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学雷锋手拉手活动作文

学雷锋作文 学雷锋日记

  【学雷锋手拉手活动作文篇一】

  电视上看到你们那里地震的画面,我忍不住哭了。

  “轰隆隆!”一声巨响震撼着大地。那一刻,高楼、学校、家……几乎都倒塌了,变为一片废墟——那就是天灾地震。我看到许多学校,幼儿园倒塌了,许多哥哥姐姐,弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下,黑黑的夜里,你们害怕吗?我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布,自己坐在木板上,眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围,还有一个小姐姐在哭,我想问,你们的爸爸妈妈呢?我看到许多小朋友不说不动,不哭不笑的躺在冰冷的地上,身上只盖着塑料布,快下雨了,你们冷吗?

  在报纸上,在网络上,在电视上都播放着你们的消息,你们有的被埋在废墟下面,有的在等待了90个小时才被救了出来,有的离开了我们,有的虽然活了下来,却失去了自己的父母,成了孤儿……听着听着,我的鼻子一酸,眼里噙着泪花;看着看着,我被不由自主地被画面所感动,而放声大哭起来。

  我一直在想:远在荆州的我可以为你们做些什么呢?

  老师给我们讲了地震的危害,说我们应该捐出自己的零花钱,帮助你们早日治好伤,早日上学。今天早上,我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元,但这是我的一片心,希望能帮助你们重建美好的家园,愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去,不要太悲伤,解放军叔叔一定会来救你们的,我和全国的小朋友也一定会帮助你们的!

  灾难考验着我们,在灾难面前,一声亲切的问候,一张热情的笑脸,一双援助的手,都能给人带来无尽的关怀和温暖。俗话说:天地无情人有情,一方受难八方支援。全国人民在听到震灾发生后都非常关心,我们也会帮助你们度难关的,亲爱的同学们!,我知道你们没有了家,失去了很多,如今你们一定是在灾后的悲愤中,但请不要伤心,不要难过,还有我们。特别是在有关部门的关心下,你们会重新住进温暖的房屋,也会重新进入明亮的课堂上课。亲爱的同学们!化悲痛为力量吧!阳光总在风雨后,我相信任何困难都打不倒你们的,你们是坚强的!你们是勇敢的!让全世界人们携起手来,共同帮助你们战胜灾难,渡过难关!在这里,我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐!

  【学雷锋手拉手活动作文篇二

  玉树的小朋友:

  你好。

  我们从没相识,也不曾相见,因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧的连起来了。我叫吴敏霞,今年12岁,现住广东省一座风景如画的城市——深圳。我不但热爱我的班集体,更热爱我们的学校——深圳市田东小学,它有一个绿茵茵的操场,一个宽阔的体育馆。那是一个风景优美的读书宝地,真可以称得上是应有尽有。你一定想知道我是个怎样的人吧!我是一个活泼快乐、聪明伶俐的小女孩,还是一个每天沉浸在书的海洋中的小女孩。我的学习成绩在班级名列前茅,相信你这一点跟我相似吧!

  你们晚上睡觉的被子都很单薄破烂,而深山里的夜晚是多么寒冷,我真的无法想像在寒冷的夜晚你们是怎样在期盼中睡去的。相比之下,我们的生活环境实在是太优越了。我们所处的环境和你们所处的环境,让我觉得跟你们相比我们身上缺点什么呢?我想,应给是一种精神,一种锲而不舍、渴求上进的精神。

  我们学校经常开展“手拉手”的活动。最近还为你们捐钱、捐物。那时老师叫我们捐钱时,...

与策划手拉手活动作文相关的高二作文

“手拉手”活动

初中三年级作文

  光阴似箭,日月如梭,盼星星,盼月亮,终于盼来了去101中学的“组团联盟手拉手”活动,在101中学的一周学习生活中,即让我们受益匪浅又让我们刻骨铭心,但是美好的时光总是短暂的。即使在101中学的日子匆匆而过,但同样给我留下了永远都无法埋没的记忆。

  在101中学度过的一个星期中收获颇多,我们插进他们原本就人数多的教室,班级也因为我们的到来更加的拥挤,但是老师同学都没有怨言,而且对我们特别关心,让我们不觉得孤独反而很感动,在几天的相处中,我终于知道了他们并不是天才,只不过比我们多下些功夫罢了,但是这也就是他们比我们优秀的主要原因。

  在101中学的班级里,每天上课时,老师从来没有因为那个同学不够专心而停止讲课,每个同学上课时都专心致志,高度集中精神的听课,课下同学们只要有问题就绞尽脑汁的思考然后互相讨论,直到弄明白每一道题目才肯罢休,他们的作业虽然不多,但他们几乎每个人都能做到每道题都会,就算不是太明白也会尽自己所能做出自己会的部分,他们从来不会像我们一样大多数题目都是空白的,他们之所以优秀最重要的可能就是不懈的努力。

  我们和101的学生结成了互帮“对子”每天和他们一起回家,一起学习他们不仅在学校认真学习,回到家里吃过晚饭就开始学习,从没被电视、电脑等的东西所诱惑,完完全全的静下心去学习,仔仔细细的思考问题,他们写完了学校留的仅局限于课本的作业后,又做一些课外练习册,提升自己的能力,直到对当天课程完全学会时,又预

  习下一天的内容,与他们融洽相处的几天中他们每一天都是学习到深夜,因为他们付出了汗水所以第二天的课前小考中几乎每个人都可以做到满分,101中学的学生每个人都愿意多付出些汗水,爱迪生曾经就这样说过;“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天分构成的”。

这次101中学之行让我们学会最多的就是要持之以恒的努力,在我看来这个世界根本不存在天才,只有努力,正所谓“世上无难事只要肯登攀”我相信只有有汗水的付出就一定会收获到美丽的明天,我们一起为了我们精彩的明天努力吧! ...

与策划手拉手活动作文相关的中考作文

手拉手植树活动

手拉手 植树 小学三年级
作文标题: 手拉手植树活动
关键词: 手拉手 植树 小学三年级
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《手拉手植树活动》,欢迎大家踊跃投稿。

手拉手植树活动

走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去郊游……”听见这熟悉的音乐,你是不是知道我去干什么了,去郊游?不对,这次可是去植树哦!不过,这次可不是一般的植树,是和手拉手小伙伴一起植树,来,一起去亲身体验一下吧!
伴随着一车的欢声笑语,我们来到了植树的地方。这里吕家小学的同学们已经早早的来到了校门口等着我们,我们首先举行了手拉手绿色植树行动典礼仪式,仪式结束后,我和我的手拉手小伙伴吕洪涛开始植树了。吕洪涛用铲子使劲挖坑,一次、二次、三次……,我担心他累要换他,他也不肯,坑越来越深了,他头上也渗出了汗珠。坑挖好了,我就拿起一棵小树苗,直直地竖在坑里,两手牢牢地扶住树干,吕洪涛挥动铁锹,把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。他干得可仔细啦,生怕铁锹碰伤了小树苗。我等吕洪涛填到一半,就按照昨晚查的资料上讲的轻轻地把小树苗往上拔了拔,这样可以让小树苗的根更舒展,小树长得更快更好。填好了土,用脚踩实,小树苗稳稳地站住了。我兴奋地提来了满满的一桶水,把水浇到土里,给小树苗送去了丰富的营养。我和吕洪涛的额头上都渗出了汗珠,可是看着婷婷玉立的小树苗,我们的心里比吃了蜜还甜,哪还在乎劳累。再看看四周,嗬,同学们也都种了小树苗。他们正在挖新坑。继续种树,干得正欢呢。当然,我们俩不能落后又挖了两个坑,继续进行植树战斗。

在树上我们还挂上有自己名字的牌子,看着在风中挺立的小树,我们开心的笑了。

植树活动结束后,我们去了五年级的教室,把带来的好吃的各自分给了自己的手拉手小伙伴,还赠送了礼物,我们一边吃一边热闹的说话、唱歌,又互相留了联系方式,希望以后我们能成为好朋友!
这次植树真有趣,让我学到了不少东西,真希望这种活动天天有。

我们要离开了,我回头看到我们种下的树,它们微微摇动,仿佛在向我们点头致谢。

在回家的路上我一直地想着,想着小树在慢慢地长大,想着小树在风中舞动的样子,想着小树变成了参天的大树,想着,想着我们到家了,我真希望我种的那棵树能快快长大,也希望吕家村小学的同学们能走进像我们这样美丽的学校。





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小学五年级作文550字:手拉手活动

小学五年级 550字
作文标题: 手拉手活动
关 键 词: 小学五年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级550字的作文,题目为:《手拉手活动》,欢迎大家踊跃投稿。

手拉手活动

让我结识了远方的新朋友

2008、3、20

今天上午,我收到了二封远方的来信,这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的,看过来信以后心情非常激动,非常感谢他们对我的信任与关心。

二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好,提出了增进了解、增强友谊的建议,写得情深意切,详细具体,真让人感动啊!
可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方,有许多共同语言,我为自己能认识这样的好朋友而高兴!
因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子,有许多地方值得我学习。

我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信,我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友;告诉他们我的爱好与兴趣;告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项;告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事;达到共享快乐,分担忧愁、相互激励;我也要提出用现代网络交流的方法,这样省时间又省钱,还可以视频看清各自形象,可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题,或对一些相互关心的问题开展讨论,或讲一些悄悄话,以便相互启发,相互促进,这样会多么的开心啊!


真的非常感谢手拉手活动,它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起,让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!
我一定要珍惜这个难得的机遇,倍加珍惜这份珍贵的友谊!
让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力,让友谊长存一直伴随着我们成长!

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手拉手的作文

关于手拉手的作文 手拉手的作文400字

  朋友们,习惯对我们很重要,让我们抛弃坏习惯,与好习惯拉起手来吧!以下是出国留学网小编为大家整理的手拉手的作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:手拉手的作文

  如今,我是深有感触。的确,习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是一个好习惯,则会终生受益,如果是一个坏习惯,则会在不知不觉中害你一辈子!

  小偷开始都是从小偷小摸开始的,虽然当时看来算不上什么事,可时间长了,他养成了经常偷东西的坏习惯,就从小偷小摸变成了一个不折不扣的小偷,危害社会。可见,习惯多么重要哦啊!

  再说说我吧,我在班级里也是一个不错的学生,可每次考试都是因为马虎,在本来会的题上丢分,这扣一点,那扣一点,结果每次考试都不太理想。后来我决心改掉这个毛病,每次考试我都坚持反复检查,谁知检查多了,每次答完卷我不自觉地从头到尾仔仔细细的看一遍。这样一来,我很少因为马虎而丢分了,成绩也比以前提高了,最棒的是,我还养成了一个反复检查的好学习习惯。

  朋友们,习惯对我们很重要,让我们抛弃坏习惯,与好习惯拉起手来吧!

  篇二:手拉手的作文

  你好!近来可好,得知你学习成绩名列前茅,我可高兴了。好久没有来信,不知你现在过得还好吗?

  记得我吗?上次在永泰,在一次打篮球中,我们相识,当时你和我一队,你球技惊人,成为我们队的主力。打完后我在一起聊天,聊得很投机。就这样我们天天在一起打篮球,成为知心朋友。想起了吗?

  我生活还很不错,家里有电脑 ,电视,空调......应有尽有。学习还不错,。

  学校开展手拉手的活动同学们都踊跃参加。

  你们那里是山区,相对我们这里交通不便,经济发展缓慢,甚至有的学生因家里困难上不了学。我的心里是不是滋味,收到信以后,可以在我信中告诉我你在生活中.学习中你的困难和烦恼。我会尽最大的努力帮助你。

  希望我们能健康成长,一起手拉手奔向祖国灿烂的明天。

  篇三:手拉手的作文

今天上午,我收到了二封远方的来信,这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的,看过来信以后心情非常激动,非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好,提出了增进了解、增强友谊的建议,写得情深意切,详细具体,真让人感动啊!可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方,有许多共同语言,我为自己能认识这样的好朋友而高兴!因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子,有许多地方值得我学习。

  我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信,我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友;告诉他们我的爱好与兴趣;告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项;告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事;达到共享快乐,分担忧愁、相互激励;我也要提出用现代网络交流的方法,这样省时间又省钱,还可以视频看清各自形象,可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题,或对一些相互关心的问题开展讨论,或讲一些悄悄话,以便相互启发,相互促进,这样会多么的开心啊!

  真的非常感谢手拉手活动,它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起,让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活!我一定要珍惜这个难得的机遇,倍加珍惜这份珍贵的友谊!让这份友谊...

小学五年级作文700字:参加手拉手活动有感

有感 小学五年级 700字
作文标题: 参加手拉手活动有感
关 键 词: 有感 小学五年级 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《参加手拉手活动有感》,欢迎大家踊跃投稿。

近期,我们的学校—天府路小学,和增城的畲族小学进行了一次“手拉手结对子”的活动。经过2个多小时的颠簸后,我们来到了畲族小学。说实话,我从来没有见过像畲族小学这样小的“麻雀”学校。但“麻雀虽小,五脏俱全”,这座小小的小学也一样有操场和教室。不过整个学校只有两层楼房、四间教室、一个学前班、一个五年级和一个小小的操场!
这时,我听见旁边有同学嘀咕:“这么小的学校,还没有我们学校的十分之一大呢!”   一整天“手拉手”的活动内容丰富多彩,有才艺表演、植“友谊树”、结对子、互赠礼物、玩游戏等等,在我们的心里播下了快乐的种子。但给我留下深刻印象的是“参观畲族小学同学们的家”。当我们来到了一位同学的家里时,几只小鸡惊慌失措地跑了出来。接着,几只小狗从门前一跃而起,“汪汪”叫着,真是“鸡飞狗跳”啊!
我们走进了屋子,发现屋子十分简陋:只有一张床、一张桌子和几把椅子,没有任何电器。屋子里的墙因为陈旧而脱皮,地上到处散落着灰尘;旁边的桌子上满是油污,看上去就像裹了一层油似的;屋里的天井里长满了青苔。这个家看起来就像一个“动物园”,到处是动物:小鸡们在屋子里穿梭,到处找吃食;小狗在房间中休息;就连天花板上也布满了蜘蛛留下的破网。   通过这次“手拉手”活动,我发现原来广州附近还有设施这么简陋的学校,想必全国也还有许多学生在这样的环境中学习成长,相比之下,我们的学习条件真是太优越了。我一定要学会珍惜,好好学习,长大后为社会多做贡献,争取早日改变这样的情况。另外,我对他们的家里的生活和卫生环境深深感到忧虑,他们的卫生习惯不太好,家里有太多的小动物,东西摆放凌乱,显得比较脏乱。我真希望他们能将小动物集中养在一个地方,把家里的清洁卫生做好,家具弄干净,摆放整齐,这样,生活环境会好很多哦。   这次“手拉手”活动真令人开心!
既增长了我们的见识,也交了不少新朋友,真期待下一次的“手拉手”活动。
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小学四年级作文700字:记手拉手活动

小学四年级 700字
作文标题: 记手拉手活动
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字    数: 700字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级700字的作文,题目为:《记手拉手活动》,欢迎大家踊跃投稿。

城乡手拉手,结伴同成长”3月5号,我们四(2)中队全体同学和老师等一起去阳西县长歧小学一起进行“手拉手”活动。
一路上,山上的树木有的高,有的低,有的浓密,有的稀疏。山间的野花色彩缤纷,有红的、紫的、黄的……各有各的姿势,各有各的香气。鸡、鸭、鹅等家禽一路小跑过来,好像在欢迎我们的到来。葱郁的树木,各色的野花,再加上热情的家禽,眼前一片明艳。 不一会儿,我们就到了长歧小学。这里只有一幢教学楼,看起来很简陋。整个学校只有7个班级,每个年级大约只有20个人,全校又108个学生,不足我们学校的十份之一。相比起来,我们比他们幸福多了,可有一些人还是对自己现在的生活不满足。
­ 我们静静地与 长歧 小学的学生并排坐好,等待着大队辅导员杨老师宣布后动开始。杨老师郑重地宣布后,又向我们讲了活动的顺序:一、校长领导的重要讲话二、捐赠仪式三、交换礼物。但最令我印象深刻的是捐赠仪式和交换礼物。
­ ­捐赠仪式开始了,我和几个同学被选为我们学校的代表,去给长歧小学的贫困学生进行捐助。老师发给我们一人一个100元的信封,接着,我们几个大步向前跨去,对着自己的对象,把信封交给他们。这时候,仿佛比国庆阅兵仪式还隆重 、庄重 !
­ 紧接着,是既兴奋又激动的“交换礼物”。我、梁绮莹、冯宣瑜、陈烨四个人拿着自己的贺卡和礼物,准备送给我们的“手拉手”活动的对象。我们的对象是一个四年级的小学生,个子跟我差不多,脸蛋黝黑黝黑的。我门把贺卡和礼物送给了那个小学生,接着,他也送给我们他亲手做的精美的贺卡。此时此刻,我心潮澎湃,自己居然能与一个农村的小学生建立真正的友谊,而且还接受了他亲手做的贺卡,我感到无比的激动与自豪!
“城乡手拉手,结伴同成长”这次活动不但让我们体验了农村学校的生活,更让我们懂得了“人在福中不知福”的道理。我永远也不会忘记这次活动。

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大班艺术《手拉手》活动设计

活动策划 手拉手活动策划 大班活动策划

  大班艺术《手拉手》活动设计”是让孩子们知道做事要耐心细致。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  大班艺术《手拉手》活动设计

  活动目标:

  1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案。

  2、对剪纸感兴趣。

  活动准备:

  提前剪好的手拉手剪纸 水彩笔 剪刀 纸 胶棒 卡纸

  活动过程:

  活动一:

  一、变魔术,引发兴趣

  师:小朋友今天我要给你们变个小魔术。(出示折在一起的剪好的手拉手剪纸)

  师:看,这是一朵小花,现在我要变魔术喽,睁大你的眼睛,奇迹就要发生了。(展开手拉手剪纸,变成四朵小花。)

  师:小朋友你们想不想变这个魔术啊?

  幼:想。

  师:其实啊,这是一种剪纸的方法,我们学会了这种方法,也就学会了变这个魔术。那就让我们仔细观察观察这是怎么剪出来的吧!

  二、探索剪纸方法

  (一)出示图案是红花手拉手剪纸剪纸,请幼儿欣赏,引导幼儿仔细观察。

  师:剪纸上都有什么图案?

  幼:小花图案。

  师:剪纸上的图案一样吗?

  幼:一样。

  师:他们是怎样排列的呢?

  幼:小花都是连在一起的。

  师:这些小花就像是我们的小朋友在手拉手,所以我们就叫它“手拉手”剪纸。

  (二)幼儿讨论剪纸方法

  1、幼儿分小组讨论剪纸方法:幼儿分成几组,每组分发一件“手拉手”剪纸作品,幼儿仔细观察、讨论“手拉手”剪纸方法。

  2、找个别幼儿说剪纸方法:

  师:你能说说怎样才能剪出这种手拉手的图案来吗?

  幼:……

  师:小朋友想一想怎样剪才能不断开呢?

  幼:……

  师边小结边做示范:将纸折成多折,用彩笔画出轮廓线,画线时注意上下左右都要画到纸的边缘,而且连接处一定要断开画。然后再用剪刀沿轮廓线剪下,注意连接处不要剪断,打开展平手拉手剪纸就完成了。

  三、欣赏挂图《手拉手》

  出示教学挂图《手拉手》并欣赏。

  师:我们的挂图上还有很多漂亮的剪纸,大家一起来欣赏一下,上面还有剪纸步骤图,如果你在剪纸的过程中忘记了操作步骤,可以看看步骤图,它会给你一个提示。

  四、制作“手拉手”

  (一)温馨提示:

  师:在制作之前,先提几点小要求:

  1、要提前想好剪什么形象,画画时注意设计好哪里是连接处,连接处一定要断开画。

  2、画得不能过于细小,否则容易剪断。

  3、要注意使用剪刀的安全,不用时把小剪刀放下,也不能把剪刀对着其他小朋友。

  4、垃圾要放到指定位置。

  (二)幼儿制作“手拉手”剪纸:

  分发材料,幼儿制作手拉手剪纸,师巡回指导。

  (三)幼儿学变魔术:

  师:我们制作好了“手拉手”剪纸,就可以学变...

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