美国社区大学申请条件

　　美国社区大学是美国大学的重要组成部分，申请条件低成功率高，学制两年，毕业后可以根据学校与美国部分名校之间签署的学分转换协议转入名校继续完成学业，获得学士学位。出国留学网为您整理了一些资料。

　　什么是社区大学

　　美国社区大学Community College（简称CC），它的历史可以追溯到100多年前肯尼迪总统时期。社区大学旨在为美国高中毕业生提供廉价而全面的大学教育。

　　社区大学既不是老年大学，也不是社会大学，它是美国高等教育体系中的重要组成部分。 美国约有2300多所社区大学，拥有一千多万注册学生。目前，美国每年有近70%的学生升入高校学习。这其中近三分之一的本土学生选择先在社区学院学习两年，再转入四年制高等院校继续后二年的学业。

　　美国的社区学院有公立和私立之分，公立学院占绝大部分约 85%左右。每所社区学院都带有它所服务的地区的文化及地理特性，同时它们又具有许多共同点。

　　大多数社区学院提供三种类型的课程：语言培训ESL课程、学士转学课程、生计教育（即职业技术教育）及社区服务。

　　语言培训ESL课程适合想提高英语水平的小伙伴。

　　学士转学课程适合通过社区大学为跳板积累学分申请好大学的人，如美国加州大学8间分校超过30%学生是由社区学院转读；加州州立大学超过60％的学生是由社区学院转读；

　　生计教育（即职业技术教育）及社区服务包括成人继续教育和专业技术人员的培训，比如烹饪及营养，父母教育，艺术等。

　　课程——社区大学是2年大学。学生在社区大学可以选择转学分项目，两年后转入四年制大学就读 ；或者选择不能转学分也就是技能类的项目，像理发或厨师等，毕业后直接就业。

　　学费——社区大学38%的资金来自州政府，学费收入占20%左右，自地方政府的资金接近20%，剩余的由其他形式的资金来源补足。

　　美国社区大学衔接四年制。社区大学的很多课程都跟四年制大学衔接。当你在社区大学学了两年，这两年的课程就等于四年制大学的一二年级课程，你可以转学到四年制公立大学，甚至常青藤顶尖大学，继续三、四年级的学习，毕业以后拿名校的学士学位 （bachelor’s degree）。学生能够通过精品的小班课程体验到美国高等教育的精髓，获得最新的知识内容；在学分课程之前，学生还可以选择针对性强、课程紧密的语言准备课程，最快的通过语言关。 即使是成绩不拔尖的高中生通过两年的社大打磨，也可以充分适应美国的学习和生活，有更大机会进入名牌大学。

　　美国社区大学申请条件

　　1、年龄

　　大部分的社区大学对学生有年龄要求，但是不同学校的要求不同，例如圣莫尼卡学院要求申请者年满18周岁，绿河社区学院要求申请者年满16周岁，而山麓学院对申请者的年龄没有具体的要求。

　　2、学历

　　申请美国社区大学需要有高中学历或者是高中在读，不一定是国内的普通高中学历，中专、技校、职高等也可以。

　　3、语言成绩

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　美国留学申请 美国社区大学申请条件

　　有些学生入读美国社区大学，作为今后读美国名校的跳板。这确实是个不错的选择。今天美国留学小编为大家带来美国社区大学入学条件及费用的分析。希望对你有所帮助。

　　美国社区大学入学条件

　　美国社区大学的入学条件很简单，只要是高中毕业就可以。学生入学后需要参加数学和英语评测。未达到标准的必须参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。补习班实际上是对高中成绩较差学生的补救课程，也是让更多的学生达到大学入学标准的变通办法。有不少成年学生由于各种各样的原因，没有在高中毕业后直接升入大学，在工作了几年之后希望返回到校园时，通常首选社区大学。当然也有个别高中成绩不错的学生，出于经济原因选择了社区大学。

　　美国社区大学费用多少

　　美国社区大学每年学费在5000美元左右。一年的学费和生活费总费用：学费5000美元/年+生活费1万美元/年=1.5万美元/年(全年约10.5万人民币)。

　　美国社区大学入学门槛低，费用先对低廉。为此受到广大学子的喜爱。

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　　美国留学的择校原则

　　每年美国中学生择校来临时刻，众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校，但美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的官方网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜，是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。

　　首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导“选择最适合个人发展的学校”这一理念。

　　美国政府对大学并不做任何排名：“一个非常流行的大众杂志出了一份报告，就叫做‘美国大学排名’，但不意味着这就是一个官方的排名。”马兰说，美国官方之外有各种各样的大学排行，而每个排名的认证标准各不相同，所以全部放在一起比较，前100所的学校都不相同，而大学排名和大学下属学院或者授课专业，排名又不一样。

　　光看大学排名，学生很有可能会错失良机，她鼓励学生在选择学校时，多考虑学校的地理区域，可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。

　　择校原则事实上包含了四层意思：