有一天，小狮子在晒太阳，狮子妈妈看见了，说：不许晒太阳，说完，狮子妈妈走道小狮子跟前。说：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。小狮子觉得妈妈说得有道理，就自言自语的说道：是啊，以后爸爸妈妈不在了，我靠谁呢？我也要学会生活的本领。从此，小狮子每天都刻苦练习滚、扑、撕、咬，终于成为了一只有用的狮子。
小狮子和狮子妈妈
小明和小红
你造过雪人吗?真的很好玩! 下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：堆雪人
今天早上，下了一场大雪。
我和哥哥到外边堆雪人。我拿好了铲子、桶，我用铲子把雪装在桶里，堆了个雪人的身子，然后把不好看的地方修改好，接着用雪堆了一个雪人的头，放在雪人身体上面，用红纸条剪成嘴的形状贴在雪人的脸上。我对哥哥说:“用什么做雪人的鼻子呢?”哥哥说：“用胡萝卜吧。”“行呀,哥哥你真聪明!”我高兴的说。用水彩笔画了两个水汪汪的眼睛,我用小帚把插在雪人的身体上当做手，这样一个小雪人就做好了。黄黄的鼻子、黑黑的眼睛、红红的小嘴和可爱的小手使雪人更加漂亮。
我和哥哥高兴的围着小雪人跳起了舞。
篇二：小明和小红
鹅毛大雪纷纷扬扬地下了一个晚上，早上起来一看，呀!一个粉装玉砌的世界。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。
小明叫小红一起来玩堆雪人。他们先滚了一个大雪球，再堆一个小雪球做雪人的头。小明回家拿来两颗黑炭做雪人的眼睛，小红回家拿了一根胡萝卜做雪人的鼻子，小明回家拿来了一个红辣椒做雪人的嘴巴，然后给雪人戴上一顶小圆帽，小红把自己的红围巾给雪人围攻上。一个漂亮的雪人做成了。
小明和小红的心里很高兴。
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小兔和狮子
在一望无际的大草原上，有一支团结而勇敢的种群。它们威武雄壮、合作捕猎，下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：小兔和狮子
在一片茂盛的大?林里，住着许许多多的小动物，其中有两个跑步健将，一个是骄傲的小兔子，另一是谦虚的小狮子。
一天它们听说森林里要举行一次跑步比赛，谁能最先跑到山顶谁就是冠军。高傲的小兔子便迫不及待的去问小狮子 ：“你敢和我比一比吗?”小狮子自信地说：“当然可以”然后它们就去找大象伯伯去报名了。
一轮一轮的比赛结束后，其他的小动物都被淘汰了，就只剩下了小狮子与小兔子。它们站在起跑线上，心里暗暗为自己加油。顿时森林里鸦雀无声，只听见大象伯伯的一声哨响，它们箭一般的跑了出去。慢慢地小兔子就把小狮子甩开了，而且越甩越远。小兔子自言自语地说：“小狮子跑的太慢了，我先到一边睡一会儿也还迟。”于是小兔子就睡着了。就在这时豪不气馁的小狮子还在奋力的跑着，它跑到小兔子身边看到它正在睡觉并没有叫醒它。坚强的小狮子很快就跑到了山顶赢得了冠军，大家都为它鼓掌。这时正在熟睡的小兔子被大家的欢呼声惊醒了。当它揉着眼睛发现小狮子已经跑到山顶时，惭愧地低下了头。后悔自己的大意失去了冠军。
小兔子垂头丧气地来到山顶，大象伯伯语重心长地对它说：“谦虚使人进步，骄傲才使人落后，做什么都都不能骄傲否则会一事无成!”小兔子点了点头。
我们大家可不能向小兔子学习啊!
篇二：小狮子
懒狮子听了妈妈的话，就像勤狮子一样，整天练习滚、扑、撕、咬。
今天，狮子爸爸和妈妈带着两只小狮子去森林里找食物。动物们看到它们来，就立刻躲起来了。还有两只兔子正在找地方躲，狮子妈妈说：“孩子们，你们去捉那两只兔子。”两只小狮子一扑，一下子就捉住了两只兔子。
狮子爸爸和妈妈高兴地说：“你们都是真正的狮子!”
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狮子和老虎表演
今天，姑妈带我去杭州动物园玩。可好玩了!
动物园很大很大，大得令我目不暇接。动物园里面有很多馆：爬虫馆、金鱼馆、象馆、狮山、虎山、豹舍等等。里边还有很多表演：狮虎表演、海狮表演、海豚表演等。我最喜欢看的是狮虎表演。
首先，训兽员把楼梯和滑滑梯搬到会场中央。紧接着出场的是两只狮子和两只老虎，它们一前一后相互追逐着，越跑越快，像刮起一阵龙卷风，我看得目瞪口呆。训兽员在地上狠狠地甩了一鞭，“啪”的一声巨响，狮虎慢慢地停下了脚步。其中一只狮子跟随着训兽员的指示，一奔跳上了滑梯顶端，又沿着滑梯往下滑，还向观众摆了一个“POS”，可有趣了!
训兽员拿出一块肉，想引诱老虎表演爬楼梯的节目，谁知这聪明的老虎抢了一块肉肉，一口吞了，就是不表演，摆出一副“山中之王”的风范，还向观众咆哮了一声，逗得大伙儿哈哈大笑。
训兽员又拿出一块肉想引诱老虎表演，一不留神却让狮子占了大便宜，驯兽员抽了它一鞭，狮子大吼一声，我以为它要发威了，谁知它却马上伸出了前爪，双爪并拢，做出了一副求饶的样子，好像在说：“求求你，放过我吧!”
真是太有趣了!
《狮子和兔子》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《狮子和兔子》教案，欢迎大家阅读。更多《狮子和兔子》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。
《狮子和兔子》教案【一】
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾的道理。
教学重、难点：
1、想象人物对话式的心理活动。
2、读懂课文，明白解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。 教学过程：
一、 提示课题，导入新课
1、谈话引入课题
2、板书课题，齐读，说说看了题目，你想知道什么?
二、 初读课文，整体感知
1、出示阅读要求：
(1)选择喜欢的方式自读课文，画出生字词，标出自然段。
(2)选择喜欢的识字方法学习生字，遇到不会的字词做上记号。
2、检查识字情况
(1) 出示生字词认读：
又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒
蹲在 笑嘻嘻 凭 脾气
叮咬 讨厌 提醒 解决
(2)说说你是用什么方法记住这些生字的?
(强调重点字的书写，如：醒 解 咬)
三、 精读课文，理解感悟
1、小组合作学习，出示自学提示：
(1)狮子遇到什么困难?它用了哪些方法对付困难?
(2)找出描写狮子和兔子动作、语言的词句，读一读，想象它们的心理活动。
2、汇报小组学习成果
(1) 出示句子：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。找出描写狮子动作的词语，生边读边做动作，体会狮子当时的心情。
(2) 联系上下文理解"恼羞成怒"，指导有感情地朗读狮子的话，想象它的心理活动。
(3) 出示句子：一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
说说这个办法怎样?从哪个词语能看出来?理解"立即"。
(4) 狮子是怎样想到用这个办法的?读读兔子的话，想想他想让狮子明白什么?这时的狮子会想些什么?
四、 总结拓展
1、总结全文
(1)说说学习了课文，你明白了什么?
(2)学会读懂人物对话，想象心理活动。
2、分角色表演课文内容。
3、拓展：想想还有什么方法能使狮子赶走蚂蚁?
五、布置作业：
1、把这个故事讲给家长听。
2、搜集其他动脑筋的故事读一读。
《狮子和兔子》教案【二】
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、通过读读、议议，了解狮子和兔子的表现，体会兔子的笑，从中明白道理。
教具准备：
生字卡片，课件
...小红和妈妈买鱼
小明和小红去植树
春天来了，小草从地下探出了头，树木长出了小小的叶子，小明和小红到野外去植树，他们拿着小树苗和铁锨。
他们找到了一块小空地，小明拿着铁锨把地挖了一个坑，小红把小树苗放到坑里面去，然后，小明用铁锨把土放到了坑里。这样，一颗小树苗就载好了。小明、小红每天给小树苗浇水、施肥，过了几天，小红和小明再来看的时候，变化可真大!小树苗长出了嫩绿的叶子，看着自己种的下树苗，小明和小红可高兴了，他们在小树苗旁边又蹦又唱。
岳母祠和狮子洞
今天，学校组织春游——到岳母祠和狮子洞游玩。
一路上，同学们有的在聊天，还有的在玩拍卡，有说有笑，高兴得不亦乐乎。我们来到岳母祠，一进门，导游就给我们介绍说：“这就是岳母的雕像。”墙壁上写满了有关岳母的故事。
下一站我们来到狮子洞。因为我们体力消耗太大，董老师和柯老师安排我们在狮子洞门口一大块空地上休息、吃午餐。老师拿来许多一次性桌布发给同学们，并让同学们五人一组自由组合。刘家俊、汪希鹏、刘书豪、王传子航和我组成一组，我们纷纷把自己带的零食拿出来放在桌布上，大家一起分享。一会儿，我们都吃饱了，但还有很多零食没吃完，我们又不想浪费，于是就把零食“推销”给其他的同学。待我们都吃饱了，老师让同学们在狮子洞口拍照留念。
要进狮子洞了，我们一进狮子雕像的洞口，就感觉温度下降了很多，顿时凉快极了。我见洞里的灯光照出来的影子像鬼，我就扮起了鬼来，我的传染力可真高，一下子就有许多同学扮鬼，洞里“鬼哭狼嚎”，仿佛这里是十八层地狱，老师连忙制止我们。这个洞真好玩，但是很小，一下子就出洞了。
玩完了，我们就坐着春游大巴兴高采烈地回来了。
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