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社会工作者2017学习技巧

社会工作者学习技巧 社会工作者辅导指南

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  【计划要全面】

  制定的是2017年社会工作者考试学习计划,自然要多考虑学习时间的具体安排。不过,为了保证学习任务的完成,应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。

  例如,除了社会工作者学习以外,还要安排好工作时间、锻炼身体时间、睡眠时间、文化娱乐时间等等,这样才能保证自己的全面发展,才能保持旺盛的精力,才能使学习生活丰富多彩,生动有趣。

  有的学生制定社会工作者学习计划时,只考虑三件事:吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾,对锻炼身体不予考虑,至于娱乐和休息,计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划,使得学习生活单调,乏味,从而容易引起学习疲劳,既影响学习效果,也影响全面发展。

  【长计划和短安排要结合好】

  在一段比较长的时间内究竟学些什么,应当有个大致计划。但是,由于实际的生活千变万化,往往不好预测,所以长远的计划不能太具体,很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是,下个月在学习上应解决哪几个主要问题,是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题,第一个星期每天干什么,就应当制定得具体些。这样,就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后,在每天学习时,心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

  有了具体的短安排计划,长远计划中的任务就可以逐步得到实现,有了长远计划,又可以在完成具体学习任务时,心中有明确的学习目标。

  【要从学习实际出发】

  在制定社会工作者学习计划时,不要脱离社会工作者学习的实际情况,不少学生在制定学习计划时劲头很足,但往往忽略了实际情况,结果实行起来感到困难重重,十分紧张。

  什么是学习的实际呢?

  ①自己将要掌握的知识和能力是什么?

  例如,在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?

  ②明确时间的多少。

  在每个学习阶段,能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?

  ③学习上的欠缺和漏洞。

  自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?

  【要留有余地】

  计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的,毕竟还不是现实。要想把计划变成现实,还要经过一段时间的努力,在这个过程中,自己的思想可能会发生某些变化,学习的各种条件也可能会发生变化,学习计划再实际,也难免出现估计不到的情况。例如,某个阶段有的学科难度大,作业多,因此计划中的常规学习时间就会增加,自由学习时间则会减少,计划中的学习任务就可能完不成。再如,有时集体活动比计划的多了,占用了较多的学习时间,也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现,学习计划不要太满、太死、太紧,要留有机动时间,目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务,或者安排一些时间性不强的学习任务。

  由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性,就可以适应临时变化的情况,完成计划的可能性也就增加了,这也有利于增强自己的学习信心。

  有的学生在制定计划时,由于没有留有余地,结...

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社会工作者2017考试经验

社会工作者考试经验 社会工作者辅导指南

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  备考需谨记:

  一、不要反复听课,以听课代替看书记忆理解。

  原因是“师父领进门,修行在个人”,课件也是这样的作用,起到领进门的作用,如果你能看懂教材了,也就表明你已经进门了,如果这个时候还纠缠在课件上,就是永远在门口徘徊,不可能进入修行阶段,而考试难度,永远不可能停留在入门阶段。

  二、不要以讲义为中心。

  讲义是教材的浓缩,是教材的升华,也是老师们对教材重点难点的提取,但是因为这就放弃教材,无异于舍本逐末。中级考试的范围是中级辅导制定教材,也就是说,教材才是考试内容,而非讲义。对于知识结构,只有教材最完善,尤其是没有基础或者基础差的同学,理解教材是复习第一步,那些简单的定义概念,对于以后的大题非常有帮助。说白了,只有教材才能让你树立完整的知识结构,其他的无一能达到此目的。

  三、不要到处找题做,觉得做多了就理解了。

  因为做100道题,掌握1道不如做10道题掌握10道。对于书上的例题,不管大小、难易,都按照考试的要求认真的写在本子上,好好做一遍。对于其他的练习,一定要做到:做了就能掌握。掌握才能吸收,吸收就能融会贯通。

  四、不要以听课练习为主,书受冷落。

  因为书是圣经,一切练习考题都来源于书,听课练习看讲义,这一切都是为了更好的掌握教材,都是一种手段而已,如果过于重视这些手段,而忽略了最主要的教材,那是舍本逐末。

  五、不要一边看书做题一边看电脑,电视。

  六、不要求进度忽视质量,听一章课就消化一章,否则过一段时间返回来还是什么都不知道。

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社会工作者2017复习技巧

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  问题:社会工作者考试备考前需注意哪些?怎么复习更有效?

  答:一、切忌反复听课,以听课代替看书记忆理解!原因是“师父领进门,修行在个人”,课件也是这样的作用,起到领进门的作用,如果你能看懂教材了,也就表明你已经进门了,如果这个时候还纠缠在课件上,就是永远在门口徘徊,不可能进入修行阶段,而考试难度,永远不可能停留在入门阶段。

  二、不要以讲义为中心。讲义是教材的浓缩,是教材的升华,也是老师们对教材重点难点的提取,但是因为这就放弃教材,无异于舍本逐末。中级考试的范围是中级辅导制定教材,也就是说,教材才是考试内容,而非讲义。对于知识结构,只有教材最完善,尤其是没有基础或者基础差的同学,理解教材是复习第一步,那些简单的定义概念,对于以后的大题非常有帮助。说白了,只有教材才能让你树立完整的知识结构,其他的无一能达到此目的。

  三、切忌到处找题做,觉得做多了就理解了。因为做100道题,掌握1道不如做10道题掌握10道。对于书上的例题,不管大小、难易,都按照考试的要求认真的写在本子上,好好做一遍。对于其他的练习,一定要做到:做了就能掌握。掌握才能吸收,吸收就能融会贯通。

  四、切忌以听课练习为主,书受冷落。因为书是圣经,一切练习考题都来源于书,听课练习看讲义,这一切都是为了更好的掌握教材,都是一种手段而已,如果过于重视这些手段,而忽略了最主要的教材,那是舍本逐末。

  五、看书做题时关掉电脑,电视,一心看书。不要求进度忽视质量,听一章课就消化一章,否则过一段时间返回来还是什么都不知道。

  六、对于时间的分配,教材(包括教材的练习)50%,听课25%,练习25%!用最短的时候收到最好的效果,只能下苦功夫!别无他法!

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  一、我先谈谈四级面试的情况,今年四级面试考试分为A类案例(接案)、B类案例(干预)、C类案例(评估与结案)三类:

  1、A类案例(接案)将改变以往考题中提供案主背景资料的做法。也就是说大家拿到的考题得到的案主信息将极为有限,必须通过在面试模拟考试中从“案主”身上得到,这也就增加了考试的难度。大家不要以为问个差不多就可以了,案主的信息在我们考评员手中都有一份,如果有相应重要的信息考生没有问出来,那么就会失去相应的分数。

  2、配分发生重大改变。以往评分只分5大类,现在增设了“回答考官提问”一项,在四级考试中占5分,也就是说,以往回答考官的问题是作为综合因数考量打分,而现在这将作为单独的一项,回答的的情况将作为大家得分的直接依据。同时,各评价要素的配分进一步细化,最多的一项也只占15分,这也将改变以往伦理错的一塌糊涂,但得分却不低的情况(以前伦理只占5分,实务操作分数比重较高)。

  3、评价等级发生改变。这个可能是对大家影响比较小的因素了,以往评分等级分为5类,现在增设至6六类,在“差”这一项中分为了“较差”和“很差”。

  4、评分细则更加具体细化。比如在面谈技巧中内容包括尊重、接纳、价值中立、保密、不判断、助人自助等,再在其中分为6档打分,每档都有其设定的标准。标准在细化的同时既让考评员有了更明确的标准,但也一定程度提高了大家考试的难度。这里要注意的是,并不一定要求大家非要把所有的技巧在考试中都展示一遍。

  二、我再谈谈三级面试的情况,三级考试只分为A类案例(典型案例处理)和B类案例(案例分析)两类:

  1、在配分方面,与四级不同的是,三级增加了“回答考官提问”的分值,为10分,而且分值侧重实务,比如服务方案内容(A类)、案例分析(B类)。

  2、设定了参考答案。这实际上大大的提高了考试的难度,以前可自由发挥,只要符合社会工作的原理,能够自圆其说就行,现在等于给了考生一个框。当然答案只是参考,但不管怎么说,一定会产生重要的影响。

  其它方面三级的情况和四级差不多,我也就不多讲了,祝大家取得好成绩!

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