编织活动

　　体验为小动物编制百叶窗的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班编织活动：好看的百叶窗，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1、尝试用死结来编制百叶窗，布置新家。

　　2、体验为小动物编制百叶窗的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、森林背景图、小猪家背景图，人手一份操作材料;

　　2、一段编制百叶窗的视频;

　　3、轻音乐。

　　【活动过程】

　　一、情景导入(价值分析：通过情景设置引发幼儿编制百叶窗的愿望。)

　　1、出示背景图(小猪家)

　　2、师：小猪搬新家了，它呀在布置新家，我帮小猪编了一个百叶窗，小猪呀可高兴了。

　　二、探索发现(价值分析：通过观看视频发现百叶窗的编制方法。)

　　1、我们一起来看一看，百叶窗是用什么材料编成的呢?

　　(百叶片和毛线)

　　2、那它是怎么编的呢，我们一起来看一看!(播放视频)

　　3、谁来说说百叶窗是怎么编的?打了什么结?(幼儿说到哪里就用儿歌中的语言来小结)(打2次才是死结)

　　4、师小结：放上一个百叶片，编个死结拉拉紧，两边扎的一样齐，编成一个百叶窗。

　　三、尝试编制(价值分析：通过操作发现百叶窗的编制要点。)

　　1、初次尝试

　　师：小朋友们，小猪家呀有了好看的百叶窗，森林里的其他小动物们也要布置新家了，让我们一起去帮帮他们吧!

　　2、幼儿操作，教师用儿歌来提醒幼儿操作要点

　　3、作品展示在森林背景图上，讲评：看看这个百叶窗怎么了?

　　(请个别幼儿来示范一下)

　　教师提升：打两个结才是死结，要拉的紧，百叶片要放平。

　　4、再次尝试

　　师：我们一起把编错的百叶窗再修一修吧!

　　四、成果展示(价值分析：通过展示让幼儿获得成就感，体验到编织活动的乐趣。)

　　1、我们一起来看一看，谁的百叶窗编的最好看丫?

　　(为什么你的百叶窗编的这么好看呢?)

　　2、师：死结扎的紧紧的百叶窗就很好看，还能用不同颜色的百叶片有规律的编就更加棒了!

　　发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班编织活动：毛毛虫爬篱笆，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1.能够结合运用交叉折叠编织和插编的方法。

　　2.发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　毛毛虫爬篱笆的作品、黑色卡纸、长条彩纸、剪刀，胶水，黑色水彩笔。

　　重点：能够运用两种不同的编织方法进行活动。

　　难点：能够制作出富有个性的作品。

　　【教学过程】

　　一、快乐的毛毛虫

　　1.出示作品《毛毛虫爬篱笆》

　　师：你们看，这是谁呀?

　　师：猜一猜，毛毛虫在干什么呢?

　　2.引导幼儿发现毛毛虫的不同动态和表情。

　　师：毛毛虫的心情是怎么样的?你是从哪里看出来的?

　　二、引导幼儿发现作品中的两种编织方法

　　1.师幼共同回忆毛毛虫和篱笆的编织方法。

　　师：毛毛虫在爬篱笆中，毛毛虫是怎么做出来的呢?

　　师：你们看，篱笆是怎么做出来的?

　　三、幼儿自主操作

　　师：毛毛虫都爱爬篱笆，你们也来动手做一做吧!

　　1.幼儿自主选择材料进行制作。

　　2.教师巡回指导，注意观察幼儿插编和交叉折叠编织的方法。

　　四、作品展示

　　幼儿自我介绍作品，说说毛毛虫们的干什么。

　　【活动反思】

　　我通过提供作品让幼儿欣赏，从而让感知不同动态和表情的毛毛虫，为幼儿自己制作吃有个性的毛毛虫做好铺垫。并通过观察和回忆，让幼儿将两种不同的编织方法进行整合，同时让幼儿能够做出自己作品。中间环节取消了教师示范和讲解，通过让幼儿自主选择材料，来进行创作，让幼儿制作出富有个性的作品。

　　整个活动通过幼儿大胆的介绍自己的作品，体验成功的快乐，同时也让幼儿建立大胆表达的自信。