童年的活玩意作文

　　今天中午，我和朱文潇学会用高科技玩意——复印机。

　　中午，朱老师进来后，我发现陈老师一直在看着我，我还以为老师要找我谈话“喝茶“了，我便低下了头赶做作业，当做什么也没有看到。不一会儿，我和朱文潇给叫了上去，说是去学习使用复印机，从我们班“借”两个人“用用。”到了下面，是保安叔叔来印，不是我们来印，我像漏气的气球一样。我想了想，能不能让保安叔叔教教我们怎么使用，这样不就有随笔写了吗?“保安叔叔，你教我们怎么用吧，这样我们今天就有随笔写了!”“好。”保安叔叔一步一步地教我们，我们就在边上认真地看着。最后，保安叔叔还千叮咛万嘱咐地让我们千万别忘了。“嘀嘀……”啊，卡机了。只见保安叔叔掀起盒子就把纸给抽了出来。哈哈，我又学会了卡机怎么办了。

　　虽然今天做这件事用了许多时间，我还是很开心!

成语名称：破玩意儿 pò wán yì ér

欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【破玩意儿】的出处和来源，以及回答破玩意儿的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释破玩意儿成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。

[成语解释]  低劣的技艺；低劣的对象。

百科解释如下：

　　【拼音】pò wán yì ér

　　【解释】低劣的技艺；低劣的对象。

　　【事例】请把这个～拿开。

　　【用法】作主语、宾语；用于口语

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　　每个人都拥有过童年，童年的我们拥有着各自的快乐，这些快乐里含着的是我们童年里的天真无邪。

　　我的童年，大部分时间都是在大自然的追逐里度过的。童年的我生活在爷爷奶奶家，这是大山深处的小村庄，在这里我时时刻刻都能够与大自然共语。我的伙伴有很多，不仅有领居家的伙伴们，还有时不时在林子里跳跃的野松鼠，还有那些每天都在枝头歌唱的小黄鹂。

　　时光给我的童年虑上了模糊的暖黄色灯光，让我的童年生活显得那般的美好温暖。童年里的每一个人天然的就带上了对我们身边世界的种种好奇，这个时段的我还有我的邻居伙伴们都在探索着大自然里的秘密。

　　童年是很好美的一个词，尤其是对我们这些已经告别童年的人来说，童年更是成为了我们的脑海里不可忘却的美好回忆。我记住了我童年里的撑天大树，记住了在枝干上爬行的小松鼠，还有在绿叶间安家筑巢的小鸟。

　　我童年所处的小村庄，那儿还有一条常年不断的小溪流。溪流里的水很浅，浅到我们光着脚丫就能够从小溪流上淌过。每年夏天一来，这条小小溪流就成为了我们常常光顾的地方。因为溪流的水很浅，也因此家里的长辈们也很放心我们去嬉戏。

　　只是如今，我长大了，我的那些邻居伙伴们也都长大了。至于我记忆中那跳跃的野松鼠也完全不知所踪，枝头欢鸣的鸟声也悠悠的荡进了记忆深处，随后声音戛然而止，我的童年结束了，那段欢乐的童年时光已经不见了。

　　现在的我在成长中迈步，正在一步一步的远离我的童年，然后走向人生的下一个阶段。每个人的童年都终将逝去，我们也都终将长大。

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　　作文的写法人物、地点、时间、事件。但是了解这四样基本点还不够，怎么才能把这四样基本点环环相扣、紧密和题目联系在一起，作文的写法很多，小编语文知识不够，就不详细讲解了，话不多少文章呈上...更多初中作文m.zw.liuxue86.com/chuzhongzuowen/ 作文网

　　我姥姥家，我生活了六年，在那里生，在哪里长。我妈妈生我那年正好是二十岁，在县一级人民医院生的。生下我来，体重只有四斤。妈妈怀我的时候，反应很厉害，吃点东西就吐，只好天天饭前打一针制吐的药。四斤重的一个婴儿，现在的条件养起来是不成问题，当时医院里没保温箱，生在正月里，天又冷，我不知道我是怎么活过来的。我弟弟比我小两岁。两个孩子，在一起，吃的，玩的，什么也挣，就打架。我刚记事的时候，就为了一把铲子;我先在一堆沙子上，用铲子，铲沙子玩，他过去要铲子;我没给他，他夺过铲子，在我头上打了一下，鲜血顺着脸淌。没办法，就把我们两个分开。弟弟，妈妈，爸爸，在一起;我从此以后，就呆在姥姥家。

　　那个时候，条件不好，唯一的玩具，就是一个用线缠起来缠得很紧的线球，在堂屋门后的面板上，打着玩。它没什么弹力，也就打三两个。我白天喜欢和小朋友一起玩，玩在街上，池塘边，树林里;晚上喜欢到舅舅住的屋里，看他干事。

　　在姥姥住的街的西面，是整个村庄里最宽最长的一条南北街。街的东边，是高大的堜子树;街的西边，是合欢树。堜子树，结的是圆圆的黄黄的带点小黑点和樱桃形状一样的果实，不能吃，很苦;合欢树，开的花，很漂亮，一朵朵像打开的一把把粉红色的小伞。街上的土，很厚，人又少，根本没车。夏天，树荫下，几个孩子围在一起，把鞋子扔在一边。土，是热的，赤脚踩上很舒服，土很自然的就和脚面一样平，再把周围的一些细细的没沙子的土用手拢过来，把整个脚埋起来。

　　晚上，我喜欢到舅舅住的屋里玩。我小舅比我大六岁，他业余爱好小喇叭。他自己买零件，自己安装。扩音器，线圈，磁铁，电池，振动器，一大堆。他安装的小喇叭，大的有像手掌那么大的，小的，有像指头那么小的，七八个大大小小的都有。我在他身边也不说话，看他摆弄。他不高兴了，就摆摆手;‘去去去，女孩子，看什么看?你又不懂。’把我推出去，关上门。我愿意做他的小尾巴，他不喜欢。吃完晚饭，没事，就去推他的屋门，只要他没关门，我就溜进去。

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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《看《历史是什么玩意儿》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

看《历史是什么玩意儿》有感

最近爸爸去了一趟书店，淘回来了不少好书，其中有一套书的名字是《历史是什么玩意儿》，一看到这个题目，我便被吸引住了，心想：历史就是历史吗，还能是什么？难道历史还是别的什么东西？带着心中的疑问，我翻开了这本书。

光是第一部分的标题，就让我眼前一亮：“禅”始不能“禅”终。这讲的会是什么事呢？我的第一反应便是尧舜禹和启的事。果然，我的猜想完全正确。这一段的第一句话既验证了我的猜想，也令我忍俊不禁：尧说：我禅。舜说：我也禅。禹说：咱爷俩怎么办？启说：禅个屁！这句话清楚地说明了当时的形式，而又不失幽默风趣，学生在课堂上如果能听到这样的话，自然会轻松许多。

这以后便依然持续着幽默风趣的讲话方式，将枯燥难记的历史知识，融入到一句句的幽默诙谐的话语中，使我看的津津有味，历史知识也掌握的更加牢固了。

虽说话语十分幽默，可其中也着实不失营养，很多话里都包含着丰富的历史知识，比如这一句：后来的列祖列宗们的思想觉悟和启差不多，所以这个制度在中国一直就延续了四千多年，直到1912年2月12日，宣统皇帝下诏退位，王位世袭制才算终结，可见肥水不流外人田的觉悟是有悠久历史的。这句话以一种轻松的语气说了出来，使听到的人感觉不到一丝历史的沉重感，可是其中却又饱含着丰富的历史知识，袁老师的语言组织及教学能力便可见一斑。

这本书还没有看完，我就已经被袁老师那风趣幽默的语言风格所折服，历史本是一件严肃且沉重的话题，但被袁老师以充满了现代语言元素和网络流行语的方式完美的表述出来，让人忍俊不禁。

像是风味奇特的麻辣烫，吃的人酣畅淋漓。

爽，真是爽。

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本作文是关于初中初一750字的作文，题目为：《泥鳅，非常有趣的玩意儿》，欢迎大家踊跃投稿。

今天，我走进顾老师家，发现桌子上放着3个脸盆，盆子里分别装着许多条泥鳅，我们一看见泥鳅就来了兴趣，开始看起来。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

泥鳅可真是有趣啊！
长的身长15厘米左右，短的嘛，也足有8厘米长。这些泥鳅有的粗，有的细，粗的比我的手指还要粗，细的跟一根筷子差不多。它们的颜色各式各样，有青灰的，有乌黑的，还有土黄的……它们身上和背上有着或深或浅的条纹，身上布满了形状各异、大大小小的斑点。泥鳅的嘴是小圆形的，嘴两边各长了三根胡须，活像海狮的嘴。眼睛乌黑滚高，跟水笔头一样细，它有6个鳍，一个扇形尾巴。

泥鳅长了那么多的鳍，和一个扇形的尾巴，再加上它的身体那样细长柔软，它的行动自然也就轻快灵活了。当我拍动脸盆的时候，它受到了惊吓，摆动尾巴扭动身体，扇动那片鳍，一会儿蹿上，一会儿钻下，行动十分敏捷，看得让人眼花缭乱。

看够了，我们也该动手了。我拉高了袖子，两手捧成了一个碗形，下水捧起了泥鳅。泥鳅见了我们，开始手忙脚乱，四处逃生，使我们很难下手。到了最后应该是说瞎猫碰上死耗子吧，终于捧上了一条，泥鳅在我的手指间蹿，痒痒的，滑滑的，好舒服！

顾老师给我们举行了一个抓泥鳅比赛。由俞恒、范心宇和曹子其参加。比赛开始了，范心宇和俞恒的手一会儿进盆里抓，一会儿又向自己盆里放，他们可真是龙争虎斗啊！
而曹子其呢，他可是费了九牛二虎之力才抓到了一条，又没想到那条泥鳅竟和他作对，先是掉到了桌子上，没抓住，然后又掉到了地上，曹子其就像一只饿狼扑了上去，可惜啊可惜，没有抓到。接下来的事，就更惨不忍睹了。泥鳅蹦到哪儿，他就追到哪儿，他那连滚带爬的样子，我们全都笑了，我们越笑，他越急，到最后，在空调屋里的他，也已经满头大汗了！

泥鳅，小小的泥鳅，十分有趣的泥鳅，它给我们...