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湘教版二年级上册英语期末试卷

二年级上册英语期末试卷 英语期末试卷

  下面是出国留学网小编整理提供的湘教版二年级上册英语期末试卷,欢迎阅读。

  一、 正确书写所给字母的大小写。(5)

  1.F 2.H 3.E 4.q 5.t

  二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来,将其序号填入题前括号内。(5)

  ( )1.pen A. 钢笔 B. 铅笔 C. 书包

  ( )2.ear A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵

  ( )3.apple A. 苹果 B. 香蕉 C. 葡萄

  ( )4.red A. 红色 B. 黄色 C. 绿色

  ( )5.Chinese A. 日语 B. 英语 C. 汉语

  三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词,将其正确的序号填入题前括号内。(5)

  ( )1. A. pen B. pencil C. leg

  ( )2. A. eye B. mouth C. teacher

  ( )3. A. pencil B. Chinese C. English

  ( )4. A. table B. bag C. chair

  ( )5. A. cat B. eraser C. dog

  四、 把下面的英语单词和其汉语对应起来,将其序号填入题前括号内。(5)

  ( )1.book A. 书本 B. 铅笔

  ( )2.panda A.猴子 B. 熊猫

  ( )3.green A. 绿色 B. 黄色

  ( )4.basketball A. 足球 B. 篮球

  ( )5.cool A. 暖和的 B. 凉爽的(酷的)

  五、给下面的短语找出正确的翻译,将其序号填入括号内(5)

  ( )1. Good morning. A. 见到你很高兴。

  ( )2. Nice to meet you. B. 早上好

  ( )3. two big eyes. C. 十岁了

  ( )4. Ten years old. D. 摸你的眼睛

  ( )5. touch your eyes. E. 两只大眼睛

  六、根据问句选择正确的答语,将其正确的序号填入括号内。(5)

  ( )1.Where is your bag ? A. It’s a pencil.

  ( )2.Is this your pen ? B. My bag is blue.

  ( )3.What color is your bag ? C. I am ten years old .

  ( )4.How old are you ? D. It’s on the desk .

  ( )5.What’s this ? E. No ,it isn’t.It’s Li Hong’s .

  七、根据语言场景选择正确的英语句子,将序号填入括号内。(10)

  ( )1...

与湘教版二年级科学教案相关的实用资料

湘教版二年级上册语文期末试卷

二年级上册语文期末试卷 语文期末试卷

  下面是出国留学网小编整理提供的湘教版二年级上册语文期末试卷,欢迎阅读。

  一、写好生字 15分

  mín zǔ lǜ sè kuān kuò zù ɡuó qiū tiān

  fēnɡ shōu yáo lán chuānɡ lián ɡù shi qīnɡ jié

  sēn lín táo huā jiàn kāng yuè liang diàn nǎo

  二、选字填空:(12分)

  做 作 洼 娃 响 向 包 抱

  ( )文 ( )地 方( ) 拥( )

  ( )事 小( )儿 ( )声 书( )

  工( ) 水( ) ( )亮 肉( )

  三、变字小魔术:(12分)

  例: 交 郊 (郊 外) 只 ( )( )

  校 (学 校) ( )( )

  木 ( )( ) 中 ( )( )

  ( )( ) ( )( )

  四、照样子,写一写:(7分)

  1 、(许 多) 许许多多 ( )_____________

  (高 兴)___________ ( )_____________

  2、又 宽 又 长 又______又______ 又______又_______

  六、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。(6分)

  勤劳的 秋天 一个个 树叶

  凉爽的 景色 一堆堆 灯笼

  壮丽的 人民 一片片 稻谷

  七比一比,再组词。(6分)

  请( )耍( )挑( ) 直( )

  清( )要( )跳( ) 真( )

  八、仿写句字(8分)

  1. 兰兰一边看花一边往前走。

  一边 一边 。

  2.小猴、小狗、黑熊和小猫在草地上玩。

  、 、 和 在操场上玩。

  3.如果下雨,我就采蘑菇。

  如果 , 就 。

  4.有了你们,地球才会更干净、更美丽。

  有了 , 才 。

  九、我会选词填空。(8分)

  快乐 快活

  儿童节是孩子们( )的节日。

  小鱼在水里游来游去真( )!

  忽然 突然

  ( ),一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

  ( )她眼睛一亮,飞快地向前跑去。

  十、想一想,背一背,把古诗填完整16分<...

与湘教版二年级科学教案相关的实用资料

身体的时间胶囊二年级科学教案

二年级科学教案时间 时间胶囊二年级科学教案 二年级科学教案身体的时间

  不知不觉中,孩子们都长大了。正好我们可以借着这个机会让他们学习一下新的知识。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“身体的时间胶囊二年级科学教案”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  身体的时间胶囊二年级科学教案(一)

  《身体的“时间胶囊”》教学设计

  【教材简析】

  本课是《我们自己》单元的第6课,《身体的“时间胶囊”》是学生对于未来生长发育的推测。推测的理由来自之前对自己身体的各种了解,这是目前身体的基本情况,也是未来发育的基础。所以,首先要把目前的各种身体信息补充、完善。此外,对未来生长发育的推测,还有来自对六年级学长的观察(身高、体重等各个方面),这种推测其实是对某一年龄段人身体的基本状况的分析。至于对自己家长在儿童时期身体信息的分析,这种分析是基于遗传的。本课的活动具有一个很长的年龄跨度,促使学生关注自己的身体是不是像设想的那样发展,其实也是对“健康教育、健康意识”的培养。

  教科书的聚焦环节直接安排做一个“时间胶囊”,让学生把自己现在的身体信息和预测小学毕业时的身体信息记录下来,这样就把学生的积极性充分调动起来。在探索环节中,指导学生从多方面记录自己的身体信息,并且有根据、有理由地预测自己到六年级时会变成什么样子。最后,把所有的信息封存起来,等到六年级时再打开。在研讨环节中,第一个问题是让学生分析自己推测六年级时身体变化的依据,使他们明白推断是要有根据的。第二个问题是让学生讨论身体健康成长需要注意哪些方面,使学生明确健康成长的注意事项,教师顺势对学生进行健康教育。

  【学生分析】

  在学习完第x课后,学生已经了解了自己的生长变化不仅体现在身高、体重,也体现在其他方面,比如在学习技能方面、身体运动技能方面等也有所进步和提高,所以在本课的记录身体信息活动中,学生能够更加全面地进行记录。

  【教学目标】

  科学概念目标:在今后的一段时间里,我们会不断地生长。

  科学探究目标:能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解,推测自己身体的生长变化情况。

  科学态度目标:能够关注未来身体的生长,认同健康生活是自己的责任。

  科学、技术、社会与环境目标:能够关心自己和他人,理解我们都有着生长发育的过程。

  【教学重难点】

  学生对自己未来的生长发育进行有根据的推测。

  【教学准备】

  塑料瓶、记录单、体重秤、课件等。

  【教学过程】

  一、聚焦

  1.导入:上课之前,我们先看一段动画片。(播放一段《熊出没》视频)

  2.视频中提到了一个词——时间胶囊(板书)。这段视频说的是光头强写了一封信,留给二十年后的自己,并把这封信放在一个罐子埋了起来。今天,我们也来做一个“时间胶囊”,一个身体的“时间胶囊”。

  设计意图:学生对“时间胶囊”并不熟悉,教师用一段视频让学生了解时间胶囊是什么,可以在里面放些什么物品,记录哪些信息。

  二、探索

  (一)了解“时间胶囊”...

人教版小学二年级科学教案精选5篇

二年级科学教案精选 小学二年级科学教案精选 人教版小学二年级科学教案

  科学代表着世界,代表着未来,小学生们实际上更应该学习科学知识,也许他们也就会因此爱上科学,成为下一个科学家。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版小学二年级科学教案精选5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:人教版小学二年级科学教案精选

  教学目标

  1、通过表演和聆听,能够体会音乐情感,表达对大自然的热爱之情。

  2、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲,并在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。

  3、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器,并积极参与。

  教学重难点

  积极参与,能够表达歌曲内容情感以及对大自然的热爱之情。

  歌曲第二句、自制乐器、编排表演。

  教具准备

  多媒体、课件、配套光盘、一些废旧物品:饮料盒、沙子、豆子等。

  教学过程

  一、导入揭题

  1、师播放校园歌曲《去秋游》,生边听边律动进教室。

  2、师操作多媒体,看有关郊游的图片说说:你看到了什么?

  3、“听!他们哼起了歌。”师放《郊游》音乐,生结合图欣赏。

  4、揭题:今天,我要带你们到大自然中走走、看看。

  以类似的、熟悉的歌曲,以视觉、听觉的感触,初感大自然和郊游的气氛,激发兴趣,导入揭题。

  二、演唱活动

  (一)准备:组织排好队伍

  1、初听全曲:生边听音乐边排着队伍绕着教室走。

  (二)出发:

  2、再听全曲:生用手指指着旋律高低走,师用多媒体连接。

  3、第三遍:生原地踏步走或配上手的摆动或简单的律动

  4、试唱第一、二句,并纠正音准、节奏等。

  5、“看!路上白云悠悠、阳光柔柔、青山绿水一片锦锈”。师边说边操作多媒体出示图片。此时,你的心情是怎样的?师放第二句音乐,引导学生唱准音并声情并茂地歌唱带动学生的情感。

  6、唱全曲:师问:“为什么来郊游?”“心情怎样?”生先跟伴钢琴唱,再与磁带伴奏唱。

  7、着老师准确地按音高唱唱名。

  (三)、到达:

  “到达目的的,你想说的第一句话是什么?想做的第一件事又是什么?”

  以“郊游“的过程为线索展开教学。

  让学生在情境活动中熟悉歌曲。

  唱好第一、二句的音准和节奏。

  通过有感情地引导、演唱,从而解决“小难点”

  激发情感,声情并茂地唱全曲。

  情境渲染,承上启下。

  篇二:人教版小学二年级科学教案精选

  一、教学目标

  1.能够使用前、后、左、右、远、近等词描述周围物体的位置。

  2.一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。

  3.学会对生活中物体的位置进行定性的观察与描述。

  二、教学内容

  本课是《位置与方向》单元...

苏教版二年级上册语文《青松》教案

二年级上册语文教案 青松教案

  《青松》教案

  一、教材分析 :

  这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以“青松”为题,隐含所抒之情。

  二、学习目标: 青松教案教学设计棒第一课时

  “知识与能力”目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。

  2、 学会本课生字,理解字词意思。

  “过程与方法”目标:反复吟读,借助插图在说话练习中理解此诗。

  “情感与态度”目标:初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。

  三、教学重点难点:正确流利,有感情地朗读背诵此诗。

  四、课前准备:课文录音,教学挂图。

  五、教学时间:两课时。

  第一课时

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。

  2、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。

  教学设计:

  一、揭示课题

  1、谈话 :上一节课,我们学习了一首古诗,谁会背诵?

  这首诗是唐代诗人王之涣写的,今天我们又要来学一首诗,这首诗是陈毅爷爷写的。

  2、板书课题:17青松

  3、简介作者及写作背景。

  二、初读指导。

  老师范读。

  自由试读,画出生字词。

  出示第一、二句:大雪压青松,青松挺且直。

  揭示生字:雪、压、挺、且

  联系上下文,结合看插图,初步理解“压、挺” 的意思。

  领读“雪”、“压”、“挺”,尤其注意“挺”是后鼻音。

  领读“且”,有“暂且、而且、又”等意思,在“挺且直”中的“且”是什么意思呢?(而且、又)

  指名读第一、二句。

  出示第三、四句:要知松高节洁,待到雪化时。

  联系生活实际理解“化”是“融化”的意思。

  待到的“待”,读第四声,读读句字,你想一想,待是什么意思呢?

  各自试读,指名朗读第三、四两句。

  三、精读训练/article/

  指名读第一、二行诗句:大雪压青松,青松挺且直。谁能讲讲它的意思?

  (厚厚的大雪压着青松,青松仍然是直的)

  你已经基本了解了意思,谁能根据课文的插图,发挥自己的想象,来讲讲诗句的意思?

  (鹅毛大雪下了整正一夜,早晨起来,高高的松树枝上,厚厚地压了许多雪。这时的松树仍然是笔直笔直的,一点也没有弯下来)

  (下了整整齐齐一夜的大雪,好象还没有要停下来的意思。地上白了,房顶上白了,大地一片雪白。这时只有那高高的青松,不怕重压仍然昂着头,挺立在大地上,经受着大雪的考验)

  指名读第三、四行诗句:要知松高洁,待到雪化时。

  (1)“高洁”是高尚、纯洁,要想知道青松是怎样的高尚纯洁,还得等到大雪融化的时候。

  (2)这仅仅是指青松吗?(展开...

人教版二年级上册语文《假如》教案

二年级语文教案 二年级上册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《假如》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。

  人教版二年级上册语文《假如》教案(一)

  【课前透视】

  《假如》一诗,借“马良的神笔”表达了一个小朋友对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱,这些关爱显示了儿童一颗广博而纯洁的心。这些“假如”是他们对生活、对自然的独特认识,是他们对美好事物的向往和追求,诗歌句式整齐,节奏分明,字里行间充溢想象力和发明力,是朗读积累的好教材。

  一位外国作家说:每一个儿童都是一名诗人,儿童充溢了想象力和发明力,他们希望认识社会、改造自然,教学中教师要加强读的指导,让同学在朗读中发生共鸣,启发同学关爱他人、关爱生活、关爱环境。引导他们成为一个充溢爱心的人。

  【课前透视】

  1、认识“良、缩”等9个生字,会写“食、缩”等8个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  3、有关爱他人、关爱环境的愿望。

  【教学重点】

  识字、写字;在感情朗读中学会关爱他人、关爱环境。

  【信息资料】

  生字词卡片,准备课件或与课文内容相关的挂图。

  【教学时数】

  两课时。

  第一课时

  〖切入举偶〗

  1、讲故事:

  播放故事录音《神笔马良》问:同学们,你们想不想也有一枝马良的神笔呢?有一位小朋友也有这个梦想,假如他拥有了马良的神笔,他都会画些什么呢?这节课我们就一起去看看。

  2、谈话:

  每个人都有美丽的梦想,你的梦想是什么?(同学交流),有一个小朋友也有一个美丽的梦,他还把这个梦写成了一首小诗,你们想知道吗?这节课我们就一起来学习。

  童年是多梦的季节,儿童是想象的天使,由畅谈梦想打开了同学纯洁的心灵,唤起了小朋友们学习的热情,培养了同学丰富的想象力。

  〖对话平台〗

  一、初读

  1、教师配乐范读诗歌。

  2、自由练读诗歌,要注意读准生字的字音。

  3、把课文中你喜欢的一节读给你的伙伴听一听,互相评一评。

  4、请四名同学分小节读课文,大家听读评议。

  给同学充沛的自主学习的空间,让他们主动在阅读中去探究新知,在合作、交流、评议中获得提高,从整体上初步感知了课文内容。

  二、识字

  1、出示文中生字,同桌互做小老师认读、正音。

  2、指名开火车读字,组词。

  3、组内玩抽卡游戏,交流识字方法:

  鼓励同学用自身喜欢的方法来记忆字形,如顺口...

人教版二年级上册语文《欢庆》教案

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  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级上册语文《欢庆》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。

  人教版二年级上册语文《欢庆》教案(一)

  教学目标:

  ★认识7个生字,会写8个字。熟背课文。

  ★了解课文内容,体会喜庆、欢乐的气氛。

  ★使学生加深对祖国热爱之情。

  教学重难点:

  ★了解课文的内容,体会喜庆、欢乐的气氛。

  ★通过想象读出韵律感。

  教学准备:

  生字卡片、图片。

  教学课时:

  两课时

  教学目标:

  认识7个生字,会写8个字,初步感知课文内容。

  教学过程: 【第一课时】

  一、审题。

  学生根据题目提出问题。

  二、读中识字。

  1、教师范读课文。

  2、自由读课文:画出生字。

  3、小组读课文:互查读音情况。

  4、分组读上下句。

  5、小组合作学习:记忆汉字字形。

  6、全班汇报情况。

  (1)注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。

  (2)“读读写写”:给下面生字组词。

  洁:_________、_________

  庆:_________、_________

  曲:_________、_________

  三、指导写字。

  1、观察字形,找一找容易写错的字。

  洁 祖 旗

  2、教师范写:亿、庆、曲三个字。

  四、朗读课文。

  1、多种形式读课文。

  2、读喜欢的诗句,说出为什么喜欢?

  五、学生质疑。

  六、布置作业。

  教学目标:

  ★能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  ★读出喜庆、欢乐的气氛,加深学生对祖国的热爱之情。

  教学过程:

  【第二课时】

  一、复习导入。

  1、复习本课字词:“开火车”游戏,读出语气。

  2、复习本课生字:全班读。

  3、复习句子:指明读句子,要读出语气。

  (1)田野献上金黄的果实。

  (2)枫林举起火红的旗帜。

  (3)蓝天飞着洁白的鸽子。

  (4)大海奏起欢乐的乐章。

  4、指名读课文:要求读音准...

人教版二年级下册语文《画风》教案

二年级语文教案 二年级下册语文教案

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  人教版二年级下册语文《画风》教案(一)

  【教学目标】

  1、学习课文,理解课文内容,明白三个小朋友是怎样画风的。

  2、通过学习,培养同学的创新意识与合作精神。

  3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  【教具准备】

  教学挂图、卡片。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1、猜谜语:

  动手摸不着,用眼看不到,花儿见它点头,小树见它招手。这是什么?

  谜底:风

  2、板书:

  风。

  3、那谁会画风呢?想不想展示一下画风的身手?(想)好,那俺们这节课就请同学们来展示自身画风的身手。

  4、板书:

  画。

  二、初读课文,整体感知

  1、首先,俺们来展示一下你们自同学字的身手。看看你们能把这一课的生字读出来吗?

  ⑴ 自由读课文,借助拼音读准字音。

  ⑵ 出示卡片,全班齐读生字。

  ⑶ 开火车读,在就个别字组词。

  ⑷ 做个小游戏。

  ⑸ 指导字“陈”的左耳旁由几笔写成?(二笔),笔划读成“横撇弯钩”;“艺”字的下半局部是由几笔写成?(一笔),笔划读成“横折弯钩”。

  2、过渡:

  看来,同学们的生字都掌握的不错。现在俺来检查你们的课文读懂了没有?请你说一说课文中的三个小朋友是怎样画风的?

  三、细读课文,理解内容

  1、先用笔画出你自身的答案。同桌讨论交流。(结合挂图)

  2、汇报:

  ⑴ 赵小艺:

  句子:“只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。”

  体会:因为有风时,风吹动旗子,旗子才会飘起来。所以画飘动的旗子,就画出了风。

  板书:旗子飘

  ⑵ 陈丹:

  句子:“只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”

  体会:风把小树吹弯了,弯弯的小树就表示有风。

  板书:小树弯

  ⑶ 宋涛:

  句子:“他画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说‘下雨了,风把雨丝吹斜了’。”

  体会:斜斜的雨丝是因为有风吹。

  板书:雨丝斜

  ⑷ 赵小艺:

  句子:“风车在呼呼地转。”

  体会:风车转动是因为风吹,画出了转...

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