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科任教师工作计划10篇

科任教师工作计划

科任教师工作计划【篇1】

  一、学生基本情况分析

  学生方乐的基本情况是这样的,平时作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习。了解到该生学习习惯差,接受能力弱,因此成绩不够理想。

  二、让学生体会成功,少一些挫败感

  二年级的学生,思维上还存在过多的依赖性,方乐很多时候不喜欢独立思考,不积极主动思考,这就需要老师给她创设问题的情境,引发她的思考、点燃她创新的火花,对于方乐而言,我可以设定一些比较简单的问题情景,让她体验成功。

  使她尽可能多的得到老师的肯定,表扬、和老师的赞许,让她体会到努力就会成功,增加学习的自信心。

  三、关心学生,让她上进。

  要求上进是每个学生的本质特点,智障儿童也不例外,在课堂上我注意观察方乐,对她多一点温柔、亲切、慈祥,多一点关心;少一点批评,不仅关心她的学习也关心她的生活,让师爱成为学生乐学的催化剂。

  四、具体帮扶计划

  针对上述原因,为了使她在学习上有所进步,特制定如下帮扶计划。

  1.加强思想教育我通过使他们明确学习目的,端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。帮助她克服自卑心理,树立自信心。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

  2.加强关注程度在课堂上要注意观察学生,对学生多一点温柔、亲切、慈祥,多一点关心;少一点批评,不仅关心学生的学习也关心学生的生活,让师爱成为学生乐学的催化剂。在平时的教学中,多关注学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对学生进行正面引导和必要的辅导。

  从好的方面鼓励学生,然后给学生提出更高的要求,给学生明确努力的方向。

  3.培养学习习惯我对待方乐学生,在她主动回答问题时,只要有一点点道理也不放过对她的鼓励。只要她有一点点进步,我也会把她放大了表扬。

  总之,希望通过上述帮扶计划,经过我与学生的共同努力,相信方乐一定会日有进步,学有所获。

科任教师工作计划【篇2】

  这学期我担任的是高二(三、四)两个班的英语教学任务,经过一年半的教学磨合,我和学生可以称得上是知根知底了,教与学两方面配合比较融洽。本学期开始时,大多学生依然非常地认真。端午节过后,受天气、社会实践等因素的影响,上课的氛围沉寂了许多。一学期以来,我努力地提高学生学习兴趣,他们的成绩也在一点点地进步着,现将学期教学小结如下:

  一. 加强备课组活动,深入研究教材

  上学期开始,我们年段的五个老师就加强了同备课组间的交流与合作。备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。这学期上的是选修模块7和8的内容,就教材来看,对于我们的学生来讲都是比较难的,因此我们也更注重教材的取舍,教学任务的安排。在教案这方面,整组先确定教学重难点及教学方法,再分工合作,做到统一教学进度、教案。把握好教材的.深度与难度与取舍后,坚决向四十五分钟要质量。

  取长补短,加强备课组内听课评课活动。通过坚持这个教学常规,我们在教学的设计上都得到了一定的提升,同组五人这学期的公开教学...

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