美国大学暑期课程

　　美国的大学开设了哪些新课程你知道吗？今天出国留学网的小编要告诉大家的么就是关于美国一些大学开设了新课程的详细情况，一起来看看吧。

　　其一，水牛城大学公共卫生学院今年秋季起将新设3个本科专业和一个硕士专业，预计未来4到5年内，将因此扩招近千名学生，增聘20至30名教职员工。

　　水牛城大学是公立大学。公立大学花纳税人的钱，开设新专业要报批，并经过专业评审。报批前，公共卫生学院“花了很多个月”确定哪些新专业的市场需求量最大，也就是以就业市场为导向。

　　其二，俄亥俄州州政府通告说，根据州议会预算案，准备砍掉该州两所相邻公立大学重复设立的部分专业。

　　这两所大学共设立280多个专业，重合专业有49个，其中包括15个或冷门、或就业前景不佳的专业。而究竟撤销哪所大学的重合专业，取决于对两校相关招生情况、学生需求、课程质量和课程重叠程度的评估。

　　美国高等教育竞争激烈，高校与市场、企业联系紧密，对新兴行业的人才需求触觉敏锐。通常，美国高校会先开设选修课程，等新行业发展趋势明确、就业需求相对稳定、课程和师资也能配套后，再正式设置专业。现在许多美国高校设立的统计系，就是基于制药、金融等行业的强劲需求，从数学系逐渐发展和独立出来的。

　　先设计课程，后设置专业

　　教育专家指出，在专业设置上，美国高校的模式是先设计课程，后设置专业；而中国高校相反，往往是先设置专业，再设计课程。

　　美国高校的专业设置以课程为核心，通过课程发展带动专业学科发展，一个明显好处是易于调整和创新。

　　设立一个新的专业科系，需要新师资、新设施、新投资，是一项大工程；但开设或是更新一门课程，难度小得多也灵活得多。

　　近些年，美国高校新设课程的一大特点是跨学科、甚至跨文理科的课程发展很快，如加州大学伯克利分校就把电脑编程引入新闻专业。

　　跨学科课程的发展，自然而然催生了跨学科专业，斯坦福大学设置计算机科学与音乐联合专业，加州大学伯克利分校设置环境科学与经济学联合专业，都是典型例子。

　　教学以学生为本

　　和中国高校相比，美国大学本科教育体制有三个突出特点。

　　首先，师资分为研究型教师和教学型教师，各有各的评估体系。教学型教师以学生为重点，不要求有研究成果。学校既重视课程的设计、教材的更新，也重视教师的进修培训。三管齐下保障教学质量，受益的当然是学生。

　　其次，美国大学一二年级通常不分专业，甚至不分文理科，多数学生入学时只有一个大致方向，上三年级时才确定具体专业。这不仅能避免学生盲目选专业，也有利于他们接受通识教育。有些美国大学甚至让学生自行设计所学专业课程。

　　此外，美国大学还采用灵活的“专业+辅修”制度，允许学生同时修双学位、双专业。美国教育部数据显示，2001年至2011年，美国获得双学位的大学生人数增加了70%。

　　本科不设法学医学专业

　　现在去到美国留学的学生越来越多，但是也有很多的学生语言成绩不过关，那就只能是先读语言了，出国留学网小编也为各位解答什么是美国大学桥梁课程？希望能为各位带来帮助。

　　1、桥梁课程(pathway)开设原因

　　目前，美国许多大学开设了面对国际生的pathway课程，翻译成中文是桥梁课程。有些国际学生学术能力较强，达到了学校的录取要求，但是语言成绩不够，直接进入正课有可能出现跟不上的情况。因此有些大学为这些学生开设了“语言培训加基础学术课程”的一类课程。

　　2、pathway课程开设目的

　　桥梁课程注重的是提高学生的学术英语能力，目的是帮助学生尽快适应美国课堂氛围，融入美国学校生活，使学生的英语水平能够达到学术要求。因此它的英语课程更侧重于学术方面，如指导学生如何写论文，如何做presentation等学术英语技能。

　　学生通过桥梁课程的学习为进入大学正式课程做好准备，也为日后升学奠定基础。同时，在桥梁课程期间，学生还可以和其他正式学生一起选修部分大学课程，学分可以带入学术课程学习阶段，为将来获得学位节省很多时间。

　　3、开设pathway课程的学校

　　学生只需通过半年到一年的学习，即可转入正式课程。桥梁课程与双录取的区别在于，桥梁课程不仅提供语言培训，同时提供针对特定专业的学术课程，在桥梁课程期间，不仅能提高语言能力，同时还能获得学分，节省学生读正课的时间。目前很多知名高校的本科和硕士都开设有桥梁课程，如加州欧文，东北大学，麻省大学，犹他大学等。

　　4、桥梁课程适合对象

　　(1)没有达到学校要求的语言成绩的学生，如本科入学一般要求托福80份以上;研究生要求GRE成绩等;若成绩未达到以上要求，一般无法直接被大学学术课程录取，桥梁课程提供了入学捷径;

　　(2)希望强化英语表达和学习基础的学生。因国内的托福、雅思培训主要以应试为主，学生直接入学后听课出现困难，讨论课更是张不开口，桥梁课程会强化英语在学术方面的应用能力，如指导如何写论文，如何做presentation，如何参与课堂讨论等学术英语技能。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程学习做好准备。

　　(3)桥梁课程一般是小班教学，学生通过半年左右的学习，能很快适应学习环境，提高语言表达能力，同时通过修读一些学术课程，减轻正式课程的负担。

　　去美国留学的话，对于美国大学的课程体系需要有足够的了解，那么美国大学的课程体系或者制度到底怎么样呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。

　　美国大学的课程体系解析

　　学分

　　在美国高等院校里，学生的学习进度以「学分」(semester credit hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分以及完成所选专业规定数量的课程。这点和国内大学大体一致，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。

　　不同课程的学分一般依照课时来定。具体而言，一般1个学分对应每学期16小时学生与教授面对面的时间。比如，一门3学分的课程对应48小时的教学时间。以16周一学期计，即每周一次3小时的课，或两次1.5小时的课。学校根据学时长短不同，对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分都有相应规定。一般取得四年制的学位，需要修完120至128个学分。

　　以中国学生常申学校作为具体例子：

　　俄亥俄州立大学Ohio State University

　　12 credit hour以上视为全日制学生。毕业要求视具体专业而定，例如工商管理学士(BSBA)需至少完成121 credit hour

　　耶鲁大学Yale University

　　每门课在及格后算一个course credit，每学期修3至7个course credit，毕业要求视具体专业而定，学士学位一般至少需要36 course credit

　　伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign

　　一般每学期修12至18个semester hour，毕业要求视具体专业而定，一般至少需要128 semester hour

　　威斯康辛大学University of Wisconsin, Madison

　　希望四年内从124 credit项目毕业的学生，每学期应修15至16个credit

　　芝加哥大学University of Chicago

　　总共12个学季(quarter)，学生一般6个学季选3门课，6个学季选四门课。至少需要42门学季课(quarter course)才能毕业。

　　学分是判断某门课程课业压力的一个重要指标，但是请注意不同学校之间的课程甚至不同老师的课程，其难度未必会有可比性，因此不能一概而论。对于初到美国的外国留学生，第一学期最好先选修学校规定的该学期所需的最低学分，以后再根据个人的能力作出适当的选择。

　　课号

　　课号是对美国大学课程的一个代称，一般是四位以内字母加上三到四位数字。一般来说，字母的部分表示开课的系或者课程大类，如MATH表示数学课，CS表示计算机课，PSYC表示心理学科等等;数字第一位表示课程适用的学生级别，如1表示大一，3表示...

我们对美国大学的第一印象或许是自由与开放。的确，为了满足学生的学习兴趣和专长，美国大学在专业和课程选择上给予学生很大自由，但是美国大学绝不是对学生放任自流，相反，学校在教学管理方面非常严格。IDP教育集团专家在美国宾夕法尼亚大学和加州大学伯克利分校访学期间发现，美国大学生的学习生活非常紧张，丝毫没有轻松的感觉。

课程学习不轻松

在两所大学的调查研究发现，美国学生的课堂学习需要完成三个环节：课前阅读、课堂讨论、课后作业。无论理工科还是人文学科，美国专家在一堂课结束前通常都要为下一节课布置大量阅读文献，而不是一本指定的教材。

美国大学的课堂以互动讨论式教学为主，而课前的大量阅读正是课堂讨论的必要知识基础。在宾夕法尼亚大学沃顿商学院旁听本科生课程时发现，课堂上主要是学生在发言和讨论，而专家只作一些引导性讲解，学生发言争先恐后，课堂气氛非常活跃。有些专家在课堂上很少使用PPT或板书。我问任课专家：“专家在课堂上讲解很少，能够保证学生掌握基本的知识吗？”专家满怀自信地回答说：“学生课前的阅读大都可以解决学知识的问题，除了学习知识外，我们还特别鼓励学生独立思考，学生带着问题走进课堂，这样的教学方式要比专家课堂讲授好很多。”

课后，学生需要对阅读和课堂讨论后的所思所想以论文的形式写出来，重点是发表自己不同的观点。此外，课后作业还包括做题、提交各种研究性方案，也包括很多需要动手实践的作业。如此看来，美国学生选修一门课程要花费大量时间。学生每学期选课的数量一般是3至4门。学生要想拿到学分并非易事，大多数学生学习十分用功。

　　加州大学伯克利分校从2012年起开设了一门关于三国杀的课程，引来许多对三国前史和三国杀这款游戏青睐有加的美中学生的重视。这门“三国杀课程”是由学生自己创立并开设的课程，授课者也是学生，一般只有1-2个学分，不算letter grade (也即是ABCDF)，只算P/NP(即过/没过)。据了解，伯克利的课程里还有不少中国学生开设课程，有粤语、台语、二胡等，之前还有中国武术。这些课程仅仅是美国大学里奇特课程的冰山一角。许多美国大学都有一些奇葩课程，快跟出国留学网一起来看看吧。

　　阿尔弗雷德大学：枫叶汁，原装货

　　这堂课上，大家将和老师讨论枫糖汁是怎么制造的以及这个制造过程自从美国原住民时代就没有改变过。

　　大家还有机会进入当地的工厂、饭馆欣赏制造进程，乃至亲手制造，当然也有许多试吃的机会。这个课程毫无疑问是比较受欢迎的。

　　加州大学洛杉矶分校：同性恋音乐学

　　在上世纪90年代，加州大学洛杉矶分校将同性恋理论和音乐学交融，发明了一门全新的课程。

　　大家可以在Herb Alpert音乐学院选修这门课程，它企图处理这样一个疑问：由同性恋人士创造的音乐，当它的听众是同性恋人士和非同性恋人士时，作用会不会有不一样。

　　康奈尔大学：爬树课

　　康奈尔大学户外体育部给学生提供爬树课。

　　依据康奈尔大学课程目录的介绍，这门课程将教会大家：怎么安全地爬上任何树，并在上面自在移动，乃至在树木之间灵敏穿梭。

　　圣塔克拉拉大学：废物的乐趣

　　这门课将会从科学视点探究废物的分化和处理进程，格外专注于两类废物：腐化的和不腐化的废物。

　　同时，也会评论与环境保护有关的社会公平疑问，例如废物填埋场和焚烧厂总是位于对比贫穷的社区，美国印第安人部落也是美国政府处理核废料的理想场所。

　　霜堡州立大学：哈利波特与科学

　　这堂课上，物理学教授George Plitnik会带领学生们去探究J.K Rowling的小说中呈现的魔法事情，并企图经过物理学原理来解说。

　　这门课已经帮助这所大学和George Plitnik教授赢得了较多的媒体重视度。美国留学

　　森特学院：行走的艺术

　　当代语言学教授Ken Keffer想要带领学生探究德国哲学家康德的《批判力之批判》，他设计了这门3个星期的特别课程。

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　　美国大学的暑假则是所有假期中最长的，约3个月。 一般是从6月-9月份，留学生可以有两种选择：回国休假或者留在美国度假。如果学生留在美国度假，一般由学校或当时美国公司帮助学生安排Homestay，下面由出国留学网小编带大家详细了解美国大学的暑期什么时候开始放假。

　　美国大学的暑期什么时候开始放假

　　暑假则是所有假期中最长的，约3个月。 一般是从6月-9月份

　　留学生可以有两种选择：回国休假或者留在美国度假。如果学生留在美国度假，一般由学校或当时美国公司帮助学生安排Homestay（寄宿家庭）。

　　温馨提示：建议一些在美国读高中的同学可以利用暑假参与到summer school中来，一方面以免假期过长，荒废了学业；另一方面也可以复习之前的课程以及预习下一年的课程，尤其是对中国学生来说相对比较难美国历史、生物、英文等课程；或加强数学、理化课程，有助于开学后能够选修更深入的高中荣誉课程（Honor） 或大学预备AP课程，对将来申请大学有加分作用。也可以参加语言培训班，备战SAT或是利用暑假打工、完成义务服务工作，在美国做社区义工极为流行。大学生则可以利用假期时间去实习，积累工作经验。

　　美国大学的学期有哪几种分类

　　1、学期制 （Semester）：

　　是最多学校采用的学制。在传统的学期制内，九个月的学年共分成两个长达十六个星期的学期，也有一些学校提供长达十八个星期的学期。通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个orientation week， 当年的12月中下旬结束。第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程（Summer session）。

　　比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。以2010-2011学年为例说明：2010-2011学年期间， 2010年8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假；春季学期从2011年1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。5月23日正式放暑假。之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。

　　学分计算为学期制（Semester credit） ，每周上课一小时为一个学期学分 （1 Semester credit or 1 Semester hour）。通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。

　　2、学季制（Quarter/ Term）：

　　加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种学制，比如下面提到的Dartmouth college， Drexel等大学。学季制将一年的课程分为春、夏、秋、冬等四季，每一季一学期（term），每学期仅两个半月（十至十二周，夏季约八至十周），课程十分紧凑。就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季（付三次的学费）方能维持学生身份，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。夏季班提供正规课程，但为选修性质。学季制每周上课一小时为一学季学分（1 Quarter credit or 1 Quarter hour）。学生平均每个学...