瑞士美国学校

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　　瑞士莱辛美国学校是一所国际性美国高中，学生总数为350人，提供9-12年级以及PG年级课程。瑞士莱辛美国学校位于距日内瓦约90分钟路程的美丽的阿尔卑斯山庄—莱辛。通过IB课程提供的高质量学术课程，家庭式的社区，以及来自于50多个国家的多样性的学生团体共同构筑了一个能使学生都成为“世界公民”的社区。瑞士莱辛美国学校是归国际教育发展基金会，一个瑞士政府监管的非营利性机构所有。坐落于瑞士阿尔卑斯地区的多元文化社区，生机勃勃。

　　这里的学生不仅能成为一个富有创新精神的有用之才，而且还将是一个善良和充满责任感的人。

　　现在的中国人留学的是越来越多了，美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名大学。在这里你可以开阔眼界，了解最前沿知识，培养领导力，增强竞争力。美国有良好的教育体制及先进的教学水平，较好社会福利国一直都是中国人留学的首选目的地。今天出国留学网小编就要来谈谈美国的学校分类。

　　私立院校

　　总体上，一所私立院校其资金并非由州政府或联邦政府所提供，而是主要来源与校友捐赠、教学研究资金和学费。这一庞大的捐赠资金和私人基金可以使私立院校为学生和教学部门提供更多的资源。美国当地的学生通常比较倾向于选择私立院校，就是因为这类院校能够提供技术资源、研究设施、现代化高质量并附带网络连接的学生宿舍以及小班授课等等。私立大学能够吸引并保留在各自学术领域具有威望的教学人才。因此，学生可以从这些在专业领域富有经验的教学团队中获益，让课堂教学变得更为丰富多彩。有些时候，私立大学甚至可以为学生提供那些非常规而又具创新性的学术课程。在美国，最具有竞争力和选择性的院校非私立大学莫属。例如美国新闻与世界报道理出的2009年美国大学排名前五位的院校包括了：哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、麻省理工学院和斯坦福大学。

　　公立院校

　　公立院校通常指的就是美国的州立大学，虽然这类大学的学费收入和私人基金也归属与大学的财政资金来源，但是州政府或联邦政府也会为这类大学提供资金支持。此类院校的招生标准可能会根据所在州的招生政策，也可能会根据不同小区而有着自己独立的招生标准。即教学研究资金和为学生提供大量的实践性研究机会对与州立大学的教学部门来说尤其重要的。通常，公立大学有着庞大的专业部门，并提供大量的学位课程供学生选择，所开设的学位课程慈宁宫副学士到博士和博士后的课程。公立院校的学费通常低于私立院校，因此以国内的水平来说公立院校相对具有竞争力。

　　文理学院

　　文理学院是注重本科阶段文理科目学习的学院。与专业性、职业性和技术性学科相比较，大英百科全书对于文理学院的定义是“注重教授学生全面知识和开发通体智力能力的学院或大学”。文理学院既可以是私立也可以是公立院校。特征是注重全面综合教育，设置课程包括艺术、人文、自然科学、社会科学等各门类。区别于以就业为重要指针的各种专业学校或技术高校。美国有相当一部分学生从这些文理学院获得学士学位。在大部分美国人心目中，文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。许多文理学院的学术 声誉往往不亚于哈佛耶鲁等名校，因而成为很多美国贵族教育子女的首选。

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　　美国学校通常有四个长假期：感恩节、寒假、暑假和春假。此外，还有一些国家的公共假日，具体介绍如下：

　　感恩节：约5-7天

　　11月24日感恩节(Thanks giving )，约五到七天，此假期相对寒假、暑假、春假要短。由于假期较短，国内留学生通常不回国内。学生可以选择住在亲戚朋友家中，或由学校代为安排老师或同学家作为homestay，但必须提早申请，有时还需另外付费。

　　寒假

　　寒假其中包括圣诞节、新年等美国国定假期，假期长达三个星期至一个月。

　　暑假

　　暑假是所有假期中最长的，约3个月。高中学生可以利用暑假上summer school，以免假期过长，荒废了学业，可以复习之前的课程以及预习下一年的课程，尤其是美国历史、生物、英文等正课，这些课程对中国学生来说相对比较难;或加强数学、理化课程，有助于开学后能够选修更深入的高中荣誉课程(Honor) 或大学预备课程(Advanced Placement)，对将来申请大学有加分作用。也可以参加语言培训班，备战SAT或是利用暑假打工、完成义务服务工作，在美国做社区义工极为流行。大学生则可以利用假期时间去实习，积累工作经验。

　　美国大学很重视暑假，时间长达3个月之多，而寒假基本没有。

　　春假

　　除了正常的寒、暑假之外，美国大学每年都在春季学期中间安排春假(Spring Beak)，时间一般是一周，也有个别学校安排两周的假期，基本在三月份。

　　寒假、暑假和春假，美国学校一般会关闭。

　　一般来说，寒假、春假、暑假，美国学校会关闭，全体学生必须离开学校。

　　留学生可以有两种选择：回国休假或者留在美国度假。如果学生留在美国度假，一般由学校或当时美国公司帮助学生安排Home stay(寄宿家庭)。

　　Home stay的家庭都通过严格的挑选，Home stay费用包括学生的住宿费和在该家庭的餐费(不包括学生的交通费和外出旅游费用)，一般每星期约180至280美元(视不同地区，由学校或者当地美国公司通知具体的收费情况)。Home stay一般不可以退款(比如在Home stay期间，学生自己外出用餐或者短期旅游)。当然，在事先获得学校同意后学生也可以住在美国的亲戚家中。

　　上面就是对美国留学假期安排指南的介绍，希望对大家有帮助。

　　在美国，不少学校尤其是“问题学校”出现了“校长荒”。原来的校长大批辞职，新校长人选难觅。出国留学网美国留学顾问表示，自从推行教育改革以来，学校考评与学生成绩直接挂钩，校长们想在短期内提高成绩几乎是件“不可能完成的任务”。

　　“悬赏”校长

　　席尔瓦妮-威廉斯学校是一所典型的问题学校。去年的考核中，学校近半数学生学业表现低于全州平均水平，行为不端举止却显著增长，学校评分因此由C级降到D级。

　　学校校长在此时辞职不干，还率领一众教师集体离职，令学校经营组织新奥尔良大学预备会(NOCP)措手不及。情急之下，该组织悬赏1万美元，奖励优质候选人的推荐者。

　　席尔瓦妮-威廉斯学校的情况绝非个案。有数据显示，每年有近三成“问题学校”校长辞职。所有学校中，几乎半数校长干不满3年就会辞职。

　　美国校长频繁辞职，原因在于工作压力大、风险高，即使每天忙得团团转，也未必能率领学校取得满意的考核结果。美国总统贝拉克·奥巴马推行教育改革以来，学生成绩成为考核教师和学校的主要指标，一些表现不佳的学校校长因此面临巨大压力。

　　席尔瓦妮-威廉斯是一所特许学校。这是一种公办民营学校，享受政府拨款，教学上享有一定自主性，同时参加统一测评。虽然学校只开设学前一年到小学五年级的课程，这所学校却是其所在贫困社区的教育“支柱”。学校的400多名学生几乎全是非洲裔美国人，来自低收入家庭。这所学校可能是他们接受教育的唯一机会。

　　为席尔瓦妮-威廉斯学校物色一名称职的校长迫在眉睫。此人必须稳得住师资力量，有效提升学生学习能力，还要赢得家长信任。29岁的克丽丝特尔·哈迪最终出任校长。

　　新奥尔良大学预备会创始人本·克莱班看好哈迪。虽然她没有管理学校的经验，但预备会成员相信，她的出身背景有利于她成为一名称职校长。“她是全家人中第一个上过大学的，她当过老师，有与教师合作的经验，有紧迫感，”克莱班说，“毫无疑问她会胜任。”

　　哈迪出身贫苦的非洲裔美国家庭。为了供养家庭，她母亲长期打两份工。哈迪一直学业优秀，靠奖学金读完大学，修读社会学和非洲裔美国人研究专业。过去几年里，她教过书，当过校长助理。

　　哈迪真能让一所问题学校走上正轨，甚至挽回校长这个职务的声誉吗?过去一年来，美国关注教育不平等和创新的非盈利组织“黑欣格报告”跟踪哈迪的任职情况，探究美国校长普遍面临的艰难挑战。

　　集体转型

　　还差几分钟到8点，哈迪站在学校大礼堂入口处，逐一问候即将步入礼堂的三年级学生。“你目光直视前方，不大喊大叫，我很欣赏你这样，”她鼓励一个头发上别着绿色蝴蝶结的女孩。列队前进时，这个女孩加入身后同学们的议论。听到哈迪的肯定，她怯怯地冲校长微笑。

　　“请把衬衫下摆塞进裤子，”哈迪告诉另一个男孩。

　　这是哈迪在席尔瓦妮-威廉斯当校长第二年的第二周。她任职第一年，适逢全美数千名小学校长迫于提高教学质量压力集体转型。

　　过去，美国校长在学校扮演类似首席执行官的角色，负责招聘教师、诠释上级指令，还有平衡预算等等。实际工作中，校长处理各种琐事：抚平家长担忧、管教淘气孩子、协调食物采买承包商，甚至还得想法修好体操房里老旧的空调。

　　相比之下，新一代校长要更多地介入教学之中，尤其是在城区学校。由于各州纷纷立法，要求加...

　　注重实践 培养学生综合能力：

　　习惯了安静的坐着听老师满堂灌，习惯了课堂遵守纪律举手发言，习惯了种种理由逃避课外活动，只为回家完成繁重的家庭作业。你想象中的美国课堂会是什么样?首先给大家分享一下来自格兰德圣心女校的一堂物理课。课程内容是学习物理课程中的匀速运动和加速度等知识。不同与国内的课本抽象理论和黑板上的讲解，美国物理老师选择了其中一名学生走到讲台前，连接上感应仪器，随着演示学生快速或匀速的走动，在显示板上快速反应出该学生的运动情况，运动距离和时间的比例，匀速运动和加速度的公式推导，瞬间一目了然。其他学生不禁为之惊叹，原来物理还可以这样学。

　　美国课堂体验：

　　学校一般是不要求学生死记硬背抽象难懂的数理化公式的，他们只要求，你在使用时，如何运用公式或自己推导出公式。与机械式死记硬背的中国式教育方式不同，他们更注重培养学生的动手能力、实践能力、判断能力、思维能力。在课堂中，老师往往会鼓励学生提出自己的疑问或想法，而不是教给你一份标准的作业答案。

　　宽松自由 同样需遵守纪律：

　　在中国课堂，老师讲课时，学生要坐直保持安静。而在美国课堂则随意的多。只要不影响别人，你可以放松的做一些小动作，甚至走动，都是没有问题的。因此，在国内不少学生往往认为美国的中学非常自由、宽松，没有那么多家庭作业，不用死读书。课堂上似乎可以随心所欲，仿佛可以天天玩，就能轻轻松松的完成学习任务。事实上，并非如此。

　　培养具有法治精神的公民，是美国学校教育的目标之一。专家告诉大家，在美国中小学教室，一般都会在门口或者教室前面贴上课堂规则，这个规则是由学校和教师遵照纽约市教育的相关规定而制定，不同学校、不同班级的课堂规则略有不同。在美国一所中学里，笔者亲自感受到了美国课堂对纪律的要求。让我们明白了在美国学校读书，哪些事情自己可以做什么，哪些事情不可以做。禁止携带任何食品边走边吃进入课堂，上课时不可以随意玩手机，不可以借助讨论问题随意说笑打闹，扰乱课堂纪律。美国学习负责人给我们介绍了学校对学生的要求。看日常上课过程中发现，其实美国虽然相对比较自由，不会那么刻板的要求学生安静的听老师讲解，但学生对学校课堂的纪律还是非常遵守的。美国课堂的宽松自由，同样以遵守纪律为前提。

　　美国留学对学生来说，不仅仅是一段学习经历，更重要的是，我们可以从美国课程和美国课堂气氛中，学习到一些思维方式。在留学过程中，不拘泥于课本知识，学会用批判式的思维方式去思考，这就是美国中学课堂能教给你的感受。

　　学校分类是排名的前提。美国大学数量大，种类繁多，排名之前，必须对所有的学校进行分类。分类以“卡内基分类法”为基础，无论公立、私立，均划分为4个层次和8个类别：

　　第一层次：授予博士学位的研究性大学

　　这类大学提供广泛的学士学位课程，并设有硕士和博士课程。凡是每年能够在至少15个学术领域里提供50个以上的博士学位的大学，称为“授予博士学位的第一类研究性大学”;凡是每年能够在至少3个学术领域里提供20个以上的博士学位的大学，称为“授予博士学位的第二类研究性大学”。

　　第二层次：授予硕士学位的大学和学院

　　这类大学或学院提供广泛的学士学位课程，并设有硕士课程。凡是每年能够在至少3个学科领域里提供40个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第一类大学”;提供20个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第二类大学”。

　　第三层次：四年制学院

　　一类是授予学士学位的文理学院。这类学院基本上只有本科生教育，每年授予50%以上的文理学士学位。另一类是综合性学院。与上类学院不同，它们每年授予低于50%的文理学士学位，其他都是工科、商科和农科等学士学位。还有一类是本专科混合学院，它们每年只授予10%的学士学位，其余都是大专学位。

　　第四层次：两年制大专学院

　　这类学院除了极少数外，只授予大专学位，即使授予学士学位的学院，每年的授予率也低于总学位的10%。社区学院、初级学院和技术学院都属于这一层次。

　　此外，还有单一学科的专门学院，包括神学院、医学院、工商管理学院、工程技术学院、艺术学院、法学院以及军事学院等。它们授予某一学科的博士、硕士和学士学位，并不隶属于任何大学。