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最佳第一批党的群众路线教育实践活动总结报告

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  同志们:

  我们这次会议的主要任务是,认真学习贯彻中央会议精神,对我省第一批教育实践活动进行总结,对第二批教育实践活动作出全面部署。

  1月20日,中央召开了教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议,习近平总书记发表了重要讲话,充分肯定了第一批教育实践活动取得的重要成果,科学总结了教育实践活动的宝贵经验,深入阐述了开展第二批教育实践活动的重要性紧迫性,明确提出了活动的方针、原则和目标任务。总书记的重要讲话,立意高远、内涵丰富,体现了党中央锲而不舍地抓作风、改作风的坚定决心,对于开展好教育实践活动、推进党的建设新的伟大工程,具有重大而深远的意义。刘云山、赵乐际同志也对开展好教育实践活动作出了部署、提出了要求,有着很强的针对性和指导性。全省各级党组织一定要认真学习、深刻领会,切实把思想统一到中央会议特别是总书记的重要讲话精神上来,结合河北实际抓好各项工作的落实。

  刚才,王金山组长代表中央第一督导组作了重要讲话,充分肯定了我省教育实践活动的有效做法和取得的成功经验,对开展好下一步工作提出了三点希望。这个重要讲话,既体现了中央的精神,又切合我省的实际,特别是饱含着对河北发展的深切关心和殷切希望,使我们深受感动、倍受激励。半年多来,金山组长、君舒副组长和中央督导组的其他同志,认真履行中央赋予的重大职责,对河北教育实践活动倾注了大量心血,不仅在活动方案、检查材料、整改措施上严格把关、精心指导,而且在活动组织、进度把控、任务落实上加强督导、较真问效,同时对河北的各项事业发展提出了宝贵意见,这样的好思想好作风非常值得我们学习,为我们树立了很好的榜样。在此期间,我们为了共同的目标,心往一块想、劲往一处使,高标准高质量地完成了中央交给的任务,也结下了深厚的工作情谊和同志友谊,这段经历令人难以忘怀。在这里,让我们以热烈的掌声,对金山组长、君舒副组长和中央督导组的同志,表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  下面,我讲四点意见。

  一、充分认识我省第一批教育实践活动取得的重要成果

  中央对河北教育实践活动高度重视,习近平总书记把河北作为联系点,两次来我省视察工作,全程指导省委常委班子专题民主生活会,在北京专门听取总体情况汇报,作出了一系列重要讲话和重要指示。赵乐际等中央领导同志也多次给予我们有力指导。所有这些,都为我们开展好教育实践活动、推动各项事业发展指明了方向,给了全省上下极大的鼓舞和鞭策。

  活动开始以来,在中央督导组的具体指导下,省委紧紧围绕贯彻落实总书记重要指示精神,紧紧围绕聚焦解决“四风”突出问题,紧紧围绕回应人民群众的热切期盼,以严的标准、严的措施、严的纪律推进各环节工作,取得了重要的思想成果、实践成果和制度成果,为全党教育实践活动的开展作出了应有的贡献。

  一是党员干部的理想信念普遍增强。着力抓好理想信念、优良传统、实践体验、正反典型四项教育,特别是把学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务来抓。通过一系列学习教育,党员干部开启了世界观、人生观、价值观的“总开关”,增强了同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致的坚定性,对“四风”危害的认识高度上去了,与群众的联系密切了、感情拉近了、态度端正了。比如,对吃喝风、玩乐风...

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  1月23日,全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开。图为大会会场。

  今天上午,全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开。会议认真贯彻落实中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神、特别是习近平总书记重要讲话精神,对我区第一批教育实践活动进行认真总结,对第二批教育实践活动进行动员部署。

  中央第七督导组组长陆浩、自治区党委书记陈全国出席会议并讲话,自治区党委副书记、自治区人大常委会主任白玛赤林主持会议,自治区党委副书记、自治区主席洛桑江村,中央第七督导组副组长刘上洋,自治区党委常务副书记吴英杰,自治区党委副书记、自治区常务副主席邓小刚等出席会议。会议以电视电话会议形式召开。

  陆浩充分肯定了我区第一批教育实践活动取得的成果。他说,从2013年7月至2014年1月,西藏自治区区级领导班子、区直单位以及党组织关系在西藏的中直单位及企业,集中开展了第一批党的群众路线教育实践活动。通过半年多来的督导工作,我们感到,在中央的正确领导下,在中央教育实践活动领导小组及办公室的精心指导下,自治区党委和全区第一批教育实践活动单位,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央的决策部署,坚持把搞好教育实践活动作为重大政治任务来抓,紧密联系西藏实际,

  紧紧围绕为民务实清廉主题,以反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,坚定政治立场、加强作风建设为主要内容,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,高度重视、周密部署、精心组织、创新载体、加强宣传、狠抓落实,推动全区第一批教育实践活动扎实深入开展,实现了党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立的任务要求,促进了全区改革发展稳定各项事业的健康发展,取得了重要阶段性成果。主要有六个方面的特点:区党委始终高度重视,充分发挥示范带动作用;认真开展学习教育,着力打牢思想基础;坚持开门搞活动,深入查摆存在问题;认真贯彻整风精神,确保民主生活会质量;坚持边整边改狠抓落实,扎实推动干部作风进一步转变;坚持两手抓两促进,有力促进跨越式发展和长治久安。

  陆浩指出,教育实践活动开展以来,督导组坚持认真按照中央要求,紧紧依靠自治区党委做好督导工作,认真审核活动实施意见和各环节工作方案,及时听取情况汇报,加强与区党委的沟通协调,同区党委一起加强对各项工作的指导;认真审核区级领导班子和班子成员对照检查材料,切实加强对开好专题民主生活会工作的指导把关;深入基层调研,广泛听取各方面意见,了解掌握相关情况,顺利完成了督导工作任务。开展督导工作的过程,也是一次难得的向西藏的同志们学习,接受教育的机会。特别是通过到地市、县乡、农村社区,和广大干部群众广泛接触交流,了解基层干部群众、驻村驻寺干部、寺庙僧人的工作生活情况,听取他们的意见建议,使我们切身感受到了西藏面貌发生的巨大变化,切身感受到了西藏经济发展、社会稳定、民生改善、民族团结、宗教和睦、祥和安定的良好氛围。在此,我们对西藏的同志们长期在艰苦的自然环境中,不计个人得失,乐于吃苦、甘于奉献、勤奋敬业、奋发进取的崇高精神表示由衷的敬佩,对在藏工作的各族干部群众表示亲切的慰问。

  陆浩强调...

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  根据省州文件学习要求,我乡于2月28日召开会议,认真学习了《关于印发<贵州省第一批党的群众路线教育实践活动总结报告>的通知》的文件精神,会议总结了在党的群众路线教育实践活动开展以来,我乡在上级党委的统一部署下,在上级督导组的具体指导帮助下,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧密围绕为民务实清廉的主要内容,紧密聚焦“四风”突出问题,紧密联系工作实际,扎扎实实完成了学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节的工作任务,达到了预期的目标,现将活动总结报告如下:

  一、广大党员的思想认识与宗旨意识明显强化

  群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼,发生了精神嬗变。一是思想自觉得到明显提升。在活动开展初期,各位同志或多或少会有一些“自我感觉良好”,觉得“四风”问题离我很远、与己无关。通过狠抓思想教育,通过反复学、时时讲,破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪,全面提升党员干部的思想自觉性,将思想认识与党中央保持高度一致,达到一场思想的洗礼,进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。二是宗旨意识得到明显加强。随着教育实践活动的深入开展,广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强,使我们的宗旨意识进一步强化,对作风方面存在的问题更加警醒,以高度的思想自觉,对作风之弊、行为之垢来一次彻底的大排查、大检修、大扫除。

  二、全体党员干部的工作作风与精神风貌明显提升

  思想认识上去了,宗旨意识增强了、工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的中,我们清楚地看到,广大党员干部的“心气神”得到全面提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心,以党的群众路线为指导,用“为民务实清廉”的工作作风做到决策科学、措施管用、水平提高。二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。通过深入开展查摆问题、专项整治等各个环节,渲染了敢于向问题“开炮”,敢于“动真格、硬碰硬”的风气,大力破解工作中的梗阻,有力回应群众关切。三是进一步提振了精神风貌。在全乡大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动,我乡广大干部展现了昂扬向上的精神状态,激发了锐意进取的工作热情,在全乡更加形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。

  三、党群、干群关系明显改善

  在群众路线教育实践活动中,我们建立了领导责任制和领导干部联系点制度,强化了群众监督评价机制,进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。党员和群众代表以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、约谈等形式,参与到群众路线教育实践活动中来。同时各级党组织注重从解决群众关心的热点、难点问题入手,认真倾听群众呼声,突出抓了一些与群众生产生活密切相关的难点问题,密切了党群关系、干群关系,提高了在人民群众中的威信,增强了吸引力和凝聚力。一批事关人民群众切身利益的突出问题得到初步解决,立党为公、执政为民的要求进一步落实。

  总体来看,我乡开展群众路线教育实践活动以来,严格落实上级部门的各项部署,同时又能密切联系实际,创造性地开展工作。活动开展的过程求实、方向求准、标准求严、效果求真,既锤炼了干部队伍的思想作风,又推动了中心...

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