留学大学学制

　　瑞士的私立大学有几十所，有商业管理、酒店管理等学校，这些学校大多用英语教学，比较适合留学。而且私立大学在欧美等国有分校，有利于学生顺利转到欧美等国继续学习，但是学费较高。

　　前往瑞士读正规课程者，必须具有相应的学历和英语、法语等外语水准。如果外语达不到所要求的水准，则先要去瑞士读语言。

　　瑞士大学学制一般为4年。大学毕业后可直接申请攻读博士学位。大学每学年分两个学期，冬季学期从10月中旬到次年3月初;夏季学期从4月中旬到7月中旬。几乎所有的大学都从冬季学期(10月中旬)开学。报名截止期通常是5月31日。瑞士酒店管理学士文凭一般要读3年，每学年上半年授课，下半年实习。硕士的修读年限在1.5-2年左右。

　　需要说明的是，想在瑞士工作，必须持有工作许可证，而在校学生不可能得到此类工作许可，尤其是就读语言学校的学生，所以在瑞士留学期间是不可能打工的。专家提醒，如若违反此项规定或其他瑞士法规，该学生将被取消留学签证并被遣送回国。但如果读酒店管理课程，学生可以得到每年至多6个月的在酒店或餐馆的实习培训机会。这被认为是学习的一部分，并不构成继续工作的机会。学业结束后，学生必须离开瑞士。

　　瑞典的高等教育是由本科教育和研究培训等等组成的，几乎所有的高校都实行学分制。按不同的专业来制定学分，一般是由80-220个学分组成的。您要是在瑞典留学，一般学校都可以学生自己选择课程，但不管您选择的是什么课程，总学分要达到80个学分，否则是不能毕业的。

　　在瑞典也有不少好学校，像斯德哥尔摩大学，它是瑞典规模最大、成立时间最长的大学，成立于1878年，是瑞典高等教育科研的中心机构。到现在为止，斯德哥尔摩大学已经创建了法律、人文科学学院、社会科学学院和自然科学院。现在学校共有80个系，将近800门课程，斯德哥尔摩大学的图书馆也是欧洲最现代化的图书馆，学校还有自己的研究工作室和教学活动室。各个方面都给学生提供了广阔的选择的空间。如果您还想更多地了解斯德哥尔摩大学的详细情况，可以登陆学校的网站进行查询。

　　另外，瑞典的大学每学年分为两个学期，冬季学期从10月中旬到第二年的3月初;夏季学期从4月中旬到7月中旬。但各个学校开学的时间还是要根据学校自己来定的，所以您还是与学校早点取得联系，早做准备。在这呢，我们要提醒您的是，去瑞典留学要带上您的相关学历证明到瑞典驻华使馆领事处或公证处认证，并盖上发证机关的公章，之后还要到权威的翻译机构把这些证明和资料都翻译成英文或者是瑞典文。另外还需要您有国际认证的英语水平考试成绩单、瑞典语水平证明和经济担保。

　　到瑞典留学每年的生活费大概需要7万人民币左右，而且外国留学生只要在瑞典学习一年以上，就可以享受公费医疗。

　　昨天，香港高校内地招生新闻发布会在沪举行，发布会透露，香港中文大学2011年计划在内地招生300人，比前一年增加两成，不过在沪招生数不变，仍为14人。学费维持今年水平，可提供全额奖学金名额100名。香港大学参加北大等13所高校联招，将在笔试后组织面试，面试成绩优秀者将获得加分。但学生仍须参加高考后择优录取。

　　香港大学上海办事处经理崔吉佳：我们面试是用英语进行的主要来考核同学英语的能力和交流的能力

　　2013年香港大学的学费也将维持今年水平，而香港理工大学则从8万港币增加到10万，香港教育学院也上涨了五千港元，达8万元。另外，记者还了解到，从2012年起，香港高校学制都将从现在的3年，延长为4年，与内地相同。

　　一、大学

　　日本的大学一般设有学部(系)、大学院(研究生院、研究所)等机构。

　　本科学制一般为四年，但医科、牙科、兽医科等专业为六年，教学一般实行学分制，修完一定学分后(大部分大学规定修完124个以上学分，医科学原则上要取得188个学分，兽医学则182个学分以上)方可毕业，并取得学士学位。

　　研究生院,一般设有硕士课程(通常2年)，博士课程(通常3年，最长不得超过五年)。

　　二、短期大学

　　日本的短期大学的学制一般为2年，像医疗技术、护士学科须学习3年。学校主要注重给学生一技之长的教育。短期大学中，大部分是女子短期大学，以人文、家政、教育、保健、艺术、语言等科目为主，学习2年以上，并取得必须的学分者，将被授予准学士学位，一般可视同我国的大专学历。

　　三、高等专科学校

　　日本的高等专科学校主要以初中毕业生为招收对象，学制为五年。高等专门学校的毕业生可授予准学士学位，一般可视同我国的大专学历。目前，高等专科学校只从四年级开始接受插班的留学生。

　　以上是日本大学的学制介绍，希望能对赴日本留学的学子有更多的帮助。

香港的教育制度改革计划将于明年落实，大学教育由三年改为四年，与内地的教育体制正式接轨。学制改革对于香港而言是一个复杂的话题，主要涉及政治、教育、社会三个方面。

上世纪60年代初，香港只有香港大学和香港中文大学两所大学，分别实行3年和4年两种学制。而香港的中学则分为英文中学和中文中学，前者依从英国传统，即五年中学两年预科，报考三年制的港大；后者则依内地模式，五年中学修读一年预科，报考四年制的中大。90年代初，港英政府不顾社会的广泛反对，强制推行了改革方案，取消了中、英中学区别，将中大学制改为三年制，此时香港的教育体制全部采取英国式。香港后来新成立了四所大学，也都采取三年学制。那次改革，港英政府究竟是基于教育目的，还是政治目的，颇有争议。香港回归后，当时的特首董建华成立教育研究小组，重新讨论学制改革，建议改回内地模式的“三三四学制”。经过反复讨论和过渡期，终于将于明年正式推行该计划。

学制改革，对于香港的中学和大学的影响最为直接。对于中学而言，原本7年的课程缩减为6年，在教材，课程和教师培训上需要重新统筹安排。而对于大学而言，在师资、教学资源及宿舍业已奇缺的情况下，课程从三年延至四年后，若减少招生数量势必引起社会反对；若保证现有招生数量，教学质量是否能够维持面临着考验。根据十年前的政府改革计划，至少需要增加几百亿港元的经费，如今看来，已经远远不止这个数额。这笔经费从何而来，政府和社会是否能分担，如何分担，是影响此次香港教育改革成败的关键。

教育问题是香港社会的一个深水炸弹。香港的经济水平在国际上名列前茅，但高等教育普及率不高。高中生面临巨大升学压力，而社会面临着承担这部分低学历者的就业压力。表面上看，社会多一年时间去缓解大学生就业压力，改制后高中生减少一次升学考试压力，大学生有更充裕的时间完成大学教育。但学生与家长的担心在于高校是否会因教学负担而减少招生数额。近年来，学费大幅上涨，也成为一个问题。

无论是三转四，或者四转三，对不同时期的香港教育体制各有利弊。因改制而增加的教育成本，从长远看，需要政府、学校和社会共同承担。但在改制初期，为了保证顺利过渡，政府势必需要也应当承担主要责任。至于此次教育改革能否成功，还需要看这几年的具体操作如何实施。