美国学生留学

本报驻美记者 鞠辉

美国助理国务卿高级顾问、“十万强”计划负责人卡罗拉·麦格吉福特日前在华盛顿表示，尽管面临很多挑战，但美方有信心完成这一具有深远意义的战略目标。

“十万强”计划是奥巴马政府着眼于中美关系未来而专门设立的推动美国学生赴华留学项目。2009年，美国总统奥巴马访华时首次对外宣布这一计划，旨在通过4年时间向中国派遣10万名留学生。2010年5月，美国国务卿希拉里在首届中美人文交流高层磋商会议上正式启动了该计划。

麦格吉福特表示，奥巴马总统和克林顿国务卿高度重视“十万强”计划，将其视为一项具有战略意义的重大投资。首先，这是对中美关系的投资。让越来越多的美国青年学生来华学习，亲身感知和理解中国，对于发展积极合作全面的两国关系和两国人民的世代友好具有举足轻重的作用。其次，这是对美国和世界经济的投资。美国年轻一代必须掌握与中国交往所需的语言等技能以及文化和历史知识，才能确保美国在未来长期保持经济繁荣。第三，这当然是对美国青年一代的战略投资，相信该计划将为美国培养一大批具有国际竞争力的高级人才。

麦格吉福特称，“十万强”计划着眼于四大目标。一是大幅增加学习汉语和研究中国的美国学生人数。中美两国互派留学生比例仍然差距明显。据美国国务院和国际教育研究所统计，2009至2010学年中国赴美留学生人数同比增长23%，总数达到15.8万人，中国已成为赴美留学第一大国。相比之下，仅有1.4万名美国学生在中国的各类学校就读，总数不足中国赴美留学人数的2%。美国政府计划用4年时间在这一基础上将来华留学人数提高到10万人。二是推动美国来华留学生的多样性。除了继续鼓励高校学生申请来华留学，“十万强”计划将把重点放在努力吸引并帮助更多的乡村地区、少数族裔、低收入家庭学生以及社区大学和中小学学生获得来华留学的机会。三是推动中美两国之间的人文交流。四是增进两国青年的相互了解和学习。

“十万强”计划虽然由美国政府发起和协调，但所需资金全部由美国私营企业和非政府组织提供和运作。初步估计，该计划至少需要6800万美元的资金支持。据麦格吉福特介绍，该计划目前已经收到超过1100万美元的资助，可口可乐、花旗集团、摩托罗拉等大型跨国企业是主要赞助商。在计划的具体运作层面，赞助商与对口学校合作建立专门的留学项目，美国学生可通过校方申请来华留学并获得资助。同时，麦格吉福特对中国政府专为“十万强”计划设立奖学金表示感谢。为支持“十万强”计划，中方已决定在未来4年内向两万名美国留学生提供政府奖学金。

据悉，为推广和推动“十万强”计划，在美国国务院的支持下，美国人留学促进会与中方合作，将于12月17日在北京国家体育馆举行“不亦乐乎”演唱会。中国国务委员刘延东和美国国务卿希拉里已分别对这场演唱会表示祝贺。麦格吉福特将作为美国官方代表出席这次演唱会。同期举办的首届“不亦乐乎”艺术周，也将于10日在京正式启动。

麦格吉福特表示，中美关系的未来取决于两国的青年一代，只有彼此深刻了解才能最终实现共赢。

本报华盛顿12月9日电

约翰·伊顿小学的一份学生作品。

约翰·伊顿小学校长（右一）、中文教师韦薇（右二），以及其他两位老师。

一名三年级学生跟着老师用汉语数数。

新华网报道 近年来，美国开设中文课程的学校数量快速增加，已有4000多所中小学开设中文课程，中小学生学习汉语的人数已超过16万，是6年前的8倍。高校选修汉语的学生人数稳步上升，奥巴马总统关于未来4年内10万美国学生留学中国的倡议正在组织落实。汉语教学发展前景乐观，但也存在不容忽视的挑战。

走进约翰·伊顿小学

约翰·伊顿公立小学位于华盛顿特区西北部，这里从2007年开始设立汉语教学项目，是较早与中国国家汉语国际推广领导小组办公室（国家汉办）建立合作，展开汉语教学项目的学校之一。在约翰·伊顿小学，中文是最重要的一门外语课程，从学前班开始至小学五年级，学生们每周至少要上一节中文课。

日前，笔者走进这所小学，参观了汉语教学课堂，采访了校长、老师和家长，与孩子们一起感受这份浓浓的“汉语热”。

在校长室里，墙上贴着彩色的中文“约翰·伊顿欢迎您”，以及校长的中文名字“戴尔·曼恩”。学校的走廊上，中国文化元素比比皆是：带有中国风的学生剪纸作品、大熊猫的可爱涂鸦、算盘的介绍、青花瓷和中国结的照片……看到有中国人来，孩子们都露出笑脸，热情的和我们打招呼：“你好，你好！”

走进一间三年级的教室，记者看到不仅有穿着中国服饰的洋娃娃、七巧板等教具，连课程表和教室纪律都是用中文写的。有心的班主任老师，在每个学生的作业本封皮上，写上了他们的中文名字，像“杰西”、“阿历克斯”、“麦可”等等。得知记者从中国来，学生们特意为我们集体演唱了儿歌《两只老虎》。

在约翰·伊顿小学任教的国家汉办公派汉语教师韦薇说，学生们对学习中文很有热情，虽然目前有一些汉语教材可供参考，但一般她都是自己根据实际情况，不断调整教学的方法和内容，既让学生们尽量掌握听说读写的技能，也对中国文化有一定的了解。

记者旁听了韦薇老师给一年级学生上的汉语课。“十一、十二、红色、绿色、猴子、蛇”孩子们围着老师，用中文说出数字、颜色、动物等。一堂课下来，学习气氛很活跃，每次老师提问，几乎所有同学都争先恐后地举起手，流露出对学习汉语的浓厚兴趣和热情。

“对于低年级的学生，可以教授一些数字、天气、水果、动物等简单的词汇。到了高年级，就可以说些短的句子，阅读短篇的文章。应家长要求，有时我会教授孩子们特定情景下的中文对话，例如购物、问路、点菜等。”韦薇老师说。在学校里，校长、项目负责人和其他科目的老师也都积极配合韦薇老师的汉语教学工作。例如，有位班主任经常用英文给学生讲述嫦娥奔月、女娲补天等中国传统故事，帮助他们了解中国文化。

为满足学生和家长对汉语教育的需求，韦薇现在不仅担任约翰·伊顿小学的汉语教师，还在自己工作之余到其他的公立小学做课后汉语辅导。另外，有些家长还邀请她为孩子做汉语家教。

目前约翰·伊顿小学正在申请开办孔子课堂，以获得更多的汉语教学资源，进一步扩大和完善汉语项目。当被问及开设汉语教学的原因时，校长戴尔·曼恩表示有三个方面，一是社区内有越来越多的家长希望自己的孩子能在年幼时接触到更多的语言，二是中国目前经济发展迅速、全球影响力不断上升，学习...

　　中国驻美使馆教育处公使衔参赞尤少忠23日的庆祝来华留学60周年招待会上透露，目前美国约有两万留学生在中国学习，其中有约1//3的美国学生在华攻读经济、管理、农业等专业学位，这与过去来华留学生基本以学习中国语言和文化相比，发生了实质性变化。

　　尤少忠表示，过去美国学生到中国留学基本上以学习中国的语言和文化为主，现在也开始学习其他专业，不仅有社会科学类的专业，也有自然科学类的专业，涉及考古、历史、经济、管理、商务、农业等多个领域，他们攻读的不仅有学士、硕士，甚至有博士学位。除美国外，其他各国的留学生来华学习也出现此趋势。

　　他还透露，中美教育交流出现了一个新变化，即由过去的单向留学，进入了双向留学教育的新阶段。从改革开放初期以来，基本上都是中国学生到美国学习，而美国学生到中国留学很少。近几年，美国到中国留学的学生越来越多，五年前，到华留学的美国学生只有三四千人，而如今人数已达近两万人。目前到中国留学的国家里，美国学生人数排在所有国家的第二位，仅次于韩国，日本、越南和泰国分别排第三、第四和第五位。
　　
　　随着中美教育交流的不断发展，特别是奥巴马政府出台了十万学生到中国留学的计划以后，将会推动越来越多的美国学生到中国留学。他认为，国之交，在于民相亲。中美教育交流合作不仅培养了人才，也增进了两国人民的了解和友谊，它是中美关系的重要组成部分，在过去30余年的时间里，为推动和促进中美关系做出了独特贡献，相信今后会发挥越来越重要的作用。

　　此外，尤少忠表示，今年是来华留学60周年，1950年中国开始招收第一批外国留学生，当时仅有来自苏联和东欧的33名外国留学生，到现在，中国已接收了170万各国留学生。其中仅去年，就有来自190个国家和地区的近24万外国留学生在中国31个省、自治区、直辖市的600多所高校、科研院所和其他教学机构中学习。