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冀科学学期教学计划范文15篇

科学学期教学计划 学期教学计划

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冀科学学期教学计划(篇1)

  一、指导思想:

  充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

  二、教学目标

  科学探究

  1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程,并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。

  2、在探究活动中,使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

  3、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

  4、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。

  5、能区分什么是假设,什么是事实。

  6、能反思自己的探究过程,将探究结果与假设相对比。

  情感态度与价值观

  1、尊重事实,不迷信权威。

  2、认识到科学是不断发展的,乐于用学到的知识改善生活。

  科学知识

  1、初步了解人体呼吸系统、血液循环系统、神经系统的构成与功能。了解影响健康的各种因素,意识到个人对自身健康负有责任,能积极参加锻炼,注意个人保健,认识到养成良好生活习惯的重要性。

  2、知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。能使天平和杠杆保持平衡。

  3、知道地球的形状、大小、表面特征、内部构造,以及人类对地球形状认识的历史。

  4、认识电是生活和工作中常用的能量来源。能够连接简单电路,知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电。了解安全用电常识。

  三、教材分析:

  第一单元“认识我们自己”

  由浅入深地探究有关自己身体的问题,使学生通过制作模型、对比实验、模拟实验、阅读资料卡等研究方法,围绕着呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研究。

  第二单元“简单机械”

  通过指南车信箱的介绍的科技史,了解我国古代科学技术发展情况;在探究活动中,使学生通过实验研究,定量描述简单机械的省力情况,并分析其工作原理。

  第三单元“我们的家园——地球”

  了解人类在猜想与探索中,揭示自己“家园”的历程。在阅读、实验、猜想中使学生逐步了解地球。

  第四单元“电与我们的生活”

  在猜想中设计实验过程寻求解决问题的方法,了解有关电的基本知识和用电常识。

  第五单元“大胆猜想、合理地假设”

  反思通过猜想解...

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