烟台模拟试题

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2013年山东烟台高考地理模拟试题

　　高考地理综合分析题常常是地理考试的重头戏，也是学生最感头疼的一部分。它在整篇地理试题中占分名义上是三分之二，其实往往超过这个数，因为在选择题中有些带图题或无图考题，也需要通过正确的分析思虑才能获得答案。我们先从这类题目的特点要求入手。这部分试题有图和文两部分合成，也有光图一部分。图即指各种类型的图，文则包括各种文字材料或表格，要求是读图文资料回答以下提问。言下之意就清楚了。第一要求读懂图文资料提供的地理背景和地理信息，以及包含的地理知识，其中隐性的地理知识一定要善于挖掘出来并且明朗化。其次要理解吃透提问的要求，用你对图文资料的理解和领会，有针对性地组织文字回答问题。

与烟台模拟试题相关的高考文综

2014烟台高考文综模拟试题（地理）

高考地理高考地理试题高考文综模拟试题

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　2014届高三地理第一轮复习练习八地表形态的塑造

　　【答案】

　　(1)(M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积;(3分)(河水水位季节变化大，)枯水季节河床裸露;(2分) 风沙在此沉积。(1分)

　　(2)冬春季节盛行西北季风(偏北风);(2分)河谷延伸方向与盛行风向基本一致;(3分)H县城附近为河谷交汇之地，(形成风口，导致狭管效应)(3分)

　　(3)观点A：扩大

　　论据：该区域西临黄土高原，北邻内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处;(2分)河流持续搬运泥沙;(2分)人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长;(2分)风出风口后，在M地速度降低，风沙在此沉积(2分)

　　观点B：不会扩大

　　论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短(主要发生在冬春季节);(2分) 河流源地及径流地区植树造林保持水土(使河流搬运的泥沙量减少);(2分) 沙源集中分布在河床与河边，面积较小，不足以形成面积较大的沙丘群;(2分) 位于山区，附近有水库，沙丘群难以向周围扩展。(2分)

　　【命题立意】以文字和区域图为信息载体，考查获取和解读信息，调动和运用知识，分析和阐释问题，探讨和解决地理问题的能力。命题立意重点是能力立意。试题难度：(1)中等，

　　(2)容易，(3)难。

2013年部分省市高考试题汇总
2013江苏物理试题及答案解析

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2013山东烟台高考生物模拟试题

高考生物模拟试题

　　2013高考已进入最后的倒计时。专家对前几年北京高考生物题进行分析总结，对2013年的生物高考题目进行预测，而且针对不同类型的同学提出相应的复习策略，希望能对广大考生的备考有所帮助。一、生物知识专题分类生物教材之间会有一定的联系，那么我们可以将生物知识分为以下八个专题：细胞、代谢、遗传变异、进化、调节、生态、传统或现代生物技术、实验。那么通过对这八个知识点进行分类整理与复习，将会对我们的生物复习产生非常大的帮助。二、历年高考考点分布在对09至12年北京生物高考题这八个不同版块分值的整理过程中我们发现，遗传变异、实验、调节三个部分占了很大的比重，而进化部分一分都没有出现，那么这在我们13年的准备过程中也值得引起注意，因为很有可能会出现在13年的高考生物卷中。那么其它的几个部分，我们可以对其基础知识重点把握，从而产生系统的脉络。三、历年高考题型难度分析选择题偏重对于基础知识的理解和运用，难度适中。填空题要求较高的信息获取和综合运用能力，近年更加注意考查探究性思路设计和实验原则的运用。那么根据题型的分析，我们可以看出高考生物的考查还是主要对生物基础知识的考查。四、2013年高考重点分及预测 1.稳中求变常规考点基本不会有太大变化，比如占比较大的遗传变异，动植物生命活动的调节，占比较小但几乎每年必考的生态基础知识、细胞结构功能等。 2.考点迁移光合呼吸以及生物进化三年未考，值得特别注意。3.课标趋向探究性实验的思路设计体现更加明显。五、现阶段复习建议 1.夯实基础(单章专题复习)这个复习阶段主要针对是生物基础薄弱的同学，可以主要进行单章练习，进行重点复习。2.适当练习(模拟试题训练)如果同学们基础不错，那么可以适当进行一些题目练习，从做题中找到知识的漏洞，然后再一一补齐。3.联系总结(错题难题分析)对于成绩已经很好的同学，应该试图在不同的知识点之间搭建不同的网络框架，将知识点联系起来。而且将之前的错题和难题进行重点的分析，也会对生物成绩的提高产生很大的帮助。

2013山东烟台中考物理模拟试题

中考物理试题

　　物理考试总体上导致答题失分的原因主要有两方面：一是对知识点掌握不到位，比如没有记住物理公式就无法进行计算题解题;二是缺少必要的答题技巧，没能在考试中发挥出真实水平，比如，在考场上把题干要求看错，或把答案填错。要想提高物理成绩，主要可以分为三个阶段：第一阶段：通览全书，排查基础知识。第二阶段：必要的充实一下自己的薄弱环节。第三阶段：预习新学期将要学习的知识。

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2014山东烟台高考政治模拟试题（非选题）

高考政治高考政治模拟试题高考文综试卷

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　　非选择题(共4小题，满分50分)

　　26.(6分)作为湖南农业产业化龙头企业之一的湖南省茶叶集团有限公司，在长沙周边实现了生产、加工、销售的信息化后，开始寻求信息化与农业现代化的融合。通过已经建成的信息系统，公司不仅实现了茶园管理、生产、物流的信息化，还可以将所有的生产信息提供给遍布世界各地的客户，供他们进行查询。结合材料说明如何用信息化促进农业现代化。

　　27.(10分)随着经济发展，劳动力不断从农村向城镇转移，从第一产业向第二、第三产业转移。阅读表和材料，回答问题。表 H市经济结构与就业结构偏离情况表

　　的结构偏离度为正，即就业比重高于增加值比重，说明该行业相对劳动生产率较低，存在劳动力转出的可能，反之，存在劳动力转入的可能。②发达国家第三产业就业人员比重为60%～70%。

　　材料作为珠三角的县级市，H市出口加工型企业创新不足，升级缓慢，经济效益下滑;传统服务业比重达80%，现代服务业比重偏低;该市劳动人口以进城农民工为主，高中以下文化程度人口占比高达80.4%，劳动者素质与产业升级要求不相适应，高层次技术人才短缺严重。“就业难”与“招工难”并存。此外，从2013年起，该市劳动年龄人口开始减少，人口红利逐渐衰减。

　　描述表蕴含的经济信息，并结合材料，运用经济生活知识，提出解决H市就业问题的政策建议。

　　28.(14分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

　　材料一习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”

　　材料二某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。

　　材料三某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”“民情日记”等形式，帮助3 000余名下岗人员实现了再就业，解决了1 700余件社情民意问题。

　　上述材料共同体现了价值观的什么作用?并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。

　　29.(20分)2013年7月1日，新修订的《中华人民共和国老年人权益...

2014山东烟台高考历史模拟试题（附加题）

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　　附加题：考生根据本省情况选择其中的试题作答，其分值根据本省情况计入总分。

　　29.【近代社会的民主思想与实践】

　　阅读下列材料，然后回答问题。

　　材料一霍布斯雄辩地表达了这一观点：“有时某人的体力虽比另一人强，或是思维比另一人敏捷，但是这一切加在一起，也不会使人与人之间的差别大到使这人能要求获得人家不能像他一样要求的任何权益。”„„他的结论是所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人(即君主)，以建立能保障人们安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主。

　　——摘编自《霍布斯论社会契约与公平正义》

　　材料二洛克认为人们在成立国家的时候，把立法、司法和执法的权力授予了政府„„如果政府不能履行这些职责，人们就有权推翻它，重订社会契约。他认为，国家主权虽然属于人民，但为了保障个人的各项自由权利，这种主权需要受到一些必要的限制。首先，人民的革命权，即人民在政府不能保障其自由的时候可以起来推翻它，这就是一种限制的方式。其次，必须对主权进行分割，将它划分为立法权、执行权和对外权(联盟权)三个部分，让三者相互牵制，以杜绝权力的滥用和专制现象的发生。

　　——摘编自《人性、契约、国家——对霍布斯与洛克国家学说的解读》

　　(1)依据材料一、二，概括霍布斯和洛克思想观点的异同。(4分)

　　(2)依据材料一、二并结合所学知识，概括指出洛克的思想对法国民主思想与实践的影响。(6分)

　　30.【近代社会的民主思想与实践】

　　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一孙中山先生在三权之外另增监察、考试二权。„„至于考试权，孙中山先生认为，“考试之制行，无论平民贵族，一经考试合格，即可做官，备位卿相，亦不为僭。此制最为平允，为泰西(西方国家)各国所无。”

　　材料二政权属于人民，人民掌握选举、罢免、创制、复议四权，并且不必通过代表即可逐步行使这些权力。治权，即“能”交由人民自己选举的政府去掌握。孙中山先生还以车主和车夫的相互关系为例，来阐明权、能分开的关系：人民是车主，有权而无能，政府是车夫，无权而有能，有权的主人便应该靠有能的专门家代他驾驶汽车。

　　——以上材料均摘自徐子法《孙中山的“五权分立”思想及其借鉴价值》

　　(1)根据材料一，回答孙中山另增监察、考试二权的目的。(4分)

　　(2)概括材料二中孙中山的主要观点。(6分)

　　31.【20世纪的战争与和平】

　　阅读下列材料，回答问题。