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精选小班世界微笑日教案反思

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  微笑是最好的礼物,会让人感到快乐,舒心,我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人,让大家都快乐。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选小班世界微笑日教案反思”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  精选小班世界微笑日教案反思(一)

  活动目标:

  1、理解散文的内容和情感基调,知道为人做事是愉快的,微笑能使人快乐。

  2、知道语言表达的快乐。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、理解散文的内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  教学挂图、音乐。

  活动过程:

  1、社交游戏:找朋友。

  幼儿两两对坐,边唱边表演,感受同伴之间交流的快乐。

  教师小结:“我们每个人都需要朋友,和朋友在一起真快乐。下面我们一起来听一个有关动物朋友的故事。”

  2、教师配乐朗诵散文第一段,幼儿倾听。

  教师:“刚才散文里说了哪些动物朋友,它们为朋友们做了什么事情,让大家高兴?”

  幼儿回答,教师根据幼儿的发言出示相应的图片,并学说短句。

  教师:“小蜗牛能为朋友们做些什么呢?请小朋友帮帮小蜗牛想办法吧。”

  3、教师配乐讲述散文第二部份。

  教师:“小蜗牛为朋友们做了什么事,让朋友们高兴”

  请小朋友学学小蜗牛的微笑。

  4、 完整朗诵散文。

  5、教师:“我们小朋友能为朋友们做什么事,让他们高兴呢?”

  活动反思:

  本节活动选自福建版小班语言活动,是一首非常优美的散文活动,体现“为人做事是愉快的,微笑使人快乐”的情感基调,适合培养孩子健康积极的社会交往能力。

  配有现成的阅读用书,因为字迹偏小,所以在第一课时没有采用,可以放在延伸活动或第二课时。我为活动准备了几张色彩鲜艳、稚态可掬的动物图案,选用优美悦耳的《十分爱》钢琴曲,帮助幼儿更好理解散文内容。

  在课程实施中,根据幼儿现场表现及时调整了活动流程,做的比较好的地方,是我用语言不断为活动目标做铺垫:比如象客人老师问好,第一次未做提示,第二次提醒幼儿面带微笑再次向客人老师问侯;活动开始玩《找朋友》社交游戏,我巧妙地把最后一句“再见”改为“抱抱,微笑,”增进了同伴间的情感交流,在微笑对视中每个孩子都是愉快的。分段讲述时,我发现孩子们对“我愿意为朋友++,让他们高兴”这一句型复述有困难,马上减缓坡度,调整预设中的第二环节:“我们小朋友能为朋友们做什么事,让他高兴呢?”,通过角色表演学习句子,调动幼儿的积极性。在最后表演环节,孩子们说的已经比较流利了,付诗琪等小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最后部分,我用语言做了一个提升:“微笑是最好的礼物,会让人感到快乐,舒心,我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人,让大家都快乐。”自微笑始,至微笑终。

  不足之处:

  一、在第二次配乐朗诵时,由于播放器的不灵敏造成音乐的缺失,在一定程度上影响上了朗诵效果。

  二、教师提出的问...

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