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高考网:天津2011高考作文点评

《高考网:天津2011高考作文点评》由出国留学网liuxue86.com编辑在高考期间特别更新，文章更新时间为:2011年06月09日 09时41分.

南开大学文学院语文教育研究中心主任周志强教授近年来一直关注高考作文。2011年高考，天津卷的作文题目为《镜子》。周志强认为，最近这几年来，天津的高考作文题都和考生的日常生活联系得较为紧密，引导考生关注社会、关注自我，有利于考生写出自己的生活体验、思想情感等，这是令他比较欣赏的。
“高考不是在选拔文学家，而是考查考生的基本语言能力。”这位教授并不认同当前有些中学语文教育中出现的过于注重文采、偏重文学性的倾向，在他看来，作文应是对语言运用能力的考查，希望考生们能够运用平实的语言写身边事、写真感情，“文采并非不重要，但它应该是锦上添花的东西，我尤其反对在作文中人为地煽情”。
“高考是个指挥棒，在很多作文中我们还是能够看到一些模式化教学的后果，被反复咀嚼过的事例每年都会出现在不同的作文之中。于是，每年有不少高考作文都成了励志立志、爱国爱民的道德作文，我曾经开玩笑说，每年司马迁、屈原都要反复受辱、跳江。这种倾向现在已经有所改变，但如何使考生言而有物，在高考作文中写出自己的真情实感，还需要我们教育工作者继续思索与努力。”周志强深有感触地说。

此次高考改革路线图: 1.实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式;2.完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象;3.部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力;4.完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正;5.加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。
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与点评网相关的高考作文

考试查询网:2011福建福州中考作文点评

高考

2011年06月13日 01时12分，《考试查询网:2011福建福州中考作文点评》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

2011年福州中考语文科目考试落下帷幕，语文作文是一道给提示语的命题作文：化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。请以《走一步再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字。
11日，本报邀请两位名师对此次中考作文题进行了点评。老师们认为，本次作文题贴近生活，与每位考生所学的课文同题，给了考生一定的发挥空间，让每位考生都有话可说、有感可发。
紧扣“自己”写出真情实感
点评老师：福建省语文学会会长、特级教师王立根
“这篇作文对多数学生来说应该比较容易写。因为材料来源于初一课本上美国作家莫顿·亨特的《悬崖上的一课》。”王立根表示，这次中考作文题材料源自课本，关注了文本、课本，可以说试题有很好的导向性作用。人生道路上会遇到很多困难，在面对困难的时候不要畏缩，走一步，再走一步，最终战胜困难。学生必须找出最能感动自己的经历，才能写出好文章。
这篇作文的关键词是“再走一步”。这里已经创设了一个情境，即这一步是有难度的，可能是对自身最大的挑战。学生要把材料变成自己的人生体验进行验证，考生如果选择写议论文，可以旁征博引，引用别人的例子，但最后还是要落实到自己，可以从生活、学习、机遇、沟通、创造等方方面面来谈。
“感动自己才能感动他人，切忌胡编乱造文章。”王老师说，因为初中学生生活面比较狭窄，要写好文章有一定难度，但考生要注意的是写出真情实感，要调出生活中最感人、最有震撼力的经历，否则尽讲大道理、内容空洞，是拿不到高分的。学生只有感动自己才能感动别人，通过真情实感引起阅卷老师共鸣，才能拿高分。
选材分高低文体争突破
点评老师：福州屏东中学初三语文集备组林密
与往年相比，这道作文题更加注重思辨性、哲理性，启发成长期的孩子思考坚持与成功、积累与突破、量变与质变的关系。这是一道给提示语的命题作文，其核心意思应该是“善于积累，贵在坚持”，题目的立意指向性较鲜明，除了写坚持不懈、积少成多、循序渐进、不断尝试，还可以写将大目标分解成小目标，将大困难分解成小困难，一步一个脚印，各个击破……因为不易离题，作文将在选材上分出高下，...

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考试资源网:2011河北中考英语试卷点评

高考

2011年06月27日 02时22分，《考试资源网:2011河北中考英语试卷点评》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

英语取材广泛语境真实
今年的试题根据《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)和《河北省2011年中考文化课考试考试说明》来确定考查内容与标准，考查内容不受教材内容的制约。着重考查学生的综合语言运用能力，即在语言的具体情景中运用所学英语知识和技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务、表达思想或感情的能力。尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。试题尽可能提供语意相对完整的语境，力求接近现实生活中语言使用的实际情况。
试题体现基础教育课程改革方向，兼顾城乡学生的实际差异，同时考虑初高中教学的衔接。试题易中难比率为5：3：2。试题坚持稳中有变，变中求新的原则，杜绝出现繁、偏、杂、怪和旧的试题。
基础知识部分
基础知识部分包括单项选择和词语运用两个题型，所设考点涵盖了《课程标准》和《考试说明》所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。今年，此部分试题继续坚持了“淡化语法，突出语篇”的外语教学理念，尽量把地道的语言呈现给学生。所有试题均借助于一定语言环境考查学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握，语言极为真实、地道，具有时代感。考生在答题时必须从理解“语境”入手，才能确定正确答案。
单项选择主要考查学生语言知识在特定语境中的运用能力。试题所考查的语言知识点分布合理，体现了语言的形式、意义和语用功能的统一。试题中增加了与日常交际活动联系密切的话题，试题任务都接近或类似现实生活中语言使用的实际情形，使语言真正成为考生交际的重要工具。
词语运用题旨在考查学生对高频基础词汇如单词、短语和固定搭配的掌握情况。既考查学生对词汇的记忆情况，又更加侧重考查其对词汇在语境中的真实运用能力。五道试题分别考查了名词性物主代词、名词、副词、动词、动词词组的掌握和运用情况等。试题相对基础，难度有所降低。试题的题干与学生的学习和生活经历息息相关。句子语境完整、语意明确，摒弃了“为语法而语法”的做法。另外，试题也尝试性地体现了初高中英语教学的衔接，如第84题，We Chinese some times_____(借) words from English when talking。中的when doing结构不属于初中阶段学生应该掌握的内容，但学生能够通过明显的语境来理解句意，并写出正确答案。
完形填空部分
完型填空题旨在考查考生综合运用语言知识的能力，它要求考生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，选择正确的答案。今年的试题具有下列特点：
首先，试题突出了对学生逻辑思维的考查。在针对短文的设题上，充分考虑了文章前后的内容的逻辑关系。其次，今年所选短文共有176个词，长短适宜，信息量丰富，且挖空合理，每空平均间距为15。3个词，属于试题设计的合理范围，有利于考生阅读并获取信息。再次，今年试题难度有所降低。完形填空试题是历年试题中难度较大的部分，较易失分。但今年的难度与去年相比有所降低。由于此题正好位于整卷的中间部分，难度的降低更有利于考生顺利完成试题的后半卷。另外，今年所选短文的体裁与去年相似，为说明文，题材为明信片的发展历史。通过熟知的文体，向考生介绍了西方文化知识，符合《新课程标准》中关于学生接触和了解英语国家文化的要求，有利于培养学生的世界意识。
阅读理解
阅读理解主要考查考生理解各种题材和体裁书面材...

考试网:2011河北中考数学试卷点评

高考

2011年06月27日 02时22分，《考试网:2011河北中考数学试卷点评》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

数学注重基础强化探究
今年数学试题给人以耳目一新的感觉。试题以学生的发展为本并关注学生的心理特征，题目立意新颖且起点较低，难度分布适宜有序，语言陈述准确规范，表达简洁醒目、图文制作精良，结构编排合理，在全面考查课程标准所规定的义务教育阶段的数学核心内容的基础上，注重考查学生能力水平和学习潜能，试题重视双基，将经典的传统题型与创新题型相结合，加强了探究性问题的考查，关注对数学活动过程和活动经验的考查，改变了以往单纯考查学生对知识的死记硬背，减少了过于繁杂的计算与过难的几何论证试题。
一、严格遵循《课程标准》，紧扣《中考考试说明》
整个试题的考查内容遵循了《数学课程标准》所规定要求，并兼顾了我省现使用的不同版本的教材。今年“活题”较多，所有试题都依据《考试说明》，但又不是照搬，而是在知识和方法的交汇处进行有机的巧妙整合，推陈出新。
二、今年题型改革给力，突出对教学的正导向功能
1。调整试题内部分值的分布
在总分120不变的情况下，对试题内部分值的分布进行了调整。如选择题7—12题，每题增加了1分，由往年的2分调整为3分；解答题21—24题每题照比往年减少1分，综合题的25题照比往年减少2分，调整为12分，目的是向基础知识部分倾斜分数，同时保证考生的得分率。
2。题目位置变化
为改变过去程式化试卷结构，今年的八个解答题的位置相对往年试卷变动更大。如关于圆的探究题从每年的23题移到25题位置，更加注重学生自主探究能力的培养。往年的直线型的证明题24题移到23题，相对的降低了证明题的难度。
3。考查的内容变化
今年围绕支撑着初中数学的核心内容，在规定的考查范围内对试题进行了大胆改革。
如19题由每年考查分式知识，今年变成考查二元一次方程组和整式的求值化简问题，23题的正方形证明题中增加了尺规作图考查，这样会引导教师更加注重学生数学基本技能和素养的培养；24题的保鲜品运输问题实际整合了图表、一次函数图像、折线统计图的内容，有意识培养学生搜集、整理信息和运用信息的决策能力。
4。试题呈现形式简洁，减少无效的阅读量
今年整卷的文字量比去年减少了近500多字，题目表述语言简练，干净利索，...

考试资源网:2011河北中考物理试卷点评

高考

2011年06月27日 02时22分，《考试资源网:2011河北中考物理试卷点评》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

物理基础与能力并举
今年河北省中考物理试题命题的依据是全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2011年中考文化课物理考试说明》。物理试题遵循学生的学习物理的规律，关注基础，突出能力考查。坚持“稳中有变，变中求新”，“选拔性与导向性”的原则。
一。物理试题的特点
1。保持稳定
题型、题量及试卷结构稳定，各题型所占分数稳定。试卷有选择题、填空与简答题、实验探究题和计算应用题四个题型。选择题中8-14为综合题，15-22为物理题；填空与简答题中23-26是物理题，27、28是综合题；实验探究题中32-34是物理题，计算题中37、38是物理题。物理(含综合)共26个试题。
2。变中求新
23题是以教材中提供的实验装置为背景，可以探究阻力对物体运动的影响，进一步推理得出牛顿第一定律；也可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。是物理学中的重要内容。本题整合巧妙、难度适中，有利于初中教学，具有很好的选拔功能。意在考查学生的实验能力，正确的语言表达能力。建议教师在平时的教学中立足教材、挖掘教材，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力、归纳总结及正确表达能力。33题考查的内容是一个非常熟悉的传统实验，由于考查的角度出乎意料，不落俗套，使得本题不仅考查了基本知识，同时对教学有了积极的导向。力、密度，固体压强等知识点在初中物理中占核心位置，这些知识及其应用在计算应用题的37题中，以可观的分值进行了重点考查。
3。图文并茂
图片、图表、图像等背景材料多样化，卷面活泼，弥补纯文字、数字阅读枯燥乏味的不足，情景、意境和谐交融，充分体现了人文关怀。在物理(含综合)试题中共出现了14幅图片、1个表格及一幅图像。23题考查从图中提取信息、提出问题、分析解决问题的能力，24题通过作图解释“坐井观天，所见甚小”源于教材高于教材，情景很容易引起学生的兴趣，引导其主动地回答问题，有利于考生发挥出最佳水平。
4。知识覆盖面广、基础性强
物理课程标中的二级主题内容都有试题涉及；起点较低，坡度缓，不偏不怪，容易题和中等难度题所占分数约占总分的70%左右；入手容易，各种背景信息材料学生相对熟悉。
5。加强科学探究能力考查
试卷中更加突出了对实验探究能力的考查，不仅仅体现在实验探究题的中32、33、34题，在选择题、填空与简答题和计算应用题中都对实验探究要素进行了考查。如23、25题是以教材中的实验为背景，多个知识点融合自然、综合性较强，不仅考查了知识，同时也考查了实验能力；14题考查力可以改变物体的运动状态、使用简单机械———省力但不能省功；38题设计探究简单调光电路等。
6。导向性强
充分体现出新课程理念，全面落实了《物理课程标准》的三维目标要求，如19题将社会问题中的水资源缺乏现象与物态变化知识有机地结合在一起，培养学生自发的节约用水和利用所学的物理知识解决实际问题的意识。22题通过对多个已知条件进行分析，巧妙借助作草图把本题化繁为简。38题从设计探究简单调光电路，到欧姆定律、电功、电功率的具体应用，特别对从图像提取信息和运用方程式解决问题的能力提出了新的要求，提升了本题的思维水准，也极好地体现了手段和思维水平与高中的衔接。
二、对初中物理教学的建议
1。求变：教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重...

英语资源网:2011河北中考英语试卷点评

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2011年06月27日 02时23分，《英语资源网:2011河北中考英语试卷点评》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.

英语取材广泛语境真实
今年的试题根据《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)和《河北省2011年中考文化课考试考试说明》来确定考查内容与标准，考查内容不受教材内容的制约。着重考查学生的综合语言运用能力，即在语言的具体情景中运用所学英语知识和技能的能力，特别是用英语做事情、完成任务、表达思想或感情的能力。尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材。试题尽可能提供语意相对完整的语境，力求接近现实生活中语言使用的实际情况。
试题体现基础教育课程改革方向，兼顾城乡学生的实际差异，同时考虑初高中教学的衔接。试题易中难比率为5：3：2。试题坚持稳中有变，变中求新的原则，杜绝出现繁、偏、杂、怪和旧的试题。
基础知识部分
基础知识部分包括单项选择和词语运用两个题型，所设考点涵盖了《课程标准》和《考试说明》所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。今年，此部分试题继续坚持了“淡化语法，突出语篇”的外语教学理念，尽量把地道的语言呈现给学生。所有试题均借助于一定语言环境考查学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握，语言极为真实、地道，具有时代感。考生在答题时必须从理解“语境”入手，才能确定正确答案。
单项选择主要考查学生语言知识在特定语境中的运用能力。试题所考查的语言知识点分布合理，体现了语言的形式、意义和语用功能的统一。试题中增加了与日常交际活动联系密切的话题，试题任务都接近或类似现实生活中语言使用的实际情形，使语言真正成为考生交际的重要工具。
词语运用题旨在考查学生对高频基础词汇如单词、短语和固定搭配的掌握情况。既考查学生对词汇的记忆情况，又更加侧重考查其对词汇在语境中的真实运用能力。五道试题分别考查了名词性物主代词、名词、副词、动词、动词词组的掌握和运用情况等。试题相对基础，难度有所降低。试题的题干与学生的学习和生活经历息息相关。句子语境完整、语意明确，摒弃了“为语法而语法”的做法。另外，试题也尝试性地体现了初高中英语教学的衔接，如第84题，We Chinese some times_____(借) words from English when talking。中的when doing结构不属于初中阶段学生应该掌握的内容，但学生能够通过明显的语境来理解句意，并写出正确答案。
完形填空部分
完型填空题旨在考查考生综合运用语言知识的能力，它要求考生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，选择正确的答案。今年的试题具有下列特点：
首先，试题突出了对学生逻辑思维的考查。在针对短文的设题上，充分考虑了文章前后的内容的逻辑关系。其次，今年所选短文共有176个词，长短适宜，信息量丰富，且挖空合理，每空平均间距为15。3个词，属于试题设计的合理范围，有利于考生阅读并获取信息。再次，今年试题难度有所降低。完形填空试题是历年试题中难度较大的部分，较易失分。但今年的难度与去年相比有所降低。由于此题正好位于整卷的中间部分，难度的降低更有利于考生顺利完成试题的后半卷。另外，今年所选短文的体裁与去年相似，为说明文，题材为明信片的发展历史。通过熟知的文体，向考生介绍了西方文化知识，符合《新课程标准》中关于学生接触和了解英语国家文化的要求，有利于培养学生的世界意识。
阅读理解
阅读理解主要考查考生理解各种题材和体裁书...

英语网:初一英语优秀作文点评（三）

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2012年05月29日 10时44分，《英语网:初一英语优秀作文点评（三）》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.
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看图写话
根据所给图示，以“Wang Lei's Busy Day”为题，写一篇不少于50字的短文，内容必须符合图意，语意连贯，句式规范，字迹工整。（正文第一句已给出）

Wang Lei's Busy Day

It was March 8th yesterday.
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It was March 8th yesterday. It was Women's Day. Wang Lei wanted to do something for his mother. He went shopping and bought much food. Then he cleaned the room. He did his best to do some cooking. When his mother came back after work, she was very happy. Wang Lei was very tired, but he felt pleased. （58个词）

先“看准题意”：题目是Wang Lei's Busy Day。写作要围绕王雷一天中所忙碌的事情的顺序展开。描述昨天的事应该用过去时。从题意理解中即可“规范格式”：本文用记叙文格式去写。再“按点组句”：
（1）3月8日为妇女节。→It was Women’s Day.
（2）王雷去商店购物。→Wang Lei went shopping and bought much food.
（3）王雷打扫卫生。→He cleaned the room.
（4）他烧饭。母亲回家很高兴。→He did the cooking. When his mother came back, she was very happy.
完成组句后，“连句成段”，可加上句子间的衔接句子。如在（1）与（2）之间可加上Wang Lei wanted to do something for his mother.
在最后可再谈王雷一天的感受：He was very tired, but he felt happy.把这些句子连成段后，最后“通篇润色”

优秀作文评析（三）——看图作文2

看图组句
根据所给图画和提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的四句话。每幅图只写一句话，所给提示词语必须都用上。（注意：只抄提示语不得分）

提示：
（1）It was Tree Planting Day yesterday.
（2）early, morning, I, go, in my old clothes.
（3）we, help, each...

考试网:2011四川双流中考作文点评

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2011年06月14日 06时07分，《考试网:2011四川双流中考作文点评》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

2011四川双流中考作文专家点评
符合常规要求利于高中选材
语文特级教师、华西中学校长胡齐鸣表示，两个中考作文题目都很常规，很符合义务教育阶段对学生的常规要求。“但是在常规中也见不平常。”胡齐鸣说，这样的题目突出了对学生创新思维能力的考查，如果没有一个很好的立意、选材的话，这样的作文不可能得高分。
胡齐鸣表示，这样的作文容易拉开学生之间的差距，利于高中选材。
家长反应
静静等待不给孩子压力
在昨天成都的各个中考现场，考生走出考场后，家长基本上都没有过问孩子考得如何，只是问孩子中午想吃什么，并叮嘱孩子中午睡一会儿，为下午考试做准备。一位家长说：“家长最好是静静地等待孩子考完，不要太多过问考得如何，否则孩子压力会很大，也会影响后面的考试。”
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今年起高中不再收信息技术教育费
华西都市报讯（记者王迪）昨天，成都市教育局透露，五城区和高新区中小学今年秋季学期银行代收费工作已经启动，从7月1日-9月9日，工行、建行、成都银行设在五城区和高新区范围内的所有柜面网点将全面开放办理教育收费银行代收业务。据悉，成都还将从今年秋季学期起取消高中阶段“信息技术教育费”。
今年秋季学期，成都市五城区及高新区中小学教育收费银行代收工作将从7月1日开始全面启动，至今年9月9日都为正常交费时间（如无特殊原因，学生应在此期间完成2011年秋季学期费用交纳）。在此期间，工行、建行、成都银行设在五城区和高新区范围内的所有柜面网点在银行营业时间均可办理教育收费银行代收业务。
在完成缴费并取得银行出具的相关交易凭证后，学生家长可自愿选择是否需要《四川省中小学大中专学校专用收据》。需要者可在完成缴费后持相关交易凭证到各代收银行网点柜面打印。各学校不再将学生缴纳教育费用的票据作为其报到注册的依据。
此外，成都市将从今年秋季学期开始，取消高中阶段“信息技术教育费”。

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