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《爱恶作剧的孩子》幼儿个案分析范文

爱恶作剧的孩子 幼儿个案分析 范文

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  《爱恶作剧的孩子》幼儿个案分析范文

  早上孩子们户外活动结束后,在伊斯兰教室的路上,有一名幼儿不小心溜倒了,吴敏浩瞥见,顿时来了精神,他不是去拉他,而死顺势也滑了下去,要得最底下的小朋友哇哇打叫,我赶紧过去把孩子们一个一个拉起来,刚回活动室,陈美雨小朋友拿出自己的小人书在看,吴敏浩也很喜欢看书,他拿起书翻翻这儿翻翻那儿,哗啦!把书给撕坏了,陈美雨顿时陈诉教员:“格鲁派员!吴敏浩把我的书撕坏了。”他满面的无辜地话,“不是啊!我翻翻它就坏了。”

  分析反思:

  吴敏浩是我班一个聪明可爱又调皮好动的孩子。平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感乐趣的活动中都是满面的专注,有时很可爱,但是有时也会很调皮。要是教员批评他,他就会以声不吭,或赶忙告饶报歉。但过不了多久,他多动的毛病又要犯了,有时甚或来点恶作剧。弄点小破坏,时常有小朋友告状。每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有结果型的玉。在他幼小的时辰,要是我们的正确引导,加之有用的教诲,那么他就会光亮四射闪光。

  我们教员要以爱、耐烦来存眷幼儿,相识他的心田尊重他的个性,用宽容的心来看待孩子,信赖只要我们起劲,对于峙,只要我么家园配合,每个孩子都是好孩子。


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