爱妈妈

　　“幼儿园小班语言教案：我爱妈妈”是为了让幼儿能用动作和语言向妈妈表达爱意。下面快随小编来看看吧。

　　幼儿园小班语言教案：我爱妈妈

　　学习目标：

　　专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

　　教学准备：

　　1.幼儿和妈妈的合影。

　　2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

　　教学过程：

　　1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂

　　2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：

　　冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。＂

　　冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。＂

　　3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

　　小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

　　冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

　　妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）

　　为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

　　4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

　　5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

　　6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

　　教学评价：

　　1.能专心地听故事。

　　2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

　　3.能用动作向妈妈表达爱意。

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划

　　“幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈”是为了让幼儿能用动作和语言向妈妈表达爱意。下面快随小编来看看吧。

　　幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈

　　学习目标：

　　专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

　　教学准备：

　　1.幼儿和妈妈的合影。

　　2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

　　教学过程：

　　1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂

　　2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：

　　冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。＂

　　冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。＂

　　3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

　　小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

　　冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

　　妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）

　　为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

　　4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

　　5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

　　6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

　　教学评价：

　　1.能专心地听故事。

　　2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

　　3.能用动作向妈妈表达爱意。

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　　培养幼儿良好的语言表达能力可以构建一个和谐的人际关系。下面是由小编为大家整理的“小班语言活动教案：我爱妈妈”，欢迎阅读。

　　小班语言活动教案：我爱妈妈

　　学习目标：

　　1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

　　2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

　　教学准备：

　　1.幼儿和妈妈的合影。

　　2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。

　　教学过程：

　　1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂

　　2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：

　　冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。＂

　　冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。＂

　　3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

　　小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）

　　冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

　　妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）

　　为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）

　　4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

　　5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

　　6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

　　教学评价：

　　1.能专心地听故事。

　　2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

　　3.能用动作向妈妈表达爱意。

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　　　听了妈妈的话，我很感动，我有一个这么爱我的妈妈，我一定要好好学习，孝顺妈妈！以下是出国留学网小编为大家整理的爱妈妈作文400字，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：爱妈妈作文400字

　　我有一个爱我的妈妈！

　　我的妈妈很漂亮，特别是妈妈的眉心上有一颗黑痣，像电视里的观音菩萨。我妈妈身高中等，但是妈妈很瘦，所以妈妈看起来很苗条。在我心中，妈妈是天下最好的妈妈！

　　我的妈妈关心着我的点点滴滴。每天晚上她都看天气预报，把我第二天的衣服都准备好，就怕我冻着热着。每当我淘气的时候，妈妈总是心平气和的给我讲道理。在我小的时候，有一天晚上电闪雷鸣，我想喝奶可是家里的奶没了，妈妈就淋着雨去买奶。妈妈在回家的路上遇到闪电，把妈妈吓的趴在了墙上！母爱真伟大呀！妈妈像蓝天，我像小鸟永远翱翔在妈妈的怀抱里！

　　我也爱妈妈。在以后的生活中，我要做个好孩子，帮妈妈做些力所能及的事情让妈妈开心，在学习上，我应该不让妈妈操心。

　　妈妈爱我，我爱妈妈！

　　篇二：爱妈妈作文400字

　　我有一个既严厉又温柔的妈妈她留着一头长长的卷发，还有一双明亮的眼睛，好像无论有多远，都能看到我在做什么。这就是我的妈妈。

　　说她严厉是因为有时候我太马虎了，妈妈就会发火。上次我们数学模拟考试，我才考了八十几分，妈妈说：“这次考试你做错的题是不会做，还是马虎了？”

　　我怯生生地说：“是不细心把做错了。”这下妈妈就大发雷霆了，“这么多题都是不细心做错了，到底怎么回事？”妈妈这话可把我问住了。经过这次教训，我比以前细心多了，因为我知道妈妈这么做，是为了不让我把坏习惯带到生活和学习中去。

　　妈妈也很温柔，我不小心把膝盖跌伤了，回家后，妈妈赶紧找来碘伏和棉签，轻轻地帮我涂上碘伏，看着妈妈心疼的样子，我心里暖暖的，我轻轻地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

　　这就是我的妈妈，一位爱我的妈妈。

　　篇三：爱妈妈作文400字

　　昨天，妈妈带我去焦作给外公买新衣服，我不但玩得开心、吃得开心，还比以前更爱妈妈了。

　　一开始，妈妈说我考试不细心，考得不理想，不能乱花钱。我虽然同意了妈妈的要求，但是心里还是有点失望。

　　可是到了焦作后，妈妈带我坐电梯，又带我进儿童乐园玩，我真高兴！然后，妈妈又带我去吃麦当劳，我真没想到，考试没考好，妈妈居然还带我吃我最喜爱的麦当劳，我真是有意外又兴奋！

　　吃完麦当劳，我们路过卖化妆品的地方，我看见很多人都在买化妆品，我问妈妈妈妈为什么不买，妈妈说：“孩子，妈妈就挣这么多钱，如果买了化妆品，还能给外公买衣服吗？你还能吃到喜欢的麦当劳吗？妈妈为了让你吃好、玩好、学习好，不买化妆品也没什么，但是你以后可要用心学习，才能对得起妈妈！”

　　听了妈妈的话，我很感动，我有一个这么爱我的妈妈，我一定要好好学习，孝顺妈妈！

　　篇四：爱妈妈作文400字

　　我爱我的妈妈这两天我身上带了一个“小孩”——鸡蛋。不管吃饭、睡觉、写作业、看电视我都带在身边。但这个“小孩”给我带来了不少的麻烦。走着怕掉了，躺着怕压了，随时都要护着。唉，责任重大呀！由此我联想到了我妈妈怀我的不容易。我妈妈怀了我十个月。在这十个月里，她时时刻刻都在为我操心，生怕发生什么事儿。

　　而且妈妈胃口也不好，常常呕吐，尽管吃了吐，但妈妈还是吐了吃。...

　　我最熟悉的人是妈妈。她有一双圆溜溜的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。妈妈很爱我。以下是出国留学网小编为大家整理的爱妈妈的作文作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：爱妈妈的作文

　　我最熟悉的人是妈妈。她有一双圆溜溜的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。妈妈很爱我。

　　记得有一次，我病了，妈妈急忙带我去看病。输液的时候，我很着急。妈妈把我从楼上带到楼下，又从别处找来报纸故事书读给我听。妈妈嗓子累哑了，我心疼的说：“歇歇再读吧？”妈妈说：“没事，只要你不着急就行了。”到了中午，点滴还没打完，我就饿了。妈妈连忙给我买爱吃的小馒头饼干和水。回到家，又忙着给我做可口的饭菜。在妈妈的精心照料下，没几天我的病就好了。

　　还有很多很多的事，我都感受到了妈妈的爱，虽然有时我也惹妈妈生气。在这里，我只想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

　　篇二：爱妈妈的作文

　　我爱妈妈，因为妈妈为我操碎了心。

　　清晨，天还没亮，我还在睡梦中，妈妈已经起床，为我准备营养早餐。等做好了饭，她才开始叫我起床，催我洗脸刷牙，吃早饭，还不停地唠叨：多吃点，别饿着。我有时候心里会有些烦，可是我知道，这是妈妈的爱。

　　晚上，我放学回到家，妈妈就赶紧去做晚饭。为了让我吃饱吃好，妈妈每天换着花样做，而且都是我爱吃的。吃完晚饭，她还要陪我做作业，当我遇到不懂的问题，她总是耐心地解答。写完了作业，妈妈又要陪着我做游戏，看书，看电视。当我去睡觉的时候，她还要去洗碗，洗衣服……

　　这就是我的妈妈，我多想快快长大，让她歇歇啊！

　　篇三：爱妈妈的作文

　　我有一个勤劳而又伟大的妈妈。一张又大又圆的脸，一双勤劳又能干的双手，一头乌黑色的发丝，这就是我的妈妈。

　　说她勤劳，因为她天天都要洗衣服、擦桌子、做饭、洗碗、辅导我学习。

　　记得，那是一个暑假，我发烧了，妈妈喂我吃药，给我喝水。整整一夜，妈妈都没睡好，第二天一早，我看着熬得双眼发红的妈妈，我激动地对妈妈说：“谢谢你！”

　　还有一次，我和爸爸一起游泳馆里游泳，游完泳，我回到家，鼻子发紫，浑身发抖，妈妈见了，赶快给我熬姜茶，茶熬好了，我把姜茶喝完了，过了一会儿，鼻子不紫了，身上也不冷了。

　　这就是我的妈妈，是一个勤劳又能干的妈妈。

　　篇四：爱妈妈的作文

　　我爱我的妈妈，因为她在生活学习中为我操了不少心，有一天早上我在课间的时候拿文具盒，突然看见书包里没有文具盒，开始以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，桌子里没有，顿时我急的就象热锅上蚂蚁，叮‘铃铃’铃声响了，我很着急，心里想；这下可掺了，没有带文具盒。

　　结果我看见妈妈急急忙忙向我 们班跑来，手里还拿着文具盒，我见了 ，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒那走，说了 一声‘谢谢’就把文具盒那走，我马上做到座位上，打开文具盒看到一张字条，上面写着以后别太粗心了，连文具盒都忘带了 ，我刷的一下脸色给变了 ，就像大苹果一样红。

　　篇五：爱妈妈的作文

　　妈妈爱我，我也爱妈妈。

　　2018年的8月9日是妈妈的生日，但那天妈妈却把自己的生日忘记了。我想：“今天是妈妈的生日，我干脆给妈妈买个蛋糕送给她吧，妈妈一定很开心。”于是我溜进屋里，从我的储钱罐里拿出10元钱，装进口袋，以下楼找李冰卉玩为借口出去了。我拿着钱来到红磨坊，精心挑选了一...

　　促进家庭和睦,完善人际关系。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班社会教案：小乌鸦爱妈妈，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　一、教学目标:

　　1、促进家庭和睦,完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

　　二、教学准备:

　　小动物头饰、音乐CD。

　　三、教学过程:

　　（一）、开始部分:

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　（二）　、基本部分:

　　1、有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问:故事里面都有谁?

　　幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿:不懒。

　　提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

　　（三）和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　（四）、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

　　（五）、家庭作业(请家长辅助)

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

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　　我的妈妈中等个，黑亮的眼睛像珍珠，乌黑的头发像从山顶似泻的瀑布一样美丽，匀称的身材。以下是出国留学网小编为大家整理的我爱妈妈周记，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：我爱妈妈

　　每天妈妈早上七点叫我起床，给我做饭，给我洗衣服 ，打扫卫生，还上班，忙里忙外，总是慌慌张张，而我像木头人一样看电视，玩。我说：“妈妈你累不累啊 ？”妈妈说：“只要你好好学习，给你安定温馨的生活，就不累。”我听了非常感动，就说：“妈妈我爱你 ，我永远爱你 。”妈妈说：“我也爱你 ，你是我的心肝宝贝啊。”

　　我长这么大，妈妈的爱就像浩瀚的大海，任我这只小船在大海中遨游，包容着我的一切。用她那颗朴实善良的心来引导我做学习上和生活中的强者，为我操碎了心，给宇我的太多太多了。

　　妈妈，我爱你！在我心里你是最好的妈妈。

　　篇二：我爱妈妈

　　我的妈妈中等个，黑亮的眼睛像珍珠，乌黑的头发像从山顶似泻的瀑布一样美丽，匀称的身材。

　　妈妈不但漂亮，而且还特别爱我。

　　每天，做好饭给我盛好饭放到桌子上等我去吃，我的衣服脏了她主动给我换洗。

　　有一次，我因晚上玩电脑早上上学起晚了，妈妈焦急地热饭拿馍和筷子说：“赶快吃”她为了不让我去晚，还冒着呼呼的大风送我上学，只见妈妈脸和手冻的通红，唉，晚了两分钟，把妈妈冻成这样，我留下悔恨的泪水，我决定以后再也不去晚了，好好学习，将来孝敬父母。

　　我爱妈妈愿妈妈永远漂亮美丽。

　　篇三：我爱妈妈

　　我的妈妈特别有趣，她是我最好的朋友。上幼儿园的时候，小伙伴们都说：“妈妈像我的姐姐。”我可开心了。并且吵着天天要妈妈接送我。

　　现在我上小学了，我长大了，她还是我最好的朋友，我们之间没有秘密。晚上回来我给她盛饭，我们一起看电视，最爱的就是喜羊羊了，她是红太狼，我是美羊羊。我们一起玩芭比，我们有很多话，说也说不完。躺在床上，我给她讲今天学校的事情，她也说一些好玩的事情。我给她讲故事，哄她睡觉，给她盖被子，拍着她，给她唱摇篮曲，一首没唱完，她就睡着了，我觉得妈妈真辛苦，我爱妈妈！

　　篇四：我爱妈妈

　　我最喜欢的人是谁呢？告诉你吧，我最喜欢的人就是我的妈妈。

　　妈妈有一头长长的卷发，妈妈的头发总是香香的，好像春天的鲜花一样芳香。我最喜欢闻妈妈头发的香味了。妈妈每天打扮得美丽又大方，我觉得妈妈是世界上最漂亮的妈妈。

　　妈妈很辛苦，每天要帮我们做很多事情，比如炒菜、洗衣服、拖地板，还有许许多多的事情都是妈妈做的。我想我一定要快点长大，长大了就可以帮妈妈做好多事情。

　　妈妈是幼儿园的园长，她每天很忙，要管那么多的小朋友。幼儿园的小朋友都非常喜欢她，我就更爱我的妈妈了！

　　篇五：我爱妈妈

　　昨天晚上吃饭的时候，我光顾着说话，吃得太慢，爸爸严厉地对我说：“别说了！快点吃饭，回家还要弹琴呢！”我的话没说完就被打断了，眼里含着泪，有点想哭。

　　在回家的路上，妈妈对爸爸说：“你那样不对，因为，别人正说话呢，你打断她的话，别人能不伤心吗？”爸爸辩解说：“那我也不暴力啊！”我和妈妈异口同声的说：“有点儿。”妈妈接着说：“你可以这样，有两种方法，一种是等到她说完这件事以后，你说从现在起不准再说话；另一种是，她正在说的时候，你说说完这句话，不准再说了。最好用第一种比较好。”爸爸被我...

　　乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动设计】

　　《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。

　　【活动目标】

　　1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。

　　2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。

　　【活动过程】

　　一、练声。

　　利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。

　　小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。(用“早上好”的音乐，加前奏)

　　小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。

　　二、在故事情境中学唱歌曲。

　　1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。

　　小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)

　　在刚才的歌里，你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱，不用伴奏了)

　　逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。

　　我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)

　　它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。

　　(可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道)

　　2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)

　　小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。小朋友说：“我听到了。”就根据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。

　　3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。

　　“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。

　　加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。

　　师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪，高兴，爱妈妈。”

　　那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音，高兴的声音。”

　　4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)

　　“我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。

　　幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”

　　“现在老师来当小牛，唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”

　　钢琴伴奏唱一遍。

　　三、结束。

　　情感提升——爱妈妈。

　　小象结束了一天的旅行，它回到...