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竞赛总结模板 (篇1)
作为校内较大规模的教学教研活动,也就是青年教师课堂教学竞赛了。我校在此之前,已成功举办了多次。在借鉴和学习以往赛课活动的宝贵经验的同时,本次青年教师课堂教学竞赛也如雨后蓓蕾,只待百花绽放了。参加本届青年教师课堂教学比赛的教师有语文学科6人,数学学科3人,综合学科6人,共计15名教师。赛课时间为20xx年9月26、27、28日,共计3天,每天的上午第1、2、3节。为了更好、更快、更有效地促进教师业务水平、教学能力以及综合素养的提升,我们从方案制定开始,便力求拔高赛课的层次与水平。
首先,赛课形式求实战历练。
这次比赛,许多参赛教师心里一直绷紧着一根弦,直到自己的课上完才稍稍缓和下来。是什么原因导致这样呢?主要体现在授课时间和授课班级的确定这一方面,大家都很期待自己能抽到好的班级和时间。正因为有许多未知因素,考验到老师的随机应变与组织调控,所以比赛的紧张度因此而加强了。当然,这也是我们愿意看到的。现实与难度都摆在了眼前,选手当然要想方设法面对现实,突破难关,解决问题,而过程中,我们会欣然发现,我们正在一次次的磨砺与付出中成长。我们从赛课形式上也努力为参赛教师营造一个竞赛的氛围,让更多的老师适应比赛气氛,让大家都知道,其实,比赛就是这样的,你能主宰的就是自己的课堂。
担任此次赛课活动评委的是卢四娃、曹学文(语文组)、周辉霞、范婷婷(数学组)、殷小军、崔峰(综合组)。他们顶着炎炎烈日听室外课,短暂的课间休息之后仍然能看到他们一丝不苟地辛劳着下一节课,听课后的交流汇报是他们对参赛教师的尊重与负责。
其次,点滴汗水彰显教师风采。
这次的赛课活动,涌现出了一个个和谐、融洽、积极、向上的教研组,如彭新等老师所在的数学组,他们利用赛前的集体备课活动,甚至是放学之后的时间,围坐在一起,群策群力,出谋划策,许多经验丰富的老教师也加入其中,设计之后试教,试教之后再调整设计,这样的团队给参赛教师带来了莫大的自信与勇气;刘婷、姚远清等老师赛课前反复修改设计,主动与老师们探讨教学环节的设置与处理。本次比赛获得一等奖的老师有:刘婷、周洁、姚远清;获得二等奖的老师有:彭新、许细伟、李娟、李强、陈程。
举办一次活动,总会有差强人意的地方,不可能面面俱到,我们也是本着学习的态度,努力做到更好。从这次赛课活动的时间安排,赛程组织以及其他老师参与听课等方面来看,还有许多值得我们一起努力、反思和改进的地方。一等奖、二等奖并不重要,重要的是我们参与了,我们借活动提高了自己,借赛课的舞台展示了自我。
竞赛总结模板 (篇2)
各位领导、各位同事:
大家好!现在,我代表x部x班,将立功竞赛活动情况汇报如下:
一、基本情况
xx年上半年,根据上级开展立功竞赛活动通知的精神,在公司全面开展“强港建设走在前列,科学发展强化经营”立功竞赛活动的部署和要求下,我们作为x公司生产主战场之一的x部x班,以“管理年”、“服务年”活动为平台,以智能卡口新技术设备全面启用为契机,大张旗鼓的开展了一系列优化服务,精...