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如何尽早从美国高中毕业

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  留学是一项同时为时间和金钱的投资,但是迫于某些原因,留学美国读高中的学生会倾向于早点毕业。专家称,学生们可能需要参加暑期学校和在线课程才能早点毕业,请看出国留学网本文内容介绍。

  有计划从高中提前毕业的学生应该知道,想实现这点并不容易。他们将不得不与高中辅导员见面,制定一个计划并严格完成。为满足毕业要求,预计有繁重的课程负担,包括在网上或暑假期间上额外的课程。

  早点从高中毕业可以为你打开许多机会的大门。对于运动员来说,它可能意味着大学奖学金,而对于对某一行业感兴趣的学生来说,它可能意味着更快地投身于一项职业并获得收入。但是,一位高中辅导员说,她所在的学区几乎没人可能比其他同学提前一年毕业——而在目前的毕业要求下,要做到这一点,可能需要早在上初中之前就做好计划。

  华盛顿富兰克林皮尔斯高中(Franklin Pierce High School)的辅导员杰米•费恩曼(Jamie Fineman)表示:“在学生们的课程表中,没有太多空间来加快这个过程。”

  费恩曼说:“我希望我们能为学徒制招收更多的孩子,或者是双手灵巧的孩子,或者是想进入汽车行业的孩子,或者是想从事某种行业的孩子。我希望我们能早点毕业。但让他们提前完成高中学业毕业的想法似乎不太可行。在我工作的地方,这不是能进行推动的。很难向一个九年级的学生解释,他们上的每一门课对他们的未来都很重要,是他们毕业的必修课。新生不会看到这条线的尽头。”

  提前毕业的第一步将是评估学生达到州内毕业要求,需要多长的时间。学分要求在一些州比其他州更灵活。学生也应该在毕业前完成所有州内要求的评估项。

  一般来说,辅导员说,学生们表达了他们对在高二左右提前毕业的兴趣,但提前进行讨论将使学生在这一过程中获得更大的优势。在那些很难提前一年毕业的地方,学生应该考虑提前一个学期毕业,这样更容易达到要求。

  学生也应该考虑他们学校的教学计划时间表。允许学生在一天和三个月的日历中参加更多课程的固定时间表,可能有利于那些希望早点毕业的学生。

  华盛顿贝灵汉高中(Bellingham High School)的辅导员盖尔•哥本巴杰(Gayle Copenbarger)说,虽然在她的学校提前毕业相当罕见,但想实现这一点,让学生找到适合自己需要的学习计划很重要。

  Copenbarger说:“对我来说,我们有四年的人工窗口。但这些都是人,有时他们不符合四年的学业时间框架。有时他们需要更多,有时他们已经足够成熟了,无论出于什么原因,他们都准备好超越。所以更加个性化;这给了他们机会,让他们按照自己的需要行动。

  学生们可能需要在夏季完成几个月的课业,或者参加在线高中课程。通常情况下,这些在线课程学费标签可能会十分昂贵,但它们越来越受欢迎,产生的影响比较重大,哥本哈根说。

  她表示:“如今,随着网络能力的发展,没有了限制。现在,提前毕业变得容易了。但你要确保这是正确的选择。你不会想让自己陷入无法回头的境地。这应该是经过深思熟虑的。”

  要从高中提前毕业,学生需要得到高中辅导员的支持,而这一过程通常也需要学校管理者和学生家长或监护人的支持。

  学生可能需要为高中毕业后的生活制定一个计划。专家表示,如果他或她希望上四年制大学,那么要知道,提前毕业往往不是实现这一目标的最佳途径。

  加州胡佛高中的顾问Tawnya Pringle说,由于大学入...

与美国高中毕业相关的中小学留学

美国高中毕业后如何申请大学

美国留学 美国本科申请

  美国的高中毕业生们又是如何申请美国大学的呢?下面出国留学网为你解析美国高中毕业后如何申请大学?下面一起来探讨吧。

  美国大学招生制度

  目前,在美国4197所高等院校中,不同层次院校采取不同的招生制度。其中1833所两年制社区学院或初级学院一般采取开放入学。而2364所四年制学院部分采取有限开放招生,部分采取综合选择招生制度。

  美国高中生申请大学不需要通过所在高中或类似于中国地方教育局招生办公室之类机构,而由学生直接向大学提出申请。学生一般向多所大学提出申请,需要填写申请表格,准备大学所要求的资料,包括高中成绩单、推荐信及标准考试成绩(SAT、ACT)等。一般这些材料要在申请入学年份的2月15日之前填写寄出。

  早申(EA)早决定(ED)

  但许多申请名牌大学的学生常常参加“早期决定”计划。例如每年有十万多名美国应届高中毕业生申请常春藤联盟学校,争取两万五千个左右的入学名额。申请这些大学,首先会被问是否加入“早期决定(Early Decision)”项目。“早期决定”意即申请人提前申请(头一年的11月份左右),大学早做决定(12月中旬左右)。一旦被录取,就意味着你不能够再选择其他学校,而必须到这所学校学习。

  “早期决定”计划的好处是,参加这一计划的学生,录取机会可能比正常申请的学生高50%。在常春藤盟校,“早期决定”计划招收的学生占招生总数的30%~50%。参加“早期计划”的学生绝大多数人的成绩是所申请学校录取线的平均水平,并且多数来自富裕的白人家庭。成绩较差和成绩很好的学生一般不愿意参加这一计划。

  2006年以来,哈佛大学、普林斯顿大学、弗吉尼亚大学等几所名校先后宣布废除“早期决定”招生办法。原因主要是许多人认为这种办法对家庭收入比较低而成绩又非常优秀的学生不公平,限制了他们选择更多大学、争取奖学金资助的余地。

  选拔录取过程因学校规模不同而有所不同。在小的学院,所有的招生官员可能会评阅每一个申请者的材料。而在大的学院,某一个招生官员可能是唯一的裁判(有时还使用计算机进行初选)。一些学生规模比较大的大学还使用录取公式(Admission Formula)。在许多地方,是由两个及以上的人评阅材料并作出录取决定。招生人员通常是专职人员,但也有一些大学的教授参与招生工作。

  大学在录取学生过程中要考虑学术因素及非学术因素。具体主要包括如下。

  1. 高中成绩单(Trans)

  高中成绩单一般总是最重要的考虑因素之一。学生所在高中的基本情况,包括所开课程、评分标准、各年级平均分数、升入各种层次学院或大学人数的百分比等都作为背景因素予以考虑。

  一般比较具有竞争性的院校希望学生在高中4年学习的课程量为:

  ● 英语: 4(整年课程或相当工作量的课程)

  ● 社会研究/历史:


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与美国高中毕业相关的本科留学

什么样的美国高中毕业后容易进名校

美国教育体系
  很多中国学生去美国留学高中是为了毕业后能进入美国顶级的大学。那么,什么样的美国高中,学生毕业后容易进名校呢?

  高中课程对学生毕业后能否进入顶级大学起着重要的作用。美国的高中教育体制有别于其他的国家。高中课程的设置很少有国家统一的标准化规定。每个州可以根据需求,为本州的高中自行设置课程。同时,美国高中根据性质划分,有私立高中和公立高中之分。美国的公立高中是由政府出资,供学生(包括外国学生)免费就读。

  公立高中的教学质量很大程度上取决于学校得到的资金资助。私立高中是由民间出资,不隶属于任何政府机构,但是学生也要满足国家规定的最低要求才能毕业。美国的私立高中很受欢迎,因为他们提供的教学是公立高中不能给予的,包括高等数学和科学课程,广泛的语言课程,优秀的艺术,音乐和体育课程。

  美国高中的师资不容忽视。来自老师和学校职工的帮助也极为有益。在准备入学考试,写入学论文和大学申请的过程中,老师的帮助会大大增加学生被大学录取的几率。因此要弄明白在发掘学生学术潜力的过程中,学校的老师和职工是否尽职尽责,全力以赴。

  身边同学的素质也对学生进入顶级大学起着重要的作用。如果一个学生周围的同学都有上进心,都向着顶级大学努力,学生自己也会被带动,向同样的目标奋进。

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与美国高中毕业相关的教育体系

什么样的美国高中毕业后更容易进名校

教育体系
  很多中国学生去美国留学高中是为了毕业后能进入美国顶级的大学。那么,什么样的美国高中,学生毕业后容易进名校呢?

  高中课程对学生毕业后能否进入顶级大学起着重要的作用。美国的高中教育体制有别于其他的国家。高中课程的设置很少有国家统一的标准化规定。每个州可以根据需求,为本州的高中自行设置课程。同时,美国高中根据性质划分,有私立高中和公立高中之分。美国的公立高中是由政府出资,供学生(包括外国学生)免费就读。

  公立高中的教学质量很大程度上取决于学校得到的资金资助。私立高中是由民间出资,不隶属于任何政府机构,但是学生也要满足国家规定的最低要求才能毕业。美国的私立高中很受欢迎,因为他们提供的教学是公立高中不能给予的,包括高等数学和科学课程,广泛的语言课程,优秀的艺术,音乐和体育课程。

  美国高中的师资不容忽视。来自老师和学校职工的帮助也极为有益。在准备入学考试,写入学论文和大学申请的过程中,老师的帮助会大大增加学生被大学录取的几率。因此要弄明白在发掘学生学术潜力的过程中,学校的老师和职工是否尽职尽责,全力以赴。

  身边同学的素质也对学生进入顶级大学起着重要的作用。如果一个学生周围的同学都有上进心,都向着顶级大学努力,学生自己也会被带动,向同样的目标奋进。

  美国高中是学生进入美国顶级大学的跳板,学生在选校时要仔细斟酌。

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与美国高中毕业相关的教育体系

哪些条件可以从美国高中毕业

申请条件

  在讲美国高中的毕业要求以前,首先应了解美国高中对课程与教学的检查:教育质巨评估是试金石,主管部门财权是双刃剑。

  在美国,联邦教育部对各州的教育基本上起着号召和建议的作用,一般来说不直接插手各州教育事务。对于各州课程与教学的检查工作,1997年,时任联邦教育部长端利(Riley)在题为“教育的状况”(the state of Education)的演讲中就强调指出各州要制止“容忍失败学校”的行为,要跳出“在失败学校里学习的学生就是问题学生”的思想误区,并号召公众携手共治失败学校,多管齐下,不惜使用关闭、重组和转制为特许学校等手段。州教育委员会和学区教育委员会对各级学校行使直接管辖权,每一学年都要对辖区范围内的高中进行教学质量和课程设置等诸多方面的检查与评估,保证规定课程的教授和课程标准的达标。同时,学校内部每一学期也要进行教学质量方面的自查,未雨绸缪,毕竟,学校的资金来源的90%以上来自于州和学区,质量不合格意味着学校资金没保障。

  美国高中的毕业要求:修满规定的总学分,修完指定的全课程。

  在美国,高中学生的升级和毕业都是学分制管理,都要求达到规定的学分。并且,学校都要对额定学分的课程来源进行明确的限制,比如在毕业要求的总学分中规定必修哪些课程、必修多长时间。通过这种限制就大致限定了高中4年间必修课程与选修课程之间的比例,大致为4 :1,从而保证了学分制管理下的各州各学区高中毕业生的基本知识结构,避免了学生用时髦易学的选修课程来取代基本的核心课程和难度更高的高级课程现象。从这一点上来看,一个学生在高中4年的学习内容基本上是以必修课程为主,以选修课程为辅;即使是在选修课程范围内,学生的选课也是和课程学习指导老师讨论的结果,其中还要倾听来自家长的声音。

  以缅因州的蒙特·艾瑞瑞特高级中学为例,该校学生要想获得美国高中文凭,每学期最少要学5门课,毕业时至少修满20学分,并且必须包括以下课程的学分:英语(再学分)、数学(3学分)、科学(2学分,其中有一门课必须是实验科学)、历史(3学分,其中有一门课必须是美国历史)、美术(1学分)、体育(1学分)、健康教育(1.5学分)。

  一、 艺术类

  1、工作室艺术

  2、艺术创意工作室(1)

  艺术创意工作室(2)

  3、绘画与素描(1) 绘画与素描(2)

  4、高级绘画

  5、摄影工作室

  6、高级摄影工作室(1)

  高级摄影工作室(2)

  7、绘画及制作工作室

  8、雕塑工作室

  9、视频工作室

  10、高级视频工作室

  11、绘画艺术工作 (AP课程是与大学学分互通的课程)

  二、 商务企业类

  1、会计

  2、商业计算机

  3、商务及法律(1) 商务及法律(2)

  4、职业探索课程

  5、计算机应用

  6、企业

  7、金融及银行

  8、国际营销及管理

  9、商务入门

  10、虚拟企业

  11、网页设计及多媒体

  三、 英语语言

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与美国高中毕业相关的留学申请条件

【美国中学资讯】美国高中毕业要求

教育体系

【美国中学资讯】美国高中毕业要求

  在讲美国高中的毕业要求以前,我们首先来了解以下美国高中对课程与教学的检查,我将这项检查总结为:教育质巨评估是试金石,主管部门财权是双刃剑。下面我们具体来看一下。

  在美国,联邦教育部对各州的教育基本上起着号召和建议的作用,一般来说不直接插手各州教育事务。对于各州课程与教学的检查工作,1997年,时任联邦教育部长端利(Riley)在题为“教育的状况”(the state of Education)的演讲中就强调指出各州要制止“容忍失败学校”的行为,要跳出“在失败学校里学习的学生就是问题学生”的思想误区,并号召公众携手共治失败学校,多管齐下,不惜使用关闭、重组和转制为特许学校等手段。州教育委员会和学区教育委员会对各级学校行使直接管辖权,每一学年都要对辖区范围内的高中进行教学质量和课程设置等诸多方面的检查与评估,保证规定课程的教授和课程标准的达标。同时,学校内部每一学期也要进行教学质量方面的自查,未雨绸缪,毕竟,学校的资金来源的90%以上来自于州和学区,质量不合格意味着学校资金没保障。联邦政府有关对学业标准的影响性政策一部分是通过财政拨款,另一部分也是通过州和学区一级来对学校产生影响,比如 1989年的全美第一次教育首脑会议以及随后出台的《美国2000年:教育战略》,就是美国总统和50个州的州长一起促成的。

  下面我们来谈一谈美国高中的毕业要求:修满规定的总学分,修完指定的全课程

  在美国,高中学生的升级和毕业都是学分制管理,都要求达到规定的学分。并且,学校都要对额定学分的课程来源进行明确的限制,比如在毕业要求的总学分中规定必修哪些课程、必修多长时间。通过这种限制就大致限定了高中4年间必修课程与选修课程之间的比例,大致为4 :1,从而保证了学分制管理下的各州各学区高中毕业生的基本知识结构,避免了学生用时髦易学的选修课程来取代基本的核心课程和难度更高的高级课程现象。从这一点上来看,一个学生在高中4年的学习内容基本上是以必修课程为主,以选修课程为辅;即使是在选修课程范围内,学生的选课也是和课程学习指导老师讨论的结果,其中还要倾听来自家长的声音。

  以缅因州的蒙特·艾瑞瑞特高级中学为例,来总结一下美国高中的必要要求,该校学生要想获得美国高中文凭,每学期最少要学5门课,毕业时至少修满20学分,并且必须包括以下课程的学分:英语(再学分)、数学(3学分)、科学(2学分,其中有一门课必须是实验科学)、历史(3学分,其中有一门课必须是美国历史)、美术(1学分)、体育(1学分)、健康教育(1.5学分)。

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  真实的美国高中

  一、排名:美国高中本来就没有官方的或者统一的排名,所以不存在排名的选择。当然美国有一些10大联盟之类的名高中联盟,但是即使这样的名高中联盟也没有排名,因为各有所长。

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与美国高中毕业相关的教育体系

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