环球雅思暑假班

雅思口语考试让很多学生望而生畏。和书面考试不同的是，口语考试的时候学生需要即时作答，没有什么时间反复推敲。那么，怎样可以在有限的时间里面，用有限的英语水平获得更高的分数呢?在这里，环球雅思专家给大家介绍一个六字秘诀：“化抽象为具体”。

千万不要小看这屈屈六个字，在整个雅思口语考试的三大部分中，都可以加以运用，让你事半功倍。

通常在口语考试中，最让学生头疼的就是两个问题“不知道说什么”和“不知道怎么说”。考试中的很多题目往往让学生觉得涉及的范围很广，这样的题目用让我们望而生畏的英语表达出来，就让我们觉得虚无缥缈、无从下手。比方说这样一个问题：

How popular are brandnames where you live?

题目问的是“名牌在你住的地方有多受欢迎”。很多学生这个时候就会很简单的回答“Very popular”或者“Notvery popular”，然后绞尽脑汁万般无奈中又加上一句“I(don’t) like brand names”。这样的回答无疑是过于简单的，考官一般也就会认为考生的英语水平非常基本(basic)。要知道，一旦和basic搭上边，考分就在5分封顶了。

现在，就是我的六字秘诀大显身手的时候了。所谓“化抽象为具体”就是要举例说明。如果你说很多年轻人宁愿餐餐吃泡面，也要买名牌手袋，那么考官自然就能感受到名牌对人们来说是多么重要。反过来，如果你说很多人腰缠万贯，却能在超市里随便买件T恤穿着，那么你就很明白的告诉了别人名牌产品在社会中影响力并不是那么大的。

你看，这样一来同时解决了困扰我们的两大难题。你不仅有话可以说了，而且知道可以怎么说。

其实，我的六字秘诀不仅适用于第三部分的考题，对于第一、第二部分的题目同样起作用。举个最简单的例子，描述地点。或许你在第一部分中要描述自己的家乡，又或者你在第二部分中要描写一个旅行中去过的地方。如果不举例，我们就只能说某某地方很美。之后呢?没话说了。那怎么美呢?我们掌握的描写美丽的词汇无非是：beautiful, fab-ulous, gorgeous这些，即使加上诸如 wonderful, amazing,fantastic这样的表示惊叹的词语。这些词藻只能用来相互替换，而不能堆砌，结果还是没话说。

可是加上举例就完全不一样了。如果我来描写上海是个摩登大都市，我可以举外滩这个例子，说说那里有古老的欧洲建筑，有林林总总的各大银行，还有各种的高级商铺。虽然我只是描绘了上海的某一个地方，但是对听众来说，我已经为他提供了一幅栩栩如生的画面。这样的描述就比较到位了，同时也避免了无话可说的尴尬局面。

请考生看，通过环球雅思专家举的这两个例子，考生们是不是已经看到“化抽象为具体”的好处了呢?那么，只要考生在口语考试中也能随时举例，你的成绩一定会有所提升的。

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《暑假报班之我见》，欢迎大家踊跃投稿。

时间过得真快。转眼之间，暑假已经过去大半个月了。报班的热潮已经冷却下来。冷静下来想一想：暑假报班的问题应该一分为二的看待。任何事都有它的对立面，不能一概而论。它的存在，自有它存在的道理。可以说：仁者见仁，智者见智。

首先，暑假时间孩子的安全问题。放假啦，孩子可以适当的放松一下：睡睡懒觉，玩玩电脑；出去游历一下祖国的名山大川，去领略一下美丽的山山水水。俗话说：“读万卷书，不如行万里路”。还可以利用假期时间和家人好朋友呆在一起，分享一下自己的所见所闻。

但是，暑假不是所有爸爸和妈妈的暑假。有的家长因工作需要，是不放暑假的。在漫长的暑假里，孩子该如何照顾呢？这是为数不少的家长担心的事情：孩子一个人在家，处于无人监管状态。孩子就会整天在家看电视、玩电脑游戏。即使家长给孩子安排了学习任务，质量也不可能得以保证。毕竟大部分孩子还是需要监管的。遇到这种情况，该如何解决呢？参加一个辅导班就成了首选。至少有人知道孩子在家长上班的时间内在做什麽。这不仅解决了家长的后顾之忧，而且保证了孩子的安全，两全其美。

其次，部分孩子的成绩需要提高。任何家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。成绩好的孩子，家长希望孩子跑得更快；成绩不太好的孩子，家长希望孩子可以利用假期时间提高一下。虽然有的家长心里不愿让孩子参加这班，那班的，但是在现实面前，不愿意显得多么的苍白无力。有的家长走极端，给孩子报了很多的班儿，不让孩子有一刻的放松，使孩子处于紧张的学习状态下，适得其反。

第三，参加辅导最好跟自己的熟悉的老师。孩子和老师之间互相了解。老师针对孩子的薄弱环节，有针对性的去提高。这时候，选一个让孩子感兴趣的班是很重要的。我们都知道：“兴趣是最好的老师。”让孩子能在愉悦的心态下，通过补习，获得进步和提高。使孩子能更加顺利的开始下一学期的学习，能以更加自信的状态进入下一轮的比赛。

第四，利用假期的时间，培养孩子的爱好或特长。毕竟，未来的社会需要的是多方面的人才。有一项特长尤显重要。即使，孩子将来不走专业路线，孩子有一项特长也不错啊！当孩子学习累的时候，吹一下，弹一下或唱一下，这都是很好的调整方式；当孩子心情不好时，通过玩球来发泄自己的不好的情绪。何乐而不为呢？

第五，让孩子多参加社会实践活动。未来需要的是有实践能力的人才，而不是只会读书的书呆子。现在国家也开始重视孩子实践能力的培养。在有的地市和大学，对学生加强了社会实践方面的考核和评价，这应该引起家长的重视。让孩子为社会做一些力所能及的事情，培养孩子的责任心和感恩的心，是孩子一生都受用不尽的财富。

希望家长从实际情况出发，做到：因材施教，因人而异。切不可盲目跟进，得不偿失。无论家长做任何决定，都应该从孩子的爱好和兴趣出发，让孩子过一个轻松而有意义的暑假！

以上内容，只是个人观点，如有人认可，本人会非常高兴；如有人不认可，大可不必生气。因为生活本来就是这样的嘛！

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《精彩暑假书法班》，欢迎大家踊跃投稿。

2011年8月21日 星期日 天气：小雨

精彩暑假书法班

精彩的暑假快要过完了，我不仅读书写博，而且还在书法班里学了毛笔字。

书法老师姓冯，个子不是太高。小小的眼睛很有神，脸黑黑的。我怀疑老师的脸是不是因为经常舞文弄墨给弄黑的？我不知道。但是我知道冯老师会写一手好字，还会画各种各样的画。我很羡慕。

七月五号书法班正式开始了，冯老师先给我写了好几种字体，每种写一个，让我照着写。写完之后，老师看了看说，“你适合写隶书。”

开始的时候，我连毛笔都拿不好，写出来的字像“毛毛虫”。不过冯老师还是表扬我，说我敢大胆去写。哎呀，书法课一上就是半天，一站就是几个钟头。开始的时候我累得腿都酸了，但每次听到老师的表扬，我完全忘掉了累的感觉。

过了几天，老师说我适合写曹全碑。于是给我了一本《曹全碑》字帖，开始教我曹全碑。

慢慢地我喜欢上了书法。只要一拿到毛笔，就感觉要飞起来一样，快乐极了。老师总是表扬我的字有进步，我听了心花怒放，写得更有劲儿了。

就这样，一个多月的书法班结束了，我写了整整90页的毛笔字。我也迷上了书法。就让妈妈给我报了一个常年班，继续跟着老师学。

通过上书法班，我明白了一份努力才有一份收获。那些漂亮的毛笔字都是用时间和汗水换来的。我会珍惜每次学习的时间，争取早日写出像冯老师那样的毛笔字。

这是我写的第一页“毛毛虫”，2011.7.5日作品。

这是暑假班的第90页作品，2011.8.5.

这下面是我写的整整两大摞...

　　1.理想的发音状态

　　学说英语就像学说普通话，目标是清楚易懂，让人听起来舒服：to be clear and easy to understand.

　　很多英语水平不错的学生追求某个国家的口音，这样做有利有弊。模仿某一种口音需花费大量时间和精力，如果时间充裕，精力足够，能模仿得比较地道，那么会很有成就感。很多学生模仿得似像非像，则适得其反，比如说美音的r有儿化现象，需要卷舌，比如worker。有的学生儿化习惯了，在不用儿化的地方也卷舌，就会出现错误，比如panda。

　　我在英国念语言学硕士时，发现大部分的native speaker认为没有必要模仿别人的口音，口音并非缺点，而是特色，体现了你的文化背景和生长环境，应该celebrate it。(珍视它)一说起英式发音，大家首先联想到BBC发音(也叫the Queen's English)，但是英国各地区都有不同的口音，当地人很重视保护自己的口音。在BBC的新闻节目中，你就能听到英格兰中西部口音，威尔士和苏格兰口音等各具特色的发音。一个苏格兰人可不希望你认为他/她说的是the Queen's English。

　　所以我们在练习发音时，不用非得把自己变成英国人，美国人或澳洲人，只要清楚准确就可以了。保留一点点中国的感觉反而体现了对自身文化背景的尊重。

　　2. 中国学生常见发音问题

　　中国学生普遍不太重视发音的细节，容易犯的毛病归为以下几类。

　　第一，辅音发不准确。

　　首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the, think, this, mother, both, three, through, month, maths。绝大多数学生在遇到th时，都用s或z来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。说英语时th和s不分相当于说普通话时十和四不分，是相当严重的错误，有时甚至会引起误解。

　　另外介绍两组常见的辅音错误，l和n以及w和v。南方人倾向于出现l/n不分，比如I need说成I lead。而北方人倾向于出现w/v混淆，比如in the west说成in the vest。很多时候学生自己出现了这样的错误还不能意识到。在我的课堂上，我一般会先让学员练习普通话，找一些绕口令来说，通过母语来感受两个音的区别，提高自己耳朵的敏感度。

　　第二，长元音和双元音不饱满。