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《狼牙山五壮士》教案

狼牙山五壮士 小学教案 语文教案

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑。下面是出国留学网小编带来的《狼牙山五壮士》教案,欢迎阅读参考。

  《狼牙山五壮士》教案

  教学目标:

  1.学会本课14 个生字,认识10 个生字。能正确读写下列词语:任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。

  2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。

  3.理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神,从中受到思想教育。

  4.领悟课文写人记事的写作方法,提高表情达意能力。

  教学重点、难点:

  这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上,体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质,从中受到思想教育。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  一、揭示课题,激发情感。

  1、同学们,你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡,邱少云在烈火中永生,刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1937—1945年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年,我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。

  2、课前,请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事,我们一起交流一下。

  3、揭示课题:今天,我们再来了解一个真实的故事,它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书:《狼牙山五壮士》

  4、请大家注意“壮”字的写法,注意和“状”区别。“壮”可以怎样组词? (壮烈、雄壮、壮举、气壮山河)

  是啊,同学们!五位英雄,五位壮士,他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。

  二.初读课文,自学生字新词

  1.自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士一件什么事?

  (学生读书、思考,教师与个别学生交流。)

  2. 学生读后交流,教师引导概括。

  (这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。)

  3.自学生字新词。

  4.自学检测:

  ①认读生字与写字。

  (从字音上来说,要注意读准平舌音与翘舌音,本课生字除“嗖”外,“斩、坠、仇”都是翘舌音;还要注意“葛”读第三声不读第二声,“吼”的声母是“h”不是“k”,“崎岖”的韵母也要注意区别开,注意吐字清晰。从字形上来说,“葛”不要多写一竖,“昂首挺胸”的“胸”不要少写一竖。)

  ②课件出示:

  居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落

  请同学们读一读这些词语,仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。

  ①指名读,接龙读。

  ②边读边谈感受。

  (第一行都是描写五壮士的词语,感受到了五壮士的英雄气概;第二行是描写...

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读狼牙山五壮士有感

读狼牙山五壮士有感 读狼牙山五壮士有感作文 暑假读后感

  “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”狼牙山上,五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔,五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举……下面是作文网小编为您带来的《读狼牙山五壮士有感》,希望大家能够喜欢。

  篇一:读狼牙山五壮士有感

  “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”狼牙山上,五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔,五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举……

  《狼牙山五壮士》讲述的是:在1941秋天,五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的任务,正要转移时却被敌人追击。他们把敌人引上悬崖。在子弹用尽的情况下,英勇顽强地与敌人搏斗,最后英勇跳崖,以身殉国。我是含着眼泪读完这篇文章的,五位壮士英勇牺牲,他们不畏困难,坚决和敌人斗争到底;他们为了连队和群众,不顾自己的安危。

  每当我回想起五壮士的英勇壮举,我就感到十分惭愧。我作为一名少先队队员,作为21世纪的接班人,平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓,有时甚至想放弃,遇到刮风下雨就不想去上学。而五壮士为了解放事业前赴后继;为了下一代的幸福,克服重重困难;为了祖国抛头颅,洒热血。相比之下,我这一点小小的困难又算什么呢?

  有首古诗说的好:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”五壮士是这样做的。我们这些21世纪的小主人翁更应该把保卫祖国的事业作为自己最光荣的职责。将来一定会有一天,我们从雏鸟变成雄鹰,从天真烂漫的孩子成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候,我们必定会一马当先地全力以赴奉献我们自己的一切,甚至生命……

  篇二:读狼牙山五壮士有感

  读了沈重写的《狼牙山五壮士》,给我感受最深的就是五位壮士的爱国精神。

  1914年秋,日军向我晋察冀根据地大举进犯,七连五班的五位壮士——马宝玉,葛振林,宋学义,胡福才,胡德林,他们为了掩护部队转移,将敌人引上绝路,最后,高呼口号,壮烈跳崖。liuxue86.com

  文中曾写到:为了不让敌人发现群众和部队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了声“走”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。这样的生死抉择摆在五位壮士面前,是那样的坦然。他们毫不犹豫地将生的希望留给了连队和群众。表现出决心的不止这,在五位壮士子弹都打完了的情况下,他们依然没有屈服,而是大义凛然地举起石头与敌人继续抗争。读完后,我的眼前立刻矗立起了五位壮士的英雄形象。他们为了群众和部队主力安全转移,不惜生命安危,将安全留给连队和群众,将危险留给自己。这种精神多么伟大。这种精神怎能不让我们学习。

  任务完成了,马宝玉等人纵身跳入深谷,高呼口号,那声音的的确确是我们中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!我为五壮士而感到骄傲,我为自己是中国人而自豪。我们应该向五壮士那样爱祖国爱人民,为祖国的科技进步、经济发展做出自己的贡献,让中国成为一个强国,屹立于世界的东方。

  让我们记住狼牙山五壮士那两句口号:

  “打倒日本帝国主义!”

  “中国共产党万岁!”

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读《狼牙山五壮士》有感作文

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  读了《狼牙山五壮士》这篇课文,那五壮士令我敬佩。作文网小编为大家精心准备了“读《狼牙山五壮士》有感作文”,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:读《狼牙山五壮士》有感作文

  今天,我读了《狼牙山五壮士》一文后,五位壮士的英勇壮举使我感慨万千。文中写到,五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。壮士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声:

  “打倒日本帝国主义!”

  “中国共产党万岁!”

  五位壮士不向敌人屈服,视死如归,展现出了大无畏的英雄气概。假如五位壮士在天有灵,我真想大声对你们说:“你们真是太勇敢了,好样的!”

  五位壮士当年为了革命,连死都不怕,我们今天面对困难,还有什么不能克服呢?我要学习他们这种精神,把它用在今后的学习中,用在将来的工作中,不怕困难,拼搏进取!

篇二:读《狼牙山五壮士》有感作文

  读了《狼牙山五壮士》这篇课文,那五壮士令我敬佩。

  课文讲的是:1941年9月24日五壮士为了掩护群众和部队主力转移,当弹尽粮绝的是候,五壮士为了尊严和不让敌人发现自己的部队,跳崖身亡。谱写了一首可歌可泣的英雄乐章。

  文中有一段令我感动:打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!然后昂首挺胸,相继跳下悬崖。那声音破口而出,是那么惊天动地、气壮山河,喊出了成千上万人的仇恨。

  联想到自己,21世纪的少先队员,祖国大地的花朵,想起五壮士的不屈不饶精神,脸情不自禁的红了,只知道打退堂鼓,而从不思考,现在想起来还真羞耻。

  以后,我决定要向五壮士一样,要不屈不饶。成为祖国大地的花朵,成为世界的骄傲。

篇三:读《狼牙山五壮士》有感作文

  读了《狼牙山五壮士》这篇文章,内心久久不能平静下来。这篇课文讲了1941年秋,五位战士为了掩护连队和群众的转移,和敌人殊死拼搏,五位战士顺利完成了掩护任务准备转移,为了不暴露连队转移的位置,班长决定要把敌人引入三面都是悬崖的狼牙山顶峰。到了狼牙山顶峰,五位战士子弹没有了,就用石头砸,最后石头也没有了,为了不当俘虏,五位战士纵身跳崖,在狼牙山上想起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”人们也永远记住了那五位壮士-------班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义和胡德林,还有胡福才。五壮士是中华民族的脊梁,是中华儿女的楷模。

  每当想起狼牙山五壮士为国捐躯,我就感到十分惭愧,作为一名少先队员,每当遇到一...

狼牙山五壮士课文原文

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  想提前复习狼牙山五壮士课文的考生可以来看看原文,下面由出国留学网小编为你精心准备了“狼牙山五壮士课文原文”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

狼牙山五壮士课文原文

  1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙一带转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

  为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久,敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

  五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀,那里三面都是悬崖。走哪条路呢?为了不让敌人发现人民群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

  五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

  又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

  五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷,战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

  “打倒日本帝国主义!”

  “中国共产党万岁!”

  这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

  狼牙山五壮士读后感

  一天晚上,我在家里读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我感慨万分。

  这篇课文主要讲了一件抗日战争时期,八路军里的五位战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山、顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事。

  读完课文后,我掩卷沉思。是呀,在生活中,像这样替他人着想不顾自己安危的人有多少呀!记得有一次,家里来了很多客人,爸爸要去买菜,他问我要不要去。我如果去了,可以帮爸爸拎菜,...

狼牙山五壮士--催人奋进

狼牙山五壮士--催人奋进

  上课了,殷老师带着微笑走上讲台说:“我们今天上一节激励我们奋发向上的语文课。”教师里静的出奇,同学们都很好奇的望着老师。

  说完,老师把书翻开,在黑板上写着六个字“狼牙山五壮士”,向同学们说:“请按事情的叙述顺序写小标题。

  老师把刘圆圆叫了上来,她先把段分好,然后一个接着一个把小标题写在了黑板上,同学门看后哈哈大笑。”自然段没分队,小标题可能写对吗?”老师似乎生气地指了指黑板,“你们认真看我怎么分段写小标题的吧!”

  只见她在黑板上写着段和小标题,过了一会儿段和小标题都清楚地写在了黑板上,概括为:接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖。之后,老师还讲了他们的危险经历,是我们无比感动。同学们连忙把板书写在了自己的本上。

  讲完后,老师对我们说:“五位壮士不仅屹立在狼牙山顶峰,也想丰碑一样屹立在我们的心中,我们要热爱自己繁荣富强的祖国。”

  这一节是奋发向上的课,让我体会到:分段和小标题的重要性。也告诉我:一定会继承英雄们的遗忘,珍惜今天的幸福生活,努力学习,时刻准备为我们伟大的祖国贡献自己的力量!!!

预习笔记——《狼牙山五壮士》

预习 狼牙山 小学五年级
作文标题: 预习笔记——《狼牙山五壮士》
关键词: 预习 狼牙山 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《预习笔记——《狼牙山五壮士》》,欢迎大家踊跃投稿。

预习记录卡

文章

题目

《狼牙山五壮士》

词语

积累

集中转移粉身碎骨 满腔怒火 横七竖八

居高临下昂首挺胸斩钉截铁热血沸腾

壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河

难句

赏析

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!——这句话充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。这也是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量源泉。句子充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英勇气慨。

近义词

进犯——侵犯崎岖——坎坷 屹立——耸立

依托——依附 掠走——抢走 销毁——毁灭

反义词

撤退——进攻沉着——慌张 崎岖——平坦

绝路——出路

词语

解释

横七竖八——形容纵横杂乱

崎岖——形容山路不平

斩钉截铁——形容说话办事坚立果断,毫不犹豫

热血沸腾——形容情绪十分热烈激昂

居高临下——处在高处,俯视下面,形容处于有利的地位

粉身碎骨——身体粉碎

昂首挺胸——抬起头,挺起胸,形容精神奋发的样子

壮烈豪迈——勇敢有气节,勇往直前

坚强不屈——形容人坚韧刚强,不屈不饶的精神

惊天动地——形容声音巨大,也形容人了不起

气壮山河——形容气慨像高山大河那样雄伟豪迈

多音字

gě(姓葛) lún(抡材)

葛 抡

gé(纠葛) lūn(抡刀)

启示

狼牙山五壮士的坚强不屈、惊天地泣鬼神的精神永远活在我们心中,我们要记住他们的名字:马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才和胡德林,还要学习他们,为了祖国,即使贡献自己的...

《狼牙山五壮士》课后反思

课后 反思 小学五年级
作文标题: 《狼牙山五壮士》课后反思
关键词: 课后 反思 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《《狼牙山五壮士》课后反思》,欢迎大家踊跃投稿。

《狼牙山五壮士》课后反思

这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

本课的教学重点难点是理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句,体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质,从中受到教育。所以,在设计本课时,我重点突出以下几点:

一、了解时代背景,为理解五壮士对敌人的仇恨做铺垫

因为学生生活在和平年代,对敌人在我国犯下的滔天罪行不了解,所以学生对五壮士对敌人的那种刻骨仇恨理解不深刻。因此,在课前我让学生收集关于抗日战争的资料,了解日本帝国主义在我国的国土上烧杀抢夺,无恶不作的强盗行径。这样,学生充分了解了日本侵略军的罪恶,在学习课文时,就能理解五壮士胸中的怒火和仇恨,学生的情感就会一触即发,让学生带着五壮士对敌人的仇恨来读课文,就水到渠成了。

二、指导学生在感悟的基础上,朗读课文。

语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟,让学生充分地读。以情促读,读中感悟,加强读书方法指导在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。教学本课,我重点通过指导学生朗读,来体会五壮士的英勇顽强、坚强不屈的英雄气概。要想读好,只有在理解、感悟的基础上,才能将自己的情感通过朗读表达出来。所以,我在教学描写五壮士诱敌上山、英勇杀敌时,让学生边读边思考,边写自己的感受。学生的感受很多,也很深刻,然后让学生带着自己的感受来读课文,这样就能达到有感情地读课文了。

三、从细节描写中感受英雄气概
为了让学生感受到五位壮士的英雄气概,我引导学生着重抓住描写他们神态和动作的词语去体会。如第二自然段的教学中,学生抓住了“沉着地”,“大吼一声”,“抡一个圈”,“全神贯注”等词语感受到他们的满腔热血和对敌人的刻骨仇恨。
课文重点刻画了班长马宝玉的英雄形象。我紧扣“斩钉截铁”这个词语,层层递进地让学生理解在生死抉择的那一瞬间,他坚定的信心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”就是他英雄形象的真实写照。在教学这一环节时,我引导学生找出当面前有两条路时,马宝玉选择的是哪条路,接着问:这是一条什么样的路?面对这样的绝路,马宝玉是怎么做的?让学生读出书上的句子。我用课件出示:为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”带头向棋盘陀走去。我接着问:“面对这两条路,马宝玉迟疑了吗?”学生答:“没有。”我再问:“面对生与死的选择,他犹豫了吗?”学生答:“没有。”我满怀激情地说:“面对生与死的选择,没有迟疑,毫不犹豫,这就是什么?”学生会一下子找到这个词“斩钉截铁”,对马宝玉的这种壮举也充满了惊叹、敬佩之情,学生的情感被掀起了大的波澜。我顺势引导:“谁能读出他的斩钉截铁?”指名读,然后全体齐读,把全体同学的情感推...

读《狼牙山五壮士》有感200字

狼牙山五壮士读后感 读狼牙山五壮士有感400字

  下面是出国留学网小编为大家整理的读《狼牙山五壮士》有感200字,欢迎大家阅读。更多读《狼牙山五壮士》有感200字请关注出国留学网狼牙山五壮士读后感栏目。

  读《狼牙山五壮士》有感200字

  在学了《狼牙山五壮士》时,我突然有一种敬佩之情油然而生,五位中华民族英雄为了打败日本帝国主义,不惜为祖国捐躯!

  课文写的《狼牙山五壮士》使我终身受益,这篇课文讲的是:五位壮士为了祖国而壮烈牺牲,把敌人赶尽杀绝!为了不泄露祖国的机密线索,五位壮士liuxue86.com在打败敌人后纵身跳崖,最后在狼牙山山涧里响起了一句壮烈语句:‘打败日本帝国主义!中国共产党万岁!’这句口号简直气壮山河!

  我们现在生活在和平时代,现在的幸福生活是用上一代抗日战争的众人民鲜血渲染而成!现在的幸福生活来之不易,改革开放使我们的生活更加幸福美好!

  难道功劳不在那些为祖国英勇奋战的烈士吗?

  让我们珍惜现在的生活吧!但,请记住:不要忘记我们的幸福生活是如何来的,不要忘记那些为祖国捐躯的勇士们!也要回顾历史,认清历史的真面目:我们祖国当时是怎样受到侮辱的。

  中国正在益日强大,作为下一代祖国接班人的我们,我们必须要深爱祖国,努力读书,成为未来的祖国栋梁!

  读《狼牙山五壮士》有感200字

  “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”狼牙山上,五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔,五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮举……

  《狼牙山五壮士》讲述的是:在1941秋天,五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的任务,正要转移时却被敌人追击。他们把敌人引上悬崖。在子弹用尽的情况下,英勇顽强地与敌人搏斗,最后英勇跳崖,以身殉国。我是含着眼泪读完这篇文章的,五位壮士英勇牺牲,他们不畏困难,坚决和敌人斗争到底;他们为了连队和群众,不顾自己的安危。

  每当我回想起五壮士的英勇壮举,我就感到十分惭愧。我作为一名少先队队员,作为21世纪的接班人,平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓,有时甚至想liuxue86.com放弃,遇到刮风下雨就不想去上学。而五壮士为了解放事业前赴后继;为了下一代的幸福,克服重重困难;为了祖国抛头颅,洒热血。相比之下,我这一点小小的困难又算什么呢?

  有首古诗说的好:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”五壮士是这样做的。我们这些21世纪的小主人翁更应该把保卫祖国的事业作为自己最光荣的职责。将来一定会有一天,我们从雏鸟变成雄鹰,从天真烂漫的孩子成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候,我们必定会一马当先地全力以赴奉献我们自己的一切,甚至生命……

  读《狼牙山五壮士》有感200字【三】

  记得去年语文书上有一篇叫《狼牙山五壮士》的课文,读了后很令我感动,直到现在我还很清楚地记得。

  这篇课文讲的是:狼牙山的五壮士接受了掩护群众和部队转移的任务,他们诱敌上山,痛歼敌人。由于敌人紧随其后,五壮士为了完成任务,放弃了沿着主力方向撤离的机会,而是...

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