本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《筷子下的爱》，欢迎大家踊跃投稿。

筷子下的爱

听爸爸说，在我出生之前，妈妈曾说过,希望能生出一个“吃”的对手，呵呵，我出生了妈妈终于如愿以偿，不信啊，你瞧瞧…….

哦！吸溜溜，吸溜溜，我紧紧盯着妈妈碗里那个又大又圆，冒着腾腾热气的大丸子，（我的早已经进肚啦）舔着嘴唇，垂涎三尺，于是，为了获取美味，我决定采取调虎离山之计。

我假装心不在焉吃饭，还不时跟妈妈说话，眼睛却贼溜溜地瞄着大丸子，终于，我逮到一个好时机，“该出手时就出手，风风火火抢丸子喽。“我眼疾手快，抄着筷子，猛的从碗边掠过，一夹一提，那浑身油亮亮，胖乎乎的丸子就归我啦，而妈妈这才缓过神来，大叫一声，抡起筷子就来夺，我微微一笑，张大嘴巴，“啊呜”一口就把丸子吞了下去。“欧…欧…”我得意地眯着眼，妈妈只能在一旁干瞪眼啦，哈哈哈……

又一次，桌子上上来一道我，姥爷，妈妈，都爱吃的鱼头，正当我想故伎重演，下手抢时，却发现妈妈正把鱼头往姥爷的碗里夹，“爸，给你爱吃的”（什么时候下的手，我居然没看清）

“哦，你们吃吧，”姥爷伸手把鱼头往回推，“爸，不要，爸刚才吃过啦”

妈妈不听，硬是再把鱼头推给姥爷“爸，你吃吧”

呵呵，姥爷摆摆手说：“还是你们吃吧，爸，不爱吃啦”

“姥爷你不最爱吃鱼头吗？怎么又不爱吃啦”我不解地问。

姥爷笑了笑，没有再说什么，只是他们不约而同地把那---我预谋已久的鱼头一起夹到我的碗里,“悠悠吃吧，长身体……”

我的筷子，一下子凝固啦，看着妈妈，又看看姥爷，我一下子明白了，原来妈妈每次和我抢食，并不是抢不过我，而是喜欢我，让着我，她给我吃好的，吃香的，吃健康的，哦!妈妈，我的眼睛湿润了……

妈妈，我饿你！（我爱你）我以后还要和你抢，只不过我要把战利品亲手送进你的嘴里。

爸爸的话：那天中午，做好午饭，便着急和妻出外办事，走时叮嘱儿，饿了可以先吃，给我俩剩下就行，（那是三个人的饭），可回来时，却发现可怜的大锅里，只有稀稀落落，垂头丧气几十粒“大米哥”“粒粒在目”……

不解，无语，伤怀，思考……这是怎么啦，是爱的不够，还是早已过剩？！

“我忍不住，一碗又一碗，好像有五碗吧，实在太香了，…..所以就猪八戒吃西瓜……”这是儿后来的真心话。

正巧那天是母亲节，老师布置了一篇关于母爱的作文，我思量许久，便把以前发生在他身边的，关于她和妈妈的事情，一件一件，讲给他听，也让他讲给我听，这过程孩子一会眉飞色舞，一会默不作声，一会顽皮一笑，一会若有所思，看得出，他在回味，他在体验，他也在心有所思……

妻说：“孩子还太小，也许还不懂。”

我说：“是啊，成长，是一个过程，爱，也是一个过程.

可敬天下儿女心！

更可敬天下父母心！

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　　使用筷子的禁忌

　　古时候人们把筷子叫做“箸”，一般我们在使用筷子时，正确的使用方法讲究得是用右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。在使用过程中，用餐前筷子一定要整齐码放在饭碗的右侧，用餐后则一定要整齐的竖向码放在饭碗的正中。

　　迷箸刨坟

　　这是指手里拿着筷子在菜盘里不住的扒拉，以求寻找猎物，就像盗墓刨坟的一般。这种做法同“迷箸巡城”相近，都属于缺乏教养的做法，令人生厌。

　　泪箸遗珠

　　这意思其实就是说，我们再用筷子往自己的碗里面夹菜的时候，没有夹好，把菜汤弄到其他的菜里面或者到桌子上面了，这样的做法是非常的不礼貌的，也是不应该存在的。

　　颠倒乾坤

　　这就是说用餐时将筷子颠倒使用，这种做法是非常被人看不起的，正所谓饥不择食，以至于都不顾脸面了，将筷子使倒，这是绝对不可以的。

　　定海神针

　　在用餐时用一只筷子去插盘子里的菜品，这也是不行的，这是被认为对同桌用餐人员的一种羞辱。在吃饭时作出这种举动，无异于在欧洲当众对人伸出中指的意思是一样的，这也是不行的。

　　当众上香

　　往往是出于好心帮别人盛饭时，为了方便省事把一副筷子插在饭中递给对方。被会人视为大不敬，因为北京的传统是为死人上香时才这样做，如果把一副筷子插入饭中，无异是被视同于给死人上香一样，所以说，把筷子插在碗里是决不被接受的。

　　高考作文一般都文体不限，但这不是说可以非驴非马，随心所欲。考生应根据材料与要求，尽快定下自己喜欢的或拿手的题材，然后选定一个合适的题目。若是写议论文，题目最好旗帜鲜明地摆出观点。若是写叙述性、抒情性散文，题目最好尽可能做到新颖别致而妥贴。文章写完后，若觉得题目有问题，应仔细斟酌，改定一个合适的题目，切忌文不对题。更多有关2014高考满分作文的信息可登录出国留学网作文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　一根木头可载一个人渡过苍茫大海，两根木头乘载伟大的父爱。

　　——题记

　　爱，是一种说不清的感觉，但它却可以让我们的内心温暖;

　　爱，是一种道不明的精神，但它却可以让我们的眼眶湿润;

　　爱，是一种报不完的恩情，但它却可以让我们永远安心。

　　家是温暖的，是安心的，是舒适的，是我们的避风港。我们的泪水，委屈，不安都可以有一个人倾听，安慰。受伤的我们总是喜欢待在家里，默默的，静静的。受伤的我们却忽略了能抚慰我们的人——父母。有首歌叫《像垃圾桶的嘴巴》，吃剩下的饭、菜总是落入那个像垃圾桶的嘴巴里，而那个嘴巴就是父亲的。小时候，也许每个人都有这样的经历：吃剩下的饭总有一个人去吃光，喝剩下的汤总有一个人去喝光，不论是什么，只要是自己不吃的，或者是不好吃的总有一个人帮你解决它，不会嫌弃你的口水，那个人就是父亲。当你的菜掉到饭桌上，你怕脏不去吃的时候，而父亲却毫不犹豫的用一双沉默的筷子夹起吃下去，这不是不卫生的表现，而是绵延不绝的爱。

　　两根小木棍让我读不完父亲，那双沉默的筷子总是把最好吃的，最有营养的放在离我最近的地方，而父亲却总是吃那些我不爱的饭菜。我不爱吃肉，父亲却总是把肉放在我的碗里，说：“多吃点，吃了有营养。”我说：“那您怎么不吃呀?我不爱吃。”父亲总会说：“我牙疼，肉太硬了，吃不动。”说着又有几片肉落在了我的碗中……

　　我明白，不是父亲不爱，也不是父亲吃不动，而是要把他认为最好的留给我。泪水不止一次的无声的流下，那是感动，是决心。决定以后要孝顺父母、回报父母，而不再是永无止境的汲取。

　　曾经看到过一幅漫画：小的时候，妈妈总是把一条鱼的鱼身全让儿子吃，自己吃鱼头，后来，儿子长大了，母亲却老了。吃饭时，儿子却只给年迈的母亲吃鱼头，应为他知道自己的母亲“最爱”的就是鱼头!

　　看完这幅漫画后我震撼了，不是不爱，而是舍不得。但是当我们长大后却只记得父母曾说过的那句“谎言”——“你吃，妈妈不喜欢吃鱼，有刺，麻烦，我只喜欢吃鱼头。”却忽略了母亲内心的真实。

　　父亲的筷子，没有铁的重量，却有铁的质量;

　　父亲的筷子，没有火的炙热，却有火的温度;

　　父亲的筷子，没有花的艳丽，却有花的芬芳;

　　父亲的筷子，没有水的浸泡，却有水的湿度……

　　我的爱太肤浅，却是内心最真实的体会;

　　我的爱太单薄，却是内心最质朴的语言;

　　我的爱太脆弱，却是内心最顽强的感动!

　　父亲，谢谢你的筷子，伴我成长，让我懂得了世间...

磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大？可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。因为它曾经给了我深深的启示。

你可留心观察过？向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。

万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵则是对理想最执着的追求者。也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求？那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。

其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求？没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠；没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。

我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。

向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想；是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望；是你激励着我在人生道路上勇往直前。

专家点评:

本文从向日葵永远追逐太阳的特征，联想到人类永远在追求理想，抓住了两者都是为了目标——理想——执着追求的特点，展开下文，列举了许多典型事例来阐发理想的重要作用。全文思路清晰，语言简洁，内容充实，值得分享！

为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。”

小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”

“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪。“在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了一会儿，说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”

夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝根根吃进肚子里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧睡眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝...

　　2013高考只剩下30天了，再这最后的冲刺阶段，大量的试题试卷是离不了的。出国留学网高考频道为您搜集整理出高考满分作文，帮助您打赢这场战役。欢迎您收藏本网站。最后，预祝各位考生金榜题名。

 　　我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。

　　自从我在中国扎下了根，经过长期的发展，我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。

　　人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我;吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。

　　点评：

　　本文采用生动说明的方法，用第一人称，通过“我”(筷子)的自述，给我们介绍了筷子的历史、种类、结构、作用等。全文条理清楚，层次分明，语言生动活泼，亲切感人，生动说明了筷子的特点，是一篇合乎要求的应试说明文。文章开门见山，直接引出说明对象，然后依次介绍了筷子的历史、荣誉称号、种类、结构、作用等。同时，采用分类别、举数字等说明方法，清楚、准确地说明了筷子的种类、结构等特点。“看上去匀称、可爱”“直到我们‘老掉牙’，最后‘死掉’”等语言，不仅生动活泼，而且准确无误地说明了筷子的特点，按高考评分要求，语言项可得满分.

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　　今天班会课上，班主任夏老师拿着一大把筷子来到教室。大家议论纷纷，猜不透老师葫芦里卖着什么药。

　　老师环顾了一下教室，然后说：“同学们，今天班会课，咱们来玩一个折筷子的游戏。”同学们一听，一个个跃跃欲试。老师又强调了一下游戏规则，只能用手折，不能放在膝盖上折。

　　游戏开始了，老师选好了两位同学，从筷子中分别抽出一根交给他们。他们几乎不费吹灰之力，一根筷子就轻而易举地被折断了。

　　接着老师将一大把筷子都摆出来让我们折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同学们都犯难了，大家你看看我，我看看你，教室里顿时鸦雀无声。老师来了个激将法：“怎么，没人敢挑战了吗?”过了一会，才有几个“大力士”举起手来。老师先叫了瘦小的郑灵慧上去。郑灵慧上去，象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手，然后才握起筷子。吸气——用力，吸气----再用力，一连试了几次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作对似的，就是纹丝不动。

　　这时，一位胖胖墩墩的选手自告奋勇地上去了，我一看是我的后桌徐强。如果他这身板都不行，那我班就没别的同学能行了，我暗想。只见徐强也举起双手做了扩胸、抡臂等几个预备动作热热身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口气，使劲一拗——没成功!他马上腾出一只手，甩了甩，舒缓一下神经。然后鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，脸胀得通红通红的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子还是毫无反应。徐强急了，准备抬起膝盖手脚并用，老师摇了摇头，他只好放下筷子，跺跺脚回到了座位。

　　游戏结束后，夏老师对我们说：“一根筷子容易折断，一大把筷子就折不断。这说明团结的力量大无比。我们的班级也一样，要争创一个先进集体，不是靠某一个的力量，而是要靠大家的齐心努力，大家明白了吗?”

　　这个班会活动真有意思，使我深刻明白了“团结力量大”的道理。其实，小到一个家庭、班级，大到一个国家，无不是这样。