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特色文化活动总结精选范文

特色文化活动总结精选 特色文化活动总结范文

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  特色文化活动总结精选范文1

  从古至今,教育与文化始终是相伴相生、协同发展的。文化的传播离不开教育,教育也需要深厚的文化积淀来支撑。建设健康和谐的特色校园文化,学校具有义不容辞的责任。

  校园文化重在建设,它包括物质文化建设、制度文化建设、行为文化(包括安全文化建设)建设和精神文化建设,这四个方面建设的全面、协调发展,将为学校树立起完整的文化现象。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,各种寓教于乐的活动将使人心旷神怡、赏心悦目,将有助于陶冶校园人的情操,将塑造校园人的美好心灵,将激发校园人的开拓进取精神,将约束校园人的不良风气和行为,将促进校园人的身心健康发展。

  只有通过文化引领,使文化浸润在学校的各项工作和各个方面,使师生在耳濡目染中感受着人文雅致、温润丰富的文化氛围,在无形中培养和铸就独立丰富的精神世界、丰富博雅的文化品格。在这种文化引领下必然会创造出一种积极的文化氛围,形成了文明优良的校风,陶冶着每一个人的心灵。这种优良的校园文化一经形成,就会在学校里产生无形但却又无所不在的教育力量,这种教育力量的稳定、持久、深远的影响是任何苍白的说教和强制的管理都比不上的。

  经过认真学习和深入思考,我们在原有的校园文化建设传统特色基础上,着力探讨建设以平安、文明、书香、幸福为特色的校园文化新思路,并在实践中积累新经验。

  建设一支敬业奉献、业务精湛、博爱无私、开拓创新的可持续发展的教师队伍是校园文化建设的关键,我校从自身实际出发,以县教育局“常规管理年”“教师提高年”“师德建设年”“养成教育年”“学习提高年”活动为契机,以 “让学生满意、让家长满意、让教师满意、让社会满意”为办学目标。以养成教育为校园文化建设的核心,以“以人为本,以德育人,科研兴校,特色强校”为办学理念,坚持“活动化、生活化、人性化”的育人方式,突出学生“会做人、会学习、会创造、有爱心”的培养目标,让学生在活动中实践,在实践中养成良好习惯,提高学生的思想品质和道德素质,为他们的终身发展奠基。全面加强教职员工的职业道德建设,形成了“阳光、合作、乐学、善思”的班风、“自主、乐学、会学、勤学”的学风、 “敬业、博爱、务实、创新” 的教风和“文明、和谐、超越、奋进”的校风,。全面推行基础教育课程改革,构建高效课堂,强力推进养成教育,全面落实素质教育,与时俱进、开拓进取、创新发展,加强学校内涵建设,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,实现办学水平的新突破,精心打造和构建平安校园、文明校园、书香校园、幸福校园,努力提升学校的品质、品牌和品位。

  一、物质文化建设追求高品位。

  校园的绿化、装饰我们都追求高品位,让高品位的文化建设能给人的成长提供优质资源。我们进行了如下探索:

  ①别具匠心装扮围墙与教学大楼:都悬挂文明礼仪、理想教育、崇尚科学、书香熏陶、启迪智慧,励志成长等标语条幅组合成文化长廊。

  ②将各班每一面墙做出情趣黑板,师生们匠心独运将班级布置得独具特色,风格迥异。

  ③和谐温馨、优美整洁、文明有序的校园,让师生每日分享温馨时光。我们让校园里的每块墙都说话;每棵树,每一物都赋予了深厚的教育内涵。

  二、制度文化...

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