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社会活动策划:《可爱的生肖》

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  “社会活动策划:《可爱的生肖》”是为了让幼儿了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  社会活动策划:《可爱的生肖》

  活动目标:

  1、知道自己的属相,知道2017年是鸡年。

  2、初步了解十二生肖的排序,对属相有进一步探究的愿望。

  活动内容:

  《十二生肖》

  活动准备:

  十二生肖的课件、音乐、自制生肖钟表若干。

  活动过程:

  1、导入。出示十二生肖的图片。

  (1)你看到了哪些动物?

  让幼儿说出动物名称。

  (2)你最喜欢哪个小动物呢?一共有多少种小动物呢?

  老师逛商场的时候发现很多钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物,你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物吗?(十二生肖)

  小结 :这十二种动物也叫十二生肖也叫做十二属相。是我们中华民族特有的一传统文化,在我们中国流传了几千年,你知道自己是属什么的吗?爸爸妈妈属什么?(动作表演,其它小朋友猜)。

  2、了解十二生肖的由来并初步熟悉排列顺序。

  (1)听故事。了解十二生肖的由来。

  提问:小朋友很聪明,知道可以用十二生肖来判断年龄,那你知道十二生肖谁排在第一位?

  谁排在最后一位?

  为什么十二生肖没有猫呢?

  今年2018年是什么生肖年呢?

  (2)找出2018年的生肖狗排在第几位?老师的属相排在第几位呢?小朋友的属相呢?

  (3)给十二生肖排队。

  3、十二生肖排队。

  (幼儿动手操作生肖钟表)。

  找找爸爸妈妈的属相,它们排在第几位。好朋友的属相找一找。明年出生的宝宝属什么?你能找出来吗?

  按顺序排队。

  4、提问:一个蛇年出生的小姑娘,她是属蛇的,她妈妈也是属蛇的,那你说这个小姑娘和她的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿说出理由),让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

  5、欣赏歌曲《十二生肖》

  活动结束。

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中班社会活动策划:《大灰狼开心了》

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  喜、怒、哀、乐之情人皆有之,而快乐作为一种积极情绪对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。下面快随出国留学网小编来看看范文“中班社会活动策划:《大灰狼开心了》”。

  中班社会活动策划:《大灰狼开心了》

  设计意图

  《大灰狼开心了》这个活动激发了幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验,从中孩子们感受到快乐和欢笑。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,我制定了本次活动的目标。本次活动的重点是理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。因此在整个活动中,我始终围饶着这一目标进行教学。中班幼儿比较单纯,不会察言观色,不太会用语言和动作表达自己的心情。根据幼儿的这一特点,我确定本次活动的难点是:初步懂得人的心情变化与表情变化。

  活动目标

  (一)理解故事内容,知道做错了事只要想到办法补救就会使自己重新快乐起来。

  (二)初步懂得人的心情变化与表情的关系。

  活动重难点

  重点:理解故事,知道做错事要想办法补救。

  难点:初步懂得人的心情变化与表情的关系。

  活动准备

  物质准备:开心、生气、伤心、好开心时的大灰狼的表情图。

  经验准备:知道做错事后补救的办法。

  活动过程

  (一)奇怪的大灰狼(图片导入:利用不同表情的大灰狼图片,激发幼儿的阅读兴趣。)

  1.教师同时出示开心、生气、伤心、好开心的四张大灰狼的表情图。这几只大灰狼看上去是怎么样的表情?

  2.真奇怪,大灰狼怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?他遇到了哪些事情呢?请仔细听故事。

  (二)大灰狼的故事(提问引导:讲述故事内容,帮助幼儿理解故事,感受故事中大灰狼的心理变化,能够根据故事的发展选择适合的大灰狼的表情图。)

  1.教师讲述故事第一段。大灰狼在家里干什么?看一本有趣的书,心情是怎么样的?

  2.幼儿为大灰狼选择看书时的表情图。

  3.教师讲述故事第二段,根据故事内容选择大灰狼的表情图。

  4.听故事最后一段。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢?

  5.请幼儿想象大灰狼开心地表情并模仿表现。

  (三)我是大灰狼(移情体验:知道做错事情要真诚地改正。)

  1.虽然大灰狼做错了事,但是它后来认识到了自己的过错,真诚地改正了,重新获得了快乐。

  2.教师完整讲述故事,幼儿表现大灰狼开心、生气、伤心、好开心地表情。

  3.帮助幼儿理解大灰狼有错就改的可爱之处。

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中班社会活动策划:好朋友

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  幼儿园的活动策划要寓教于乐,这样孩子们才会积极参与。出国留学网小编整理了“中班社会活动策划:好朋友”仅供参考,希望能帮到大家!

  中班社会活动策划:好朋友

  活动目标:

  1.理解长颈鹿和鳄鱼之间互相关心,并为对方着想的情感,懂得朋友快乐我才快乐的道理。

  2.能运用自己的已有经验帮助鳄鱼和长颈鹿解决困难,体验帮助朋友的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、教学挂图、问题图片、若干彩色小画笔。

  活动过程:

  一、谈话活动、认识新朋友

  师:认识了你们这么多的好朋友,吴老师觉得很开心,今天我还带来了两位新朋友,我们一起来认识一下吧?PPT

  幼:长颈鹿、鳄鱼

  师:咦,这两位新朋友看上去很不一样,是哪里不一样呢?

  幼:一个高,一个矮。一个胖一个瘦。(2、3名幼儿)

  师:你们的小眼睛真尖,发现了他们这么多不一样的地方,但是长颈鹿和鳄鱼最大的区别是一个很高大,一个很矮小。

  二、猜想小房子里的生活

  师:高大的长颈鹿和矮小的鳄鱼是非常好的朋友,他们都希望能住到一起。于是,长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子,大家来猜一猜在鳄鱼的小房子里会发生什么呢?

  幼:

  师:你们猜得对不对呢?我们一起看一看。

  边看PPT,边讲述。

  三、体验长颈鹿的心情,帮助长颈鹿

  师:你们觉得长颈鹿在鳄鱼的小房子里生活得快乐吗?你从哪里看出来的?

  幼:不快乐——

  师:看到好朋友遇到这么多麻烦,鳄鱼也很着急,如果你是鳄鱼,为了让朋友生活得更舒服一些,你会怎么做呢?

  幼:——

  师:你们想的办法真多,为了让朋友住得更舒服,鳄鱼也想了很多办法,最后他决定搬到长颈鹿的大房子去住。

  四、猜想大房子里的生活,体验长颈鹿的心情

  师:你们觉得搬回自己家的长颈鹿会快乐吗?为什么?

  幼:

  师:那鳄鱼呢?他在大房子里的生活会怎么样?

  幼:

  师:鳄鱼为什么会不快乐呢?

  幼:

  五、共同发现长颈鹿和鳄鱼共同生活的困难

  师:你们想到了很多种可能,到底是不是你想的那样呢,我们一起到前面来看一看,看的时候和你的好朋友说一说,发生了什么?

  指导幼儿看图片

  师:鳄鱼在长颈鹿家生活得怎么样?是快乐还是不快乐?

  幼:——

  师:鳄鱼在长颈鹿家遇到了困难——

  根据幼儿回答教师出示图片

  六、帮助朋友、解决困难

  师:长颈鹿和鳄鱼生活在一起遇到这么多的困难,你们觉得他们还会继续住在一起吗?为什么呢?

  幼:会(不会)

  师:你们说得都很有道理,但是长颈鹿和鳄鱼实在太要好了,谁也不想离开谁,该怎么办呢?

  师:和你的小伙伴讨论一下

  师:他们该怎么办呢?谁来把你...

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大班社会活动:狐狸爸爸鸭儿子

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  “大班社会活动:狐狸爸爸鸭儿子”是让孩子们体验关爱生命的幸福感,了解父母的艰辛,会用语言表达对父母的爱。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,欢迎您的阅读。

  大班社会活动:狐狸爸爸鸭儿子

  活动目标:

  了解故事内容,理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情,理解爱与被爱的快乐。

  活动准备:

  1.课件。

  2. 煮熟的鸭蛋人手一只,大米、棉花、小包、盒子、布条、丝巾等辅助材料若干。

  活动过程:

  一、情景导入,设下悬念

  这是谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。

  二、了解故事内容

  1.(图1.)狐狸到森林里来干什么呢?引导幼儿仔细观察。

  2.原来狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜,接下来会发生什么事? (自由说)

  3.观看PPT:狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。迫不及待地把它放进嘴里。可是,狐狸刚要一口咬下去,脑袋里却有个声音说:“你是想吃鸭蛋呢,还是想吃肥嘟嘟的鸭子呢?”

  4.师:你们觉得吃鸭蛋好呢?还是吃鸭肉好?为什么?

  5. 师:仔细看!到底狐狸做出了什么决定?

  提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?于是,狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。

  6.可是,他刚一屁股坐到鸭蛋上,就立刻跳起来,“这样会不会把蛋压破了?”狐狸灵机一动,想出一个好主意。他在地上挖出一个洞,在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。

  7.狐狸把蛋放在塞满干草的洞口,前爪和后爪紧趴在洞的前、后方,只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖,又不会把它压破。可是,这个姿势就像受苦刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了。

  8.狐狸又想出一个好主意。他捡了一条长长的树皮当绳子,用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到,在追兔子的时候,树皮绳子一松,差点儿把宝贝蛋给摔破了。

  三、体验活动:保护蛋宝宝

  1.师:你们觉得狐狸辛苦不辛苦?谁能帮狐狸想想办法,既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?幼儿讨论。

  2.出示鸭蛋和辅助材料:老师为小朋友每人准备了一只鸭蛋和大米、棉花、小包、盒子、布条、丝巾等材料,请小朋友想办法用这些材料保护好鸭蛋宝宝。

  3.请小朋友带着蛋宝宝一起做运动吧。(放音乐)

  四、继续看故事

  1.问:狐狸是怎么做的呢? 狐狸又想了一个好主意!狐狸先用草给自己铺了一个巢,然后学鸭妈妈那样坐在巢里,又开始努力孵蛋,只是这回他没有用自己的肚子,而是把鸭蛋含在了嘴里。狐狸把蛋含在嘴里,你看出来了吗?(看图,腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋,狐狸没法儿追捕小动物,只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说:“唉,我怎么成了一只吃素的狐狸了?”

  什么叫吃素?

  2.好吃的鸭蛋放在嘴里,但不能吃,这滋味真太难受了。狐狸只能...

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中班社会活动策划:《幸福的“黄丝带”》

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  “中班社会活动策划:《幸福的“黄丝带”》”是让孩子们感受担任服务员为大家服务的光荣和快乐。 下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  中班社会活动策划:《幸福的“黄丝带”》

  准备:

  1、材料袋:微笑的小象图卡。

  2、“黄丝带”:用黄色缎带自制的服务员标志,别上别针,下面悬挂空白卡片。卡片上可让幼儿画上不同的服务项目。

  过程:

  一、小象的心愿

  ——出示微笑的小象图片,我们已经听过小象的故事,小象为什么这么开心呢?

  ——后来,大家评选小象为“服务员”,给她挂上了幸福的“黄丝带”。

  ——今天,小象来到我们班级,想邀请小朋友一起成为幸福的“黄丝带”。你们愿意吗?

  二、“黄丝带”行动起来

  ——带上“黄丝带”,可以怎样为大家服务呢?

  ——引导幼儿想一想可以为大家做哪些事情。比如,进入盥洗室时,提醒小朋友不要推挤;午餐前,帮助小朋友分餐具;午餐后,把擦嘴的毛巾叠放整齐;午睡时,把小朋友的鞋子晒在太阳下,等等。

  ——你愿意为大家做什么呢?请幼儿说说自己的服务意愿。

  ——根据幼儿的讨论,请他们的“黄丝带”的空白卡片上简单画上服务内容,也可以写上文字。

  三、“黄丝带”守则

  ——为愿意做盥洗室服务员的小朋友佩戴“黄丝带”,请他们说一说,在盥洗室可以怎样为大家服务。

  ——请其他幼儿说一说,当“黄丝带”提醒我们时,我们该怎么办,帮助幼儿意识到“黄丝带”是在帮助大家,所以大家应该尊重他们。

  ——为其余幼儿带上“黄丝带”请他们想一想该如何为大家服务。

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