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初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案

秸秆和落叶的有效处理教案 初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案

  秋冬季节,落叶散落街头,影响市容环境。一些环卫工人把落叶集中起来焚烧,这样既污染了环境,又浪费了资源。怎样利用这些落叶,始终是我们关注的问题。秸秆和落叶在自然界中的分解腐化速度比较慢,所以人们往往焚烧他们,但是这样对环境造成的影响是弊大于利,因此通过活动探究秸秆和落叶有效处理方法。而今我们可以利用现有资源,现有的技术,用落叶制造腐叶土,使其变废为宝,提高经济效益。下面请看出国留学网编辑为你整理的“初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案”,欢迎阅读,仅供参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  初中秸秆和落叶的有效处理探究活动教案

  一、活动目标

  1、认知目标:

  (1)通过实地观察、调查访问、问卷调查等了解当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题,分析焚烧秸秆和落叶的危害。

  (2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。

  2、情感目标:

  (1)通过活动,增强学生的环保意识,提高科学探索能力。

  (2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神,增强学生社会责任感。

  (3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。

  3、能力目标:

  (1)通过活动,培养学生自主、合作、探究的能力,增强学生的社会交往能力。

  (2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。

  二、活动内容

  1、组建小课题研究的四个活动小组:信息组,调查组,采访组,实验组。

  2、明确各组职责。

  信息组:上网或图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。

  调查组:问卷设计、发放和回收,走访一些能够有效处理秸秆或落叶的机构,了解处理秸秆和落叶的常用方法。

  实验组:开展实验,探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法或措施。

  3、实地观察:学生到收割后的农田去看一看,走一走,了解农民处理稻草的办法,为活动掌握了第一手资料。

  4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法:如万一人家不接受你的采访,我们一定要有理有礼;要注意人身安全等。

  5、与街道和居委会取得联系,争取他们的支持与帮助,确保活动顺利进行。

  活动时长:一个月

  第一阶段:根据主题,制定活动内容和步骤。(第 1 周)

  第二阶段:活动实施,收集资料阶段。 (第2、3周)

  第三阶段:整理材料,总结成果。 (第 4 周)

  活动开展步骤

  1、信息组成员总结实地观察的收获,列举一些错误的处理秸秆和落叶的方法,并分析这种方法会对环境造成怎样的危害。

  2、调查组进行调查问卷发放,向自己家附近的邻居进行问卷调查。

  3、调查组统一组织,利用周末时间,由老师带队,去环保结构参观,并了解处理秸秆和落叶的常用方法,以及这些方法存在哪些弊端,

  4、实验组通过老师组织,研究总结以前的一些方法,开展一次落叶与秸秆处理方法实验,并详细记录实验数据。

  三、活动小结

与秸秆和落叶的有效处理教案相关的初中教案

初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案

  学校通过开展秸秆和落叶的有效处理实验,培养同学们科学探索能力和社会责任感,相关教案如何设计,下面是出国留学网小编为大家整理的:初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案,欢迎大家参阅,更多资讯尽在教案栏目!

初中一至三年级秸秆和落叶的有效处理教案

  一、活动目标:

  首先培养学生关注自己生存环境的意识,增强社会的责任感,增强孩子的环保意识,对破坏和保护环境的人爱憎分明。

  其次培养学生调查、收集、整理资料的能力。

  最后培养学生的合作意识、团体精神,享受与人合作、交往的快乐。

  二、活动内容

  第一步:

  老师让他们根据兴趣,组建小课题研究的四个活动小组:分别为信息组,调查组,采访组。

  老师让同学们都明确下各组有哪些职责。

  信息组的同学们通过上网或图书馆查寻稻草焚烧危害的资料和稻草再利用的方法。

  调查组的同学们负责问卷设计、发放和回收。

  采访组的同学们对农民、居委会、街道科技人员的当面采访和环保局的电话采访。

  第二步:

  带领同学们去郊区实地观察看看收割后的农田,了解农民是如何处理稻草,为活动掌握了第一手资料。

  第三步:

  (1)试验设计方案、收集资料、试验前研究、设备准备(数码相机、电脑制作、录象等)。器材用具:托盘天平,培养皿,试管摇瓶 ,镊子,三角烧瓶,烧杯 ,恒温箱。

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