮助考生能够更好的备考，下面出国留学网小编就备考一级消防工程师考试有哪些方法和各位考生一起说说，让我们来看看吧！

　　一、合理规划自己的备考时间

　　对于合理规划自己的备考时间，很多考试备考当中一直被提起，在一级消防工程师考试备考上来说同样需要如此，考生需要根据章节知识点的多少合理划分自己的时间；其次在日常生活当中，考生需要尽可能量化自己的学习量并且合理的利用自己的零碎时间，让自己的时间尽可能的灵活使用起来；最后有计划就有总结，合理的总结学习进度能够让考生清晰的知道自己的备考情况，同样可以根据实际情况进行适当的调整，毕竟学习也是一个不断调整的过程！

　　二、回归教材，拒绝过度依赖网课

　　很多考生在备考的时候，教材书本是一片崭新，翻都没有翻，一心只在网课和讲义上面，这其实是不行的，虽然网课和讲义大部分都是讲的考试重点，非常重要，但网课和讲义却只是停留在大概方面，对比一级消防工程师的教材来说，很多细节知识点方面，网课和讲义方面并没有全部写出，因此考生全身心的投入到网课和讲义当中很容易错失到很多细节方面的知识点，所以各位考生在备考的时候尽可能利用手中教材，让自己的备考做到事无巨细，尽可能少的错失知识点！

　　三、重点抓案例分析

　　以往很多考生在考一级消防工程师的时候，对于实务和综合因为基础牢固对于在分数上来说都比较高，但对于案例分析考试总是心里没底，因为很多考生看到案例分析题总是一下子写不出来，特别是最后一道题更是摸不着头脑，面对这种情况，小编建议各位考生在平时的时候花些时间重点“照顾”一下案例分析科目，毕竟对于一级消防工程师来说案例分析科目可谓取证的关键，其次在考场当中，小编建议各位考生尽量以从简到难的顺序去做题，这样容易减少因为难题卡壳耽误的时间，这对于整场考试来说是非常有利的！

　　大家做好准备迎接一级消防工程师考试了吗?出国留学网诚意整理“2017年一级消防工程师考试备考经验”，只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。

　　2017年一级消防工程师考试备考经验

　　一、适用的学习方法是学习过程的副产品

　　每个人在学习过程中都有其自己的方法，这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的。所以在讨论学习方法之前，我必须要提出一个基本论点：适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的，是我们学习过程中的副产品。

　　学习方法的好坏只能用我们的学习的效果来判断，因为，学习方法只有运用于学习过程，有效地完成我们的学业才有价值。可能会有许多的人，经常给别人指导学习方法，这些学习方法有的是他们自己摸索的结果，有的是他们从书上或者是从其他人那里学习来的方法。这些方法都是经验的总结。对于这些探索者来说，它们都是行之的效的，但对于其他的人来讲就不一定有效。这其中主要的原因是人与人之间的生理条件和性格不同、对学习的态度也有不同、学习的目的也有不同。所以对于别人的学习方法，我们一般只能以借鉴的态度去对待。

　　因为我们已经说明了学习方法是学习过程中的副产品。所以我们在探讨学习方法的时候我们必须要注重学习过程的研究。我们为了某个目的或兴趣进行学习，目的是为掌握一定的知识与技能。为了提高学习的效率，增进学习的效果，我们会不停地采用一些手段，这些手段在学习过程中我们可以广泛地称之为学习方法。在这个过程中我们不停地对我们方法进行总结，慢慢地就可以摸索出适合自己的方法。在这个过程中，“决定要学习的内容，然后立即开始去学习”这种态度是我们所有学习方法的起点。现在有许多学生的成绩不理想不是他们的学习方法有问题，而是他们对他们所要学习什么不明确，或者明确了所要学习的内容后不立即以一种全力以赴的精神去开始他们的学习。

　　二、兴趣是获取高效率学习方法的关键

　　学习是为了掌握一定的知识的技能，学习的过程并不是一个科学可控的过程，其中对学习的感情、态度是影响学习最关键的因素。所以在本文中，我持这样一种态度来对待学习方法：学生对其所学习的知识具有浓厚的兴趣，极大的热情，并有一种我必须学好或学会这些知识和技能的决心，那么他在这种心里的驱使下他将会不分昼夜，锲而不舍，直到掌握这些知识和技能，使其心理得到满意为止。在这个过程中，最重要的是必须要使其本人满意，而不是为了其他的目的。为了达到这个目标，他会寻找各种各样的学习方法。而可能的学习方法会有十几种甚至几十种，而适用于他掌握知识、技能的方法可能只有几种。他会一直找到其中的一种为止。在下一次的学习过程中，他会继续寻找更好的方法，可能比别人探索出来的方法更好、更适用于他。也使他的学习更卓有成效。

　　可能有的同学会说：我可能对学习某种东西不十分感兴趣，而是由于无可奈何的原因去学习的，而我也不可能会为不感兴趣的东西去探索什么学习方法。其实这种态度是错误的。每一个人的生命是有限的，在一个人的一生中真正属于自己的时间很少，而且一个人在人生中肯定有他最感兴趣的东西。如果在他一生中没有任何东西能够吸引他，那么他的一生也就白过了。为了过得让自己满意，他必须把在他一生中不感兴趣而又必须学习的东西尽快学会，尽可能高效的学会。这样他才会有更多时间从事感兴趣的事情。所以...

　　出国留学网二级消防工程师为您推荐如何制定2017年二级消防工程师考试备考经验，为了帮助参加2107年二级消防工程师考试的学员提高备考效果，小编特地准备了二级消防工程师考试答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　2017年二级消防工程师考试备考经验

　　从大多数消防工程师考生解题的行为来看，大家解题主要存在的问题有：

　　一是难以养成思维习惯，常常盲目解题;

　　二是任务观点严重，解题不求灵活简洁;

　　三是马虎草率，错误百出。

　　考试离不开学习，学习离不开做题，良好的思考问题习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的二级消防工程师考生都有良好的思考问题的习惯，善于思路分析，形成一般解题能力。可见，解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径，在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。

　　1、明确二级消防工程师解题思路分析看

　　从二级消防工程师考生解题的实际表现看，考生解题的错误，一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

　　2、培养二级消防工程师思路分析习惯的途径

　　(1)注重二级消防工程师例题思路分析。利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验;我们感受成功的喜悦、发现的乐趣，以及挫折与失败。通过反复的思路分析练习、总结，让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。

　　(2)鼓励自己解题时进行思路分析。分析题目有什么特点;解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法;思路分析中哪些地方容易出现错误，应该如何避免;应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题。培养自己善于思考问题的习惯。

　　(3)针对自己学习情况，给自己布置层次不同的解题思路分析作业。学习能力较强的二级消防工程师考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题;学习能力一般的二级消防工程师考生，可以选择有针对性的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高。利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

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　　2017年二级消防工程师考试备考技巧

　　1、制定切实可行的复习计划

　　可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地;第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些;第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。

　　2、基础知识复习抓住“两线两点”

　　基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。

　　3、解题能力训练由易到难

　　总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

　　4、掌握高效复习的若干技巧

　　除了以上的方式、方法外，在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。