考研政治改革措施

　　申论热点频道为大家收集整理出关于2014国家公务员考试申论预测题及申论范文，供大家参考，预祝大家公考胜利，顺利成“公”。

　　人们都说2012年是国际上的“政治换届年”，一年之内先后有40多个国家和地区权力交接和更替。而即将过去的2013年可以称为是“政治变革年”。一些国家纷纷调整政策、出台新规，“改革”又一次成为国际媒体中的热词。

　　然而，在不同社会和不同时期，“改革”涵义、内容和结局却大不相同。无论是20多年前戈尔巴乔夫开启的苏联“改革”，还是5年前奥巴马上台时高呼的“改变”，以及阿拉伯之春街头政治喊出的“革新”等，都不能与发生在中国大地上30多年的改革和开放相比。中国的改革使得6亿多居民脱贫，中国跻身世界第二大经济体。从这个意义上讲，中国共产党可谓是当代世界范围里的“改革大师”，值得受到全球最高的褒奖。

　　时下，受制于民粹主义和政党权力之争的掣肘，大西洋两岸的“改革”有的难以启动，有的遭遇困境。由于两党权力纷争，奥巴马倾尽全力推行的“医疗改革”计划困难重重。大西洋彼岸的一些欧洲国家陷入民粹主义的泥潭，很难启动创新性和激发社会活力的改革方案。普京领导下的俄罗斯，缺少有担当、有能力的官僚团队和技术精英，改革和现代化的构想多是纸上谈兵，俄罗斯大船总是在“原地打转”，只留下普京这位“总舵手”孤独的身影。

　　30多年来，只有中共自信地驾驭着改革的进程，掌握着改革大船前进的方向、节奏和力度。中国改革大业的“总设计师”邓小平先生晚年一语道破，中国市场经济改革成功的政治密码在于“四个坚持”，其中最重要的就是改革始终是在中国共产党正确的领导下进行。

　　刚刚结束的十八届三中全会迎来全民关注和世界瞩目。此次会议出台的改革方略再一次展示了中国领导人高度的政治自信力和驾驭改革的高超能力。

　　2103年初，西方媒体忧伤而无奈地发出失去经济优势的哀叹。2013年，国际社会又见证了西式政治的“衰弱和堕落”。近日，西方有识之士纷纷感叹中共政治领导力和战略谋划能力，羡慕中国掌控和驾驭改革的能力。

　　30多年过去了，中国新一轮改革之所以引人入胜，不仅在于改革内容和措施，而且在于30多年来中国制度化的政治领导模式和改革发展周期与路径：党的最高领导层统帅改革，领导人精心谋划，密集调研，察看民情，了解民意，吸取民智，改革的具体设计任务分解，多方讨论和征求意见，再以中央全会形式凝聚高层共识，继而形成一系列改革的具体法规和政策。自十一届三中全会以来，共出台6项有关改革的纲领性《决定》，并辅以战略和战术性改革配套措施。有人讲，在当今世界，只要中国共产党想要做的事，就一定能做到。难怪世界金融危机后一些国际大公司的CEO们也承认中国共产党是国际上少数值得依靠的政治组织。

　　刚刚结束的十八届三中全会表明，30多年来中国共产党始终掌握着对改革的定义和改革的主动权，已经形成独一无二的“改革观”和“改革路”。中国的改革不再是一些人头脑中简单化理解的“大放松和大开闸”，更不是临摹西方模式，以西式教科书来衡量和剪裁中国改革。中国的改革收放自如、张弛有度：有疏通管道，打通阻塞的通经活络，如精简政府行政审批项目;有自我开刀式的高干住房“官邸制”;有驱寒避邪、理气和中的纪检和廉政制度;有固本兴元、强身健体的国家安全委员会制度。这些都表明新时期改革领导者的卓越胆识和政治智慧。

　　有了30多年改革的经验和成功的积累，今后中国的改革无需像20多年前戈...

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2019年中考政治改革：新旧教材大不同

　　对于中考政治，你是否仍停留在“开卷”、“抄书”、“临时突击就可以”的误区?2019年广州中考政治即将“变脸”，从《思想品德》到《道德与法治》，从开卷闭卷相结合到或全闭卷，全新的教材版本，全新的考试形式，老一套的学习模式和方法还适用吗? 一起来看看新的变化吧!

　　教材容量增多

　　旧版《思想品德》教材只有5本，九年级全一册基本在上学期就已经学完，下学期近半年的时间都可以进行中考复习。

　　新《道德与法治》教材共6本，也就意味着我们下学期要先学完一本新教材再进入复习阶段，中考复习的时间一下子缩短到两个月。因此我们在上新课的时候要养成预习和复习的习惯，打牢基础，不能留下任何知识缺口。更不能抱着中考前突击，临时抱佛脚的心态。

　　知识难度增加

　　旧教材七八年级知识相对简单，在中考分值占比为30%，九年级才开始涉及国情国策等较难理解的知识。而新教材八年级的学习已经让许多同学觉得手忙脚乱。宪法、公民的权利与义务、我国的基本制度和国家机构、追求自由平等和公平正义，各种新名词新知识接踵而来。

　　到了九年级，从改革开放到创新驱动，从民主法治到民族精神，从祖国统一到中国梦，一系列的内容都充分凸显了鲜明的时代特征，如果没有一定的政治敏锐感，学起来可不容易呢。

　　学习资料较少

　　以前初三的同学们可以借用上一届师兄师姐的中考《指导书》和参考资料(甚至还有绝密笔记哦)来学习，考试范围和命题方向基本是有经验可以借鉴的。

　　但2019届的小伙伴们，因为首次考察新教材的内容，所以市面上可以参考的资料少之又少。而只有合适的辅助资料，才有助于我们高效学习。

　　考试形式或有变

　　旧中考模式，全卷100分，其中闭卷的选择题占40分，开卷的主观题占60分，重点可放在开卷部分的解题技巧上。

　　现在或改为闭卷考试，对学生的记忆能力、理解能力、分析能力和语言组织能力都提出了更高的要求。相信在刚刚过去的闭卷式期末考中，许多八年级的小伙伴们是深有体会的。

　　准初三学子们如何拥抱变革?

　　闭卷学习方法抢先看：

　　1、养成预习的习惯

　　先浏览教材，再细读教材，用不同颜色的的笔标注出“已经了解”和“仍有疑问”的内容，这样不仅为后期的听课铺平道路，还可以提前建立印象，等到学新课的时候就能很快记住重点知识了。

　　2、高效听课

　　认真听课，做好笔记。笔记一定要区分“是什么”，“为什么”，“怎么做”。有逻辑的学习笔记更便于理解和记忆。

　　3、课后复习

　　限时完成作业，提高思维能力和分析能力。通过回顾课本重点笔记以及错题，定...

　　现阶段考研迫在眉睫，相信小伙伴们都在紧张的复习备考中，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研政治：掌握命题规律，提出应对措施”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020考研政治：掌握命题规律，提出应对措施

　　一、选择题命题规律及应对方法

　　思修法基的选择题题目相对其他学科较为简单，题干和选项可能直接来自于大纲解析。

　　首先，思想和道德部分的选择题重视考查基本素质，对于“三观”正的考生而言基本没有难度。关于传统文化的题目是历年考试的重点，对于这类题目很多同学感觉头疼，看不懂文言文，但实际上很多也是我们中学学过的名人名言警句，或者就是大纲解析里的原文例句，所以同学在复习的时候要多看大纲解析里的原文例句。

　　其次，法律部分的选择题重视考查基础知识，而且，这些基础知识绝大部分考查识记能力，所以，同学们仍旧要多读多背，准确进行记忆。值得注意的是，如果法律部分没有考查分析题，选择题考查的分值就会比较高，个别年份会考到3个选择题。所以大家不能掉以轻心。

　　二、分析题命题规律及应对方法

　　思修法基分析题命题有以下特点：

　　第一，传递正能量，弘扬主旋律。同学们在备考的时候要多关注社会上的优秀人物事迹，并把他们和我们的考点相结合进行分析。

　　第二，考查热点。思修法基归根到底还是政治课，政治课一定是考热点的，所以大家要多关注当年发生的重大事件。如依法治国、工匠精神等分析题的考查，都是结合了当年发生的重大事件、热门话题。

　　第三，和大学生生活密切相关。考研群体绝大部分是大学生，所以大学生中的优秀典范就有可能成为命题的材料。如鹦哥岭大学生甘于寂寞、乐于奉献的事迹就曾经命题。

　　另外就是大纲新增考点和变化考点也非常容易命题，同学们也要引起足够的重视。

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　　考研政治分析题答题技巧：措施类

　　题型：“措施”类设问

　　【特点简析】：“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力。

　　但此类设问又是灵活多样的，从设问的方式看，既可以是直接的，即让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以是间接的，即让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议;

　　从考查的知识看，既可以考查学生对课本基础知识的掌握程度和运用能力，也可以考查学生的课外知识和社会实践能力。

　　【思路点拨】：“措施”类设问的解答，可从不同的角度来进行分析。当然，合适的角度对解此类题目是至关重要的，以下三个角度是我们在答题过程中必须要考虑的：

　　一是联系教材寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系教材，看看教材上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。

　　二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施;再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。

　　三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该作出怎样的努力。

　　【失误提示】“措施”类设问在解题过程中，联系教材的内容学生会答得好一些，但要求学生联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。

　　这既有能力方面的原因，但更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主体的意识和习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写，这是非常有害的。

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      示威者在罗马示威时与警察发生了冲突，而在其他城市，学生们与警察的关系也比较紧张。一名学生在示威活动中受伤。

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