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澳大利亚教育体系解析

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澳大利亚教育体系解析

  去澳大利亚读书的同学一定需要对于澳大利亚的教育做出一个大概的了解,那么澳大利亚的教育体系怎么样呢?跟着出国留学网来看看吧!谢谢您的阅读。

  澳大利亚教育体系解析

  一、澳大利亚高等教育概况

  澳大利亚的高等教育主要由两部分组成:大学教育和职业教育与培训。澳大利亚大学及高等育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。

  澳大利亚现在共有42所大学,分布在州和地区,其中3所为私立大学(Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private),其余均为公立大学。大学可授予学士、硕士、博士学位,强调拓展知识领域和开展学术研究。

  澳大利亚的学位及文凭证书主要包括以下几种:

  学士学位证书(Bachelor):一般为大学颁发。澳大利亚的学士学位结构依据学习的课程领域和相关的院系而定,包括普通学士学位和荣誉学士学位。普通学士学位通常指学生在攻读研究生学位前必须获得的普通或基本学位,通常需要经过三年的全日制学习或相应时间的半脱产学习,部分学士学位要经过连续四年或更长的时间。

  荣誉学士学位一般要求四年的学习,学生必须在普通学士学位课程学习中取得优异成绩,增加的一年学习一般涉及在某一个课程的专业学习,包括研究和提交一篇论文。

  另外由于澳大利亚大学的学分可互转,学生本科就读期间的转校现象比较多。

  研究生证书(Graduate Certificate)和研究生文凭(Graduate/Postgraduate Diploma):研究生证书和研究生文凭主要适用于特定专业的学习,如对本科课程中获得的知识和技能的扩展,或者在新的专业领域发展知识和技能。

  研究生证书一般需要一个学期的全日制学习,而研究生文凭则需要两个学期的全日制学习。

  完成学士学位的学生有申请资格。但有时,大学也会考虑那些具有相关工作经验但不具备学士学历的申请者。

  硕士学位(Master):硕士学位一般需要在四年学习或获得荣誉学士学位后再学习一年,或者在获得三年制学位后再学习两年,但不同的学科领域要求不尽相同。去澳洲学习的中国学生学习时间跨度由一学年到三年不等。有时,学生还可申请攻读双硕士学位,如商科类。另外,学校会根据学生的学科背景,对其就读时间及所修课程做出不同要求。如果学生的学科背景达不到学校的入学要求,那么学生在攻读硕士学位之前就要先完成研究生证书和研究生文凭课程,而对于学科背景一致的留学生则可能会根据该生原来所修课程减免其读硕士学位期间的相应必修课程。

  硕士学位基本上分为两种,以研究方式(by research)完成或以上课方式完成(by coursework)。绝大多数中国学生申请的是课程硕士,此类硕士无需完成毕业论文,一般没有固定的导师,学习时间也相应比研究型硕士短。

  博士学位(Doctor):在澳大利亚,最常见的博士学位为哲学博士,主要涉及对相关知识领域的文献评论、实验或其他系统性方法的研究...

与澳大利亚教育制度相关的教育体系

澳大利亚教育制度优势

教育体系

 澳大利亚教育制度优势

  1世界级教育和科研水平。澳大利亚的教育和培训具有鲜明的实践性可与国际社会相媲美毕业文凭与资格被国际普遍认可。

  2教学和科研力量雄厚教育理念先进。教学科研人员国际交流频繁广泛学生可学到前沿性教育科研成果

  3课程设置多样极具特色。其教育和培训能为学生提供颇具吸引力和刺激性的环境。学校规模多样地域分布广泛。

  4教育手段灵活、创新。其高校使用处于世界前沿地位的技术和教学手段鼓励学生生动活泼主动地进行学习和科研注意激发创新意识。

  5重视发扬教育和科技训练的优良传统。尤其注重来自不同文化背景的学生之间的相互理解和尊重。

  6对学生服务良好关照全面。为国际学生不仅提供一流的教学科研设备也提供细致周到的服务。

  7极具竞争性的学习生活费用水平。同其他具备类似教育水平国家相比到澳留学所需的学习生活费用比较低。

  8多元文化教育。澳是一个移民国家是具有活力的多元文化影响的社会民风淳朴真诚豪爽适合国际学生学习和居住。

  9国富民强社会安定。澳是西方国家中法制较健全的福利民主国家为国际学生提供了一个安全的学习和生活环境。

  10美丽多姿引人入胜。澳是一个美丽多姿、地貌丰富、动植物种群奇特的国家也是人文景观和自然环境保持得极为完美的国家。

  11中澳两国关系良好。这为我国学生在澳学习和生活营造了令人舒心的大环境。

  澳大利亚全国拥有39所大学及230多所专业技术学院。在39所大学中有36所是政府立案的公立大学其教育体制由所在洲政府管辖虽然行政体系各洲略有差别但总体上教育质量是由澳大利亚政府控制管理所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。澳大利亚的学历资格被世界各国包括我国所广泛承认。 各院校的教师均接受过高等教育和专门培训在教学中普遍使用包括因特网、光盘资料、多媒体设备及实验室等先进技术设备。通过采用灵活的教学方式使学生通过教师的讲授、小组讨论和自习培养他们对学习的兴趣增强其自信心、自主性及分析思考能力。 澳洲各院校普遍采用小班授课每位学生都有机会得到教师的悉心指导。 同时各院校的课程设置种类繁多根据社会的需要不断推出新的课程供学生选择学生能真正从中学到社会所需要的知识因而在结束学业后可以顺利实现就业。

  2.多元文化 澳大利亚是一个种族宽容、由许多来自不同民族背景的人组成的国家。1989年制定的《关于多元文化的澳大利亚国际议程》是澳大利亚政府实行多元文化的基础得到了历届政府的支持和鼓励。政府还指定了有关政策确保这种多元性成为澳大利亚社会的一种积极力量从而使澳大利亚人继续拥有共同的价值观、目标和愿望联合在一起。

  20世纪60年代“白澳”政策退出舞台后华人移民进入了一个新的历史阶段。1991年居住在澳大利亚的中国出生的华人有75,000人2001年大约有150,000人。华人起初只是把精力投资在生意和工作上随着事业的成功华人开始参与政事其中比较成功的有上议院议员何惠霞女士、墨尔本市市长苏震西先生、阿德雷德市市长黄国鑫先生他们都为澳洲的发展以及中澳双边合作起到了积极地推动作...

与澳大利亚教育制度相关的教育体系

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