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爱惜粮食说课稿和教案1000字精选

爱惜粮食说课稿教案

  一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。一份好的教案首先应该依标合本,具有科学性。如何在设计教案中让内容更直观呢?以下是由编辑为你整理的《爱惜粮食说课稿和教案》,更多信息请继续关注我们的网站。

爱惜粮食说课稿和教案 篇1

  品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁,把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来,“有意识地”把儿童带回到真实的生活中去,去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活,并以其引导和提升自己的真实生活。教学过程应该是教师带着教材走向儿童的生活的过程。

  对于儿童来说,只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的,只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活,才会成为有意义的教学,只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活,才会成为有效的教学。因此,在品德与生活教学中,应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、反思、提高和创造他们自己的生活;不应该让儿童成为别人生活的旁观者、评论者、模仿者,而应该引导儿童“过他自己的生活”,成为他自己生活的实践者,成为他自己生活的观察者、反思者、体验者和创造者。

  课堂生活只是儿童整体生活的一个部分,课堂和学校里的资源也只是课程和教育资源的一个部分。因此,品德教学应从课堂生活拓展到学校、家庭和社会生活,最大限度地、立体地整合各种教育资源,使学校、家庭、社会都成为品德的教育场所;使游戏、电视和网络,使教师、家长、公众以及儿童自己都成为品德教育者。总之,使儿童的全部生活和儿童生活周围中的一切事、所有人都成为教育资源和教育者。

爱惜粮食说课稿和教案 篇2

  一、说教材

  (一)教材分析

  《爱惜粮食》是岭南幼儿多元智能课程大班社会领域第一学期的一个活动。现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,幼儿挑食、剩饭、浪费的现象十分普遍。而《爱惜粮食》这一主题活动,目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验劳动人民的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。这个活动贴近幼儿的生活,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

  (二)教学目标

  依据《指南》的要求,结合幼儿的认知基础和本次活动的内容,我拟订了包括认知、能力、情感等方面的目标:

  1.认知:了解粮食的由来,知道粮食来之不易。

  2.能力:以“爱惜粮食”为重点,培养良好的生活习惯。

  3.情感:懂得爱惜粮食,尊重他人的劳动及成果。

  (三)教学重、难点

  根据以上目标,我认为本次活动的教学重点是:教育幼儿爱惜粮食,尊重他人的劳动及成果。

  难点是培养幼儿爱惜粮食,养成良好的生活习惯。

  二、说教法、学法

  《指南》中指出:“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此我采用的教法有观察法、演示法、提问法、游戏法等进行教学。在教学过程中通过多媒体、图片、肢体动作等生动有趣地展开活动。

  兴趣是最好的老师,为此,我十分重视幼儿学习兴趣的激发。在本次活动中,我引导幼儿通过参与、讨论、模仿、展示等活动方式,逐步完成活动任务,让幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习。并及时对他们进行表扬和鼓励,以激发他们学习的兴趣。

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