出国留学网专题频道理性留栏目,提供与理性留相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

中学生成留学“香饽饽”“留”还是“守”应多份理性

饽饽 理性
本文《中学生成留学“香饽饽”“留”还是“守”应多份理性》由出国留学网(liuxue86.com)06月20日转载于新华网。

新华网南宁6月9日电 题:中学生成留学“香饽饽” “留”还是“守”应多份理性

记者吴小康、卢羡婷

“出国留学VIP合同”“千万留学奖学金”“加拿大快速留学班”……随着高考结束,“留学热”持续升温。记者采访了解到,“留学热”的原因,与国内居民生活水平提高、教育资源稀缺等因素相关,与此同时,部分中介机构借机炒作,更为“留学热”推波助澜。如今,出国留学日益呈现低龄化趋势,专家建议,是“留”是“守”应多一份理性。

“留学热”瞄准中学生

记者在广西南宁市、柳州市等地采访了解到,中学生“留学热”逐渐升温。在一些报刊和网站上,出国留学广告呈铺天盖地之势。

广西南宁市一名高二的学生李同学已经为出国留学忙活了两个多月。他说,每天除了上英语加强班,还要准备相关的申请材料。国外一些会计专业较好的学校是他的奋斗目标,但最终能上哪个学校,还要看自己这一年的努力,“所以要提前做准备,通过培训班提高英语成绩,如果申请学校成功,就不用参加国内的高考了。”

李同学告诉记者,他身边有不少出国留学的人。南宁四中一位梁姓教师告诉记者,现在出国留学的培训机构越来越多,每天都有很多人在学校门口发放宣传单。曾有学生放弃高考,专心为留学做准备,也参加这样的出国培训,后来因为英语成绩不好,没有通过考试,回来继续备战高考。

北京一家留学中介机构驻南宁办事处负责人说,近几年来,高中生出国留学现象越来越普遍,美国、澳大利亚、加拿大等是不少学生选择留学的主要目的地。

中国教育在线近日发布《2012年高招调查报告》显示,近4年全国高考人数下降140万。而与之相对,近年来出国留学人员保持了年均20%的增长。

中学生成为“香饽饽”的背后

南宁市一家留学中介负责人介绍,到澳大利亚留学的年费用大约为30万元,在美国则需要25万元左右。虽然费用不菲,但“留学热”依然持续升温,众多的家长和中学生成为部分机构的“香饽饽”。一些专家认为,当前教育资源稀缺、升学压力大是造成不少家长和中学生出国留学的重要因素。

“海归”薄俊逸说,高考压力太大,现在出国政策放宽,不少家庭条件也宽裕了,出国留学的人自然多了起来。他认为,出国不但可以学习,还可以培养孩子的独立性,生活自理能力,学习新文化、新思想。

中华医学会行为医学分会全国常委王翔南教授说,当前为数众多的家长在对待孩子的教育态度上,从众现象特别严重,从读幼儿园开始,就提出“不能输在起跑线上”。中学生出国留学现象也不可排除个别家长和学生的攀比和从众心理,失去了应有的理智,盲目跟风。

一些语言培训机构和中介甚至表示,只要孩子想出国,即便成绩很差也可以申请到国外大学,但需要按照他们的要求上课。记者查询到,部分培训机构标出的语言培训收费标准,3个月时间需要支付高达5万元的语言培训费。

“留洋”还是“留守”,需要多一份理性

“有一个家长,为了供孩子出国留学,将家里的房子低价抵押贷款供孩子读书,结果孩子半途而废回到了家里,一家人只得靠租房子过日子。”王翔南认为,出国留学有着不可预期性,不少家长将初中阶段的孩子送到国外接受教育...

与理性留相关的新闻资讯

理性科学

与理性留相关的专业

理性科学

理性科学

理性科学

社会公正的理性

https://www.liuxue86.com/k申论资料
欢迎阅读公务员考试申论的《2011年河南招警考试申论热点 社会公正的理性》考试资料,关键词为热点 申论 河南,本文发表于2012年08月21日 16时41分19秒。
出国留学网提供了“2011年河南招警考试申论热点:社会公正的理性”,供考生参考。

【背景链接】

社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判,其实质是要求各种权利在社会成员之间合理分配,每个人都能得到其所应得的;各种义务由社会成员合理承担,每个人都应承担其所应承担的。作为衡量社会文明与进步的一个重要尺度,社会公正始终与人类社会发展相伴相随。

当前,我国发展正站在新的历史起点上,战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织,面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出,统筹兼顾各方面利益的难度不断加大,这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。近年来,在两会前夕一些网站开展的“你最关心的话题”调查中,社会公正问题总是位居前列;在一些引起广泛关注的“炫富”与“仇富”、“炫权”与“仇官”事件中,背后的症结往往也被归结到社会公正问题上。可以说,当前社会上的许多热点、难点、焦点问题都不同程度地与社会公正问题联系在一起。

【观点】

内涵:

什么是社会公正?一般而言,社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判,其实质是要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配,每个人都能得到其所应得的;各种义务由社会成员合理承担,每个人都应承担其所应承担的。而要实现这种合理的分配与承担,就要形成与之相适应的制度体系。从这个意义上说,社会公正既体现为一种价值理念,也体现为一种制度安排;既可视为一种原则和标准,也可视为一种状态和结果。

看待社会公正问题,应注意到以下三个方面:

1. 社会公正是历史的。社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下,人们对社会公正的认识是不同的。在今天看来很不公正的现象,也许在历史上曾被认为是公正的;在今天看来属于公正的现象,也许在后人看来未必就是公正的。所以,看待社会公正问题,须将其放到一定的历史条件下、结合具体的历史背景来分析。

2. 社会公正是相对的。我们所追求的社会公正,是要让全体社会成员共享经济社会发展的成果,但不是要否认差别、消灭差距,而是在承认差别的基础上将差距控制在合理范围内,进而充分挖掘每个社会成员的潜力,激发全社会的创造活力。

3. 社会公正是具体的。社会公正要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配,各种义务合理承担,但具体如何分配与承担才是合理的,在具体的领域又有具体的内涵和具体的标准。比如,在经济领域讲社会公正,主要是讲等价交换、机会均等、公平竞争;在社会领域讲社会公正,一个重要原则就是保障包括弱势群体在内的所有社会成员的基本生存需求。我们不能将经济领域的等价交换、公平竞争甚至优胜劣汰原则简单套用到社会领域,无视老弱病残等弱势群体的基本生存需求。所以,不注意具体领域、具体人群、具体问题的区别,简单套用抽象的社会公正概念,往往容易导致认识上的偏差。

历史视角:

新中国成立后,我国从根本上改变了旧中国的阶级压迫和剥削制度,建立了社会主义制度,为实现社会公正奠定了根本的政治前提和制度基础。尤其是改革开放以来,我国经济社会快速发展,人民生活从温饱不足发展到总体上达到小康水平。这是一...

理性爱国

小学一年级
作文标题: 理性爱国
关键词: 爱国 理性 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《理性爱国》,欢迎大家踊跃投稿。

(https://Zw.liuxue86.com)

理性爱国

各位叔叔阿姨:

您们好!

近来的钓鱼岛事件可谓人人皆知,我们大家对日本的所作所为十分震怒,由此,大家的爱国之心更加坚固地凝聚在了一起。在九一八到来的时候,各地民众都举行了盛大的游行活动,家家户户挂起了国旗、条幅,强烈表达着自己的爱国情怀,这是多么团结的表现啊!

可是,在游行活动中出现了许多不和谐、不理智甚至违法就的行为,广州、深圳多起日系车被砸、烧事件,青岛一家丰田4S店被烧......这哪里是爱国,这是在给祖国抹黑!是在让外国人看笑话!

所以,在这里,我要大声疾呼,同胞们请理性爱国!

在我看来,爱国,不仅仅是停留在口头上的振臂高呼,也不是挥着大旗满怀愤怒地用石头砸向日产汽车。爱国,是一种情怀,一种精神,是基于文明和素质条件下和平而理性的行动。所以,我们要理性爱国,不要盲从、不要暴力,更不要受别有用心人的煽动,使得“国未乱我先乱”。

那么,如何理性爱国呢?我想,远在内陆的我们,除了通过游行呐喊出自己的心声,抵制日货也是简单实用而有效的办法。据统计,如果中国人一星期不买日货,日本将有数千人失业;如果中国人一个月不买日货,日本将有数千家企业面临破产;如果中国人半年不买日货,日本将有一半人失业。请大家行动起来,相互转告,坚决抵制日货!

而对于已经购买的日产汽车、家电、相机等用品,我们是否就该砸了呢?当然不是的。这些已经属于我们的财产砸了、扔了,只会造成不必要的资源浪费,从某种意义上说,不仅对我们、对日本、对世界也是一种损失。所以,我们要做的,就是从现在起绝不购买日本产品,这就是爱国,这就是理性的爱国!

理性爱国,从现在做起!理性爱国,从你我做起!

谢谢大家。

王琛暄

2012年9月18日

...

理性科学

推荐更多