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福建省教育厅回应2018年“高考移民”问题

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  福建省教育厅回应2018年“高考移民”问题

  连日来,部分学生家长到福建省教育厅就反对“高考移民”表达诉求。昨天深夜,福建省教育厅发布关于“高考移民”有关情况的通报,就考生和家长关切的问题作出公开回应。

  福建省教育厅通报称,经核查,持外省居民身份证号码报名参加福建省2018年普通高考的人员共有15669人(2017年为14032人,2018年比2017年增加了1637人)。其中:在福建省具有高中学籍且3年完整就读经历的进城务工人员随迁子女,以及因公调动、地方人才引进、库区移民等正常情形将户籍迁入福建省的报考人员共有13576人;在福建省恢复使用普通高考全国卷(即2016年7月1日)之前购房落户福建省的报考人员有1311人。以上报考人员符合国家和福建省普通高考报名有关规定,占15669人的95.01%。这部分报考人员是人口正常流动所形成的。

  2016年福建省恢复使用普通高考全国卷之后,购房落户福建省的报考人员有782人(其中,2016年7月1日到2017年6月30日期间落户的有177人、2017年7月1日以后落户的有605人),占15669人的4.99%。对这部分报考人员,福建省教育厅正在抓紧逐个核查甄别。

  福建省教育厅表示,对核查确认为“高考移民”的,将坚决取消其高考报名资格。对组织“高考移民”、为学生非正常迁移学籍、空挂学籍、伪造学籍、出具虚假就读证明、进行虚假跨省合作办学的机构和人员,对审核把关不严、监管不力、失职渎职、弄虚作假的单位和公职人员,将会同有关部门坚决依法依纪依规处理。

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【福建省教育厅】福建大学生创业可休学5年

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  【福建省教育厅】福建大学生创业可休学5年

  福建省教育厅近日下发《关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施的通知》,允许在校大学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业,根据创业需要与高校协商确定休学年限,在原有学制基础上延长2至5年。

  福建将设立省高校创新创业教育专项资金,支持高校开展创新创业教育改革。各高校均须建设大学生创新创业的教育机构和实践基地,要有固定场所和一定面积各种形式的创新创业平台。至2020年,每所公办本科高校自主使用的创新创业实践基地面积不少于3000平方米。

  福建还将实施教师创新创业教育能力提升计划,到2017年培训高校创新创业教师500名。同时,建立创新创业教师到行业企业挂职锻炼制度,创新创业专职教师每两年至少有2个月到行业企业挂职锻炼。

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福建省教育厅关于做好2019高职招考报名工作的通知

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  福建省教育厅关于做好2019高职招考报名工作的通知

  各市、县(区)和平潭综合实验区教育局、招生考试机构,省属普通高级中学,省属中等职业学校(含技工学校):

  根据《福建省高等学校招生委员会、福建省教育厅关于福建省普通高考报名有关事项的通知》(闽招委〔2018〕7号)和《福建省教育厅关于组织实施2019年高等职业教育入学考试的通知》(闽教考〔2018〕43号)等文件精神,为做好2019年我省高等职业教育入学考试(以下简称高职招考)报名工作,现将有关事项通知如下:

  一、报名条件

  (一)下列人员可以申请报名

  遵守中华人民共和国宪法和法律,符合教育部、省招委会及省教育厅招生考试有关管理规定,高中阶段学校毕业或具有同等学力,身体状况符合相关要求的同时,还须符合下列条件之一:

  1.具有我省户籍的人员。其中不符合《福建省高等学校招生委员会 福建省教育厅关于福建省普通高考报名有关事项的通知》(闽招委〔2018〕7号)第一条(一)至(四)项条件之一的,只能报考高职(专科)批次。

  2.进城务工人员及其他非我省户籍就业人员的随迁子女,须具有我省高中阶段学校学籍且有3学年连续实际就读经历。其中,报考面向中职生考试本科批次的,其父母一方须有近两年在我省按国家规定缴交社会保险费或纳税等可证明其在我省从业经历的记录。

  3.在我省定居、具有我省高中阶段学校实际就读经历并持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民。

  (二)下列人员不得申请报名

  1.具有高等学历教育资格的高校的在校生,或已被高校录取并保留入学资格的学生。

  2.高中阶段学校非应届毕业的在校生。

  3.在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考(含全国统考,省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业班学生。

  4.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员。

  5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

  6.不符合我省高职招考报名条件的其他人员。

  (三)其他事项

  报名后至2019年7月1日前,将户籍迁出我省或将高中阶段学校学籍转出我省的,视为自行放弃我省高职招考的考试和录取资格。

  二、报名办法

  我省2019年高职招考报名包括“网上报名”和“现场确认”两个阶段。

  (一)网上报名

  1.申请报名参加2019年我省高职招考的所有人员(包括具有免试录取专科资格的获奖中职生,下同)须于2018年11月20日~23日登录福建省教育考试院网站(www...

福建省教育厅:普高不得巧立名目在中考前提前招生

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  福建省教育厅:普高不得巧立名目在中考前提前招生

  今年起,公办普通高中学校单个校区招生计划原则上不超过1000人。6月11日,福建省教育厅发布2016年高中阶段学校招生工作通知指出,未经各设区市教育行政部门批准,任何普通高中不得以“保送生”“特长生”等名目,擅自在中考之前提前招生,干扰初中正常的教育教学秩序。

  根据要求,公办普通高中原则上在本地范围内招生,未经省教育厅批准不得跨设区市招生。所有普通高中学校要严格按照下达的招生计划招生,不得超计划招生,更不得没有计划进行招生。通知明确,所有普通高中学校不得招收各设区市划定的普高最低录取控制线以下学生;公办普通高中不得以任何名义举办“高考复读班”,也不得以“择校生”“借读生”“寄读生”“旁听生”“自费生”等名义招收学生。

  今年,各设区市教育行政部门确定的优质高中分配到区域内各初中学校的招生比例,原则上要达到该校当年总招生计划的50%。通知强调,未经主管部门同意,中职学校不得以任何名义设立异地分校、办学点。严禁在招生过程中搞区域间、学校间生源封锁和地方保护,严禁初中学校教师干预或代替学生填报志愿,严禁初中学校或教师在招生过程中向中等职业学校索要、收受任何名义的经费或实物,严禁招生虚假不实宣传、欺骗误导学生的行为,严禁违规跨区域招生,严禁公办普通高中以民办学校名义招生,严查“中考移民”行为。

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福建省教育厅出台9门学科指导意见 增强高考全国卷的适应性

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  福建省教育厅出台9门学科指导意见 增强高考全国卷的适应性

  怎样增强高考“全国卷”的适应性?

  福建出台9门学科指导意见

  一年一度的高考是社会广泛关注的热点。怎样增强高考“全国卷”的适应性?今日,省教育厅出台9门学科指导意见。

  省教育厅相关负责人表示,为加强和改进我省普通高中学科教育教学工作,进一步深化普通高中课程改革,增强统一高考“全国卷”的适应性,在广泛听取意见的基础上,结合实际组织编写《福建省普通高中语文等九学科教学指导意见》,具体包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科。今日,本网首先提炼整理出语文、数学、英语三门学科的指导意见。

  语文——

  在语文课程实施中,落实立德树人根本任务。全面提高语文素养,着重培育语文核心素养。遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。

  课程以模块为基本的结构单位,用学分进行调节和管理。必修和选修课程均按模块组织学习内容,每个模块通常为36学时,2学分。每个学期分两段,每一学段(约10周)完成一个模块的学习。

  必修课的评价将立足于“共同基础”。模块学业成绩评价包括终结性的学业测验成绩和过程性评价两个方面。终结性学业成绩主要采用以纸笔测试为主的封闭式书面测试来评定。测试内容包括阅读与鉴赏、表达与交流两大方面,注重能力的考查。过程性评价的方式应多样化,包括成长记录和各种质性评价。

  建议两种评价都采用等级计分的方式。终结性学业成绩与过程性评价不宜简单相加,应分开报告,两方面都达到要求者才能获得模块学分。模块学业成绩由学校认定,并由省级教育行政部门负责监控。

  选修课的评价在注重基础的同时,更多地着眼于差异性和发展性,要注意各类选修课本身的特点和要求。

  数学——

  课程开设要符合《普通高中数学课程标准》,根据福建省课程开设指导意见,结合学校实际、学科特点、学生需求和高考实际,关注课程的多样性和选择性,合理选择方案,安排课程内容,使不同的学生在数学上获得不同的发展,形成积极的情感、态度、价值观,提升学生的数学素养。

  高三总复习教学与新课教学存在着差异,在复习教学中,要重视分析学情,准确把握考试要求,优化复习策略。

  对基础知识的复习,应以数学知识的横向联系和纵向联系为主线,对模块内容加以整合,将分散的知识点串联起来,帮助学生重新梳理知识,完善知识的整合与重组,构建良序的知识网络,优化认知结构。

  数学思想方法涉及面广,综合性强,要求较高。复习时应注意知识的交叉、融合和渗透,帮助学生进行归纳、梳理、总结和提升,从中把握规律,领会本质,掌握数学思想方法,提高学科素养。

  英语——

  高中英语新课程在普通高中课程中属于“语言与文学”学习领域及学习领域之下的“外语”科目,由若干相互独立又反映学科内容的模块组成。新课程的结构体现了基础性、多样性和选择性的特点,采取了必修课程和选修课程相结合的设置模式。

  高中英语必修课程共10个学分,每个模...

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