语言是我们灵魂的解释者，当我们需要在特别场合发言时。好的发言稿可以让我们和观众产生更多共鸣，发言稿的写法是什么样的呢？以下是由出国留学网收集整理的《秋季学期开学典礼校长致辞》，仅供参考，希望能为你提供参考！
秋季学期开学典礼校长致辞 篇1
南科大举行开学典礼，首任校长朱清时最后一次以校长身份，为学生们做了开学致辞。朱清时以50年前、自己还是一名大二学生时抄录的一首诗鼓励新生：不能只用盼望的眼光等待未来。
南科大举行开学典礼，首任校长朱清时最后一次以校长身份，为学生们做了开学致辞。朱清时以50年前、自己还是一名大二学生时抄录的一首诗鼓励新生：不能只用盼望的眼光等待未来。
同学们，老师们，南方科技大学教改的核心是探索如何提高学生的创新能力。
xx年，钱学森对温家宝总理说：这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。他又发问：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?钱学森之问指出了我国教育事业的一大问题：国家和学生都为教育付出了高昂的代价，到头来却发现学生没学到多少真本事，创新能力不足!
什么是一个人的创新能力呢?认真研究人类社会中最有创新能力的人群，我们可以发现，创新型人才有一些共同点：他们拥有极强的自学能力，不局限于标准学校教育;他们博闻强识，不只专注一个领域;他们在面对怀疑和反对时，通常坚持己见;他们能产生很多点子，更重要的是，他们能够敏锐地判断出哪些点子值得深思下去，并付诸行动。
我国目前的教育体系存在的问题是：应试教育和以课堂讲课为主的灌输式教育，不利于培养学生的独立思考能力和自学能力;过早分专业，而且课程设置和教学大纲标准化，使学生的知识面狭窄，知识结构趋同，不能适应学科交叉的问题;缺乏实践，使学生难以把思想付诸行动。
为了提高学生的创新能力，针对这些问题，南方科技大学实行了一系列的教改措施：在招生方法上，我们采用6+3+1模式(即高考成绩占60%，自主招生能力测试成绩占30%，平时成绩占10%的综合评价模式)，其中自主招生能力测试考察学生的想象力洞察力记忆力和注意力，以挑选出创新素质好的学生;在学制上，学生入学头两年不分专业，上统一的基础课，后两年自选专业，以增强学生适应交叉学科的能力;在教学内容上，我们强化本科实验课，以培养学生的动手能力;在教学方法上，让本科生参加教师的科研工作，通过研究来学习，使学生不仅获得多学科的知识，而且培养学生发现问题和解决问题的能力。我们相信，南方科技大学这样培养的学生一定会与其它学校的学生不同，一定会有更强的创新能力!
同学们，老师们，要成为一个钱老所说的大师级的创新人才，还需要有更深层次的追求。帕斯卡尔说过一段话，思想使人伟大。人生就像芦苇一样，很脆弱，但人是有思想的芦苇。这就是说，做人要有自己的思想。至少一个人的一生中要体会一下做人的这种伟大。科学发展最重要的动力是别出心裁的新思想。一个民族的希望，就是大家都不断想出新鲜的主意，而且大家都包容和鼓励这些新想法。沉闷的思想界是出不了大师的。因此我们要把新思想提高到人生意义的高度来认识。
五年的时间很短，我们的教改刚刚起步，困难和不足还很多，学校的希望寄托在你们身上，国家和民族未来的希望寄托在你们身上!
秋季学期开学典礼校长致辞 篇2
各位老师，同学们:
早上好!
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