培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班科学活动教案评价《种大蒜》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标：
1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。
2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。
3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的 劳动态度。教学重点：
教学难点：
种大蒜的方法
教学重点：
本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法， 并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。
学情分析：
我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲手实践 过的却很少。课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植 方法。通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感 觉到生动、有趣。
设计思路：
1、问题导入，激发兴趣。
2、学生分组探究学习，讨论种植技术。
3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。
教学过程：
一、课前调查：
1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。 2、请教家长或菜农怎样种大蒜。
二、课堂交流：
1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。 (板 书：种大蒜)
2、汇报搜集信息：
师：今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什 么味道?(辛辣)
师：蒜是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是 有关它的一些知识大家可能还不太了解， 课前我已经让你们分组 搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗?好，下面就 把你搜集来的信息说给大家听。
生汇报搜集材料：师适时补充。(课件：有关蒜的产品) (1)、蒜的品种，市场价格。 (2)、蒜的食用价值。 (3)\蒜的药用价值。
3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。
(1)师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知 识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。
现在你们自己剥开蒜头看一看它由哪些部分组成? 生汇报所学结果。(课件：蒜头示意图) 师提问：大蒜发芽的是哪一部分?(鳞芽)(2)师：有句话说"种瓜得瓜，种豆得豆，"，是不是蒜种下去就一定是长出蒜来呢?不同意地说说理由。
师：同学们，这么小小的一粒蒜真的这么神奇吗?不仅能 长出蒜苗，还能长出蒜毫和蒜黄，那你们想不想亲自来种蒜验证 一下?
三、探究方法
1、师：种蒜的方法有好几种。方法不同、大蒜的生长环境不同， 收获的果实就有所不同。今天大家来学习在土壤中种蒜。(教案出自：屈老师教案网)看看将来我们能收获什么。现在给每组同学发一个花盆，一会儿我们就在那里面中大蒜。可是，在种之前我们应该做些准备工作。课前，大家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种大蒜。 下面以小组为单位讨论种大蒜的实...