2019中考政治

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2019中考政治复习资料：基本国情与重要国情

　　我们把一个国家在发展过程中自身内部所面临的有利和不利因素称之为国情。国情可分为三大类：历史国情、自然国情、现实国情。基本国情是各类国情的概括和提炼，是任何国家发展的根本依据和出发点。

　　(1)我国的基本国情：现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

　　(2)重要国情：①人口国情：人口基数大，新增人口多，素质偏低，农村人口多、老龄化严重、人口分布不平衡、男女性别比失衡;②环境国情：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形式依然相当严峻，不容乐观。③资源国情：资源总量大，种类多，但人均占有量低，开发难度大。资源开发不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。

2019中考政治复习资料：改革开放与对外开放

　　(1)改革开放是强国之路。它包含两层含义，即对内改革和对外开放。对内改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，同时相应的改革政治体制和其他体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。

　　(2)对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。1978年，党的十一届三中全会确立了我国对外开放的基本国策。30多年来，我国对外开放水平大幅提高，经济建设取得重大成就。

2019中考政治复习资料：总体小康与全面小康

　　(1)总体小康是我国“三步走”战略中的第二步所要实现的目标，即到二十世纪末，国民生产总值在1990年的基础上翻一番。总体小康已于2000年实现，其特点是：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

　　(2)全面小康社会目标是党的十六大上确立的，十七大又提出了新的更高要求。全面小康社会将于2020年实现，其特点是：经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

2019中考政治复习资料：共同理想与最高理想

　　(1)在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家;最高理想是实现共产主义社会。

　　(2)二者的关系是：实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，为实现最高理想准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的，发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义远大目标。

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2019中考政治复习资料：权利与权力

　　(1)性质不同：权利属于法律上的概念，是指宪法和法律赋予公民享有的某种权益。如公民享有选举权、批评建议权等。权力属于政治概念，强调的是政治上的强制力量(如国家强制力)或者是职责范围内的支配力量(即职权)。

　　(2)行使主体不同。权利的行使是一般主体，而权力主要是国家机关及其工作人员。

　　(3)处分方式不同。权利一般可以放弃和转让，而权力必须依法行使，不得放弃和转让。

　　(4)社会功能不同。权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益。

2019中考政治复习资料：法治与法制

　　(1)法制是一个国家法律制度的总和，它包括立法、执法、司法、守法和法律监督的合法原则、制度、程序和过程，属于制度的范畴，其精神实质是法律、法规和有关规章制度的制订和完善以及普遍遵守。是静态意义的词，重在制度。

　　(2)法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法律制度的完善和改造，是动态意义的词，重在治理。

　　(3)二者的联系在于：法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制;法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。

2019中考政治复习资料：责任与义务

　　(1)责任是指一个人应当做的事情或不应该做某些事情。它产生于社会关系中的相互承诺，如对他人的承诺、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

　　(2)义务是指履行义务的主体依法应当作出或不做出一定行为，以满足其他权利人利益的法律约束。义务由法律规定、确认并由国家强制力保证其履行。

2019中考政治复习资料：国策与战略

　　(1)国策即国家的基本政策。国策的制定，必须以基本国情为依据，不能脱离实际，超越现实阶段。根据我国社会主义初级阶段的基本国情，我国制定的基本国策有：计划生育、对外开放、节约资源和保护环境、男女平等、依法治国、以德治国等。

　　(2)战略是指在发展过程中经过推敲、思考后的计划，它涉及到国家经济、国防、工业、农业等方面。我国的发展战略有：科教兴国、人才强国、可持续发展、“三步走”战略、西部大开发、振兴东北、中部崛起等。

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2019中考政治复习资料：走进社会生活

　　一、选择题

　　1.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是()

　　①个人是社会的有机组成部分②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份

　　A.①③④B.①②④

　　C.①②③D.②③④

　　答案：C

　　解析：马克思的这句话告诉我们，个人是社会的有机组成部分，人的本质是一切社会关系的总和，人在社会交往中形成了各种社会关系。④的表述正确，但与题干无关。此题选C项。

　　2.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会认识不正确的是()

　　A.社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展

　　B.社会生活是复杂的，中学生不接触社会为好

　　C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的

　　D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自控能力

　　答案：B

　　解析：人是社会的人，是社会的有机组成部分，是一切社会关系的总和。B项表述错误，社会生活对人的影响有积极的一面，也有消极的一面，我们要提高自控能力，而不是不接触社会。此题选B项。

　　3.(2018·安徽蚌埠期末)据教育部消息，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学1年级至高中3年级全面实施。对此同学们议论纷纷，你不赞同的有()

　　①林欢：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”②邹诚：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏。”③张兰：“中学生积极参加社会实践能

　　让我们开阔视野、培养能力。”④魏杰：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的活动。”[来源：学科网ZXXK]

　　A.①②B.②④

　　C.①③D.③④

　　答案：A

　　解析：综合实践活动课成为必修课对于我们中学生参加社会实践活动，开阔视野，了解社会，积极承担社会责任等有重要意义。①表述错误，只是一味学习，不参加社会活动，会使我们逐

　　渐脱离社会;②表述不正确，参加社会实践活动能够开阔视野，增长见识，了解社会。本题为逆向选择题，故选A项。

　　4.(2018·广东中考)2017年，500多名志愿者被分派到广东12个地级市、37个县区的132所学校，全年共授课50多万节，惠及十余万的山区学生。志愿者这一行为是()

　　A.热心公益，振兴山区经济

　　B.勇于担当，实现学生梦想

　　C.服务社会，助推教育发展

　　D.帮助他人，追求个人荣誉

　　答案：C

　　解析：本题考查服务社会、奉献社会的相关知识点。材料讲的是志愿者支教，A项“振兴山区经济”说法不妥;材料中没有讲学生梦想，B项排除;志愿者支教并不是为了个人荣誉，D项排

　　除;志愿者的行为是服务社会，...

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　　2019中考政治练习题及答案：网络是把双刃剑

　　据有关专家调查表明，网络交友在中学生中十分普遍，有37.8%的中学生拥有网友，其中9.6%的中学生有10个以上经常联系的网友。有些同学非常相信网友，把自己的学校、姓名、家庭电话等个人信息都告诉了未曾谋面的网友。

　　这种做法对吗?为什么?

　　答案

　　①不对。

　　②因为网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，使得网络交往对象真伪难辨、善恶不分。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为青少年，必须提高自己的安全防范意识。

　　解析：分析材料本题主要考查网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。网络具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点。如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。青少年文明绿色上网，合理利用网路。依据所学知识作答即可。

　　来源：中考网

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　　2019中考政治练习题及答案：正确对待诱惑

　　中学生陈某原是个品学兼优的好学生，自从结识了社会无业青年后，经常旷课。开始时还自责，后来就放纵自己，曾因偷盗学校东西、打骂同学被学校处分。但他没有接受教训，反而经常在社会上赌博，因此受到公安机关拘留处分。后来和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天作案三起，最终因抢劫罪被判刑。据此回答下列小题。

　　1.你觉得陈某走上犯罪道路的原因是()

　　①交友不慎

　　②交了许多好朋友

　　③道德水平低

　　④法治观念淡薄

　　A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

　　2.陈某有过知耻的心理，最终还是滑向了犯罪的深渊，给你的启示是()

　　①交友要谨慎

　　②要提高自制力

　　③自觉依法自律

　　④提高法治观念

　　A.①③④

　　B.①②③④

　　C.②③④

　　D.①②④

　　答案

　　1.A

　　2.B

　　解析：通过材料可以知道陈某结识一些游手好闲的朋友，后来经常旷课，违反学校纪律，最后走上了违法犯罪的道路，所以致使他犯罪的原因，其中之一就是交友不慎，交了一些损友，另外也与他自己的道德水平低，法治观念淡漠有关，所以①③④是正确的，②是错误的，排除，故选A。

　　来源：中考网

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　　2019中考政治复习资料：特点及含义

　　特点、特征

　　6个考点

　　1.目前,我国现在达到的小康生活水平具备如下特点:属于低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.

　　2.法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施.

　　3.中华文化的两大特点(或说特征)是:源远流长,博大精深.

　　4.在我国,人民享有的民主政治权利具有两大特点:广泛性和真实性.

　　5.民族的基本特征有哪些?:见《能训》P84第1题.

　　6.我国各民族在区域分布上有何特点?

　　内涵、含义、定义

　　13个考点

　　1.建设社会主义和谐社会，其内涵是：建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

　　2.违法行为的含义：是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。

　　3.犯罪的定义：是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

　　4.公民的基本权利和义务的含义：指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。

　　5.公民的经济权利的含义：指公民享有经济物质利益方面的权利,它主要包括劳动权、休息权、生活保障权等。

　　6.中华民族精神的内涵：是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

　　7.环境问题的定义：是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。

　　8.可持续发展的含义：既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害。

　　9.依法治国的含义：见课本P76最后一段大号字。

　　10.继承权的含义：是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。

　　11.智力成果权的定义：也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利，这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。

　　12."三个代表"重要思想的含义/内涵：代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

　　13.科学发展观的含义/内涵：第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是坚持全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

　　来源：用考网

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　　2019中考政治知识点：目标任务

　　目的、目标

　　7个考点

　　1.实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.

　　2.社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕.

　　3.党的十六大确立21世纪头20年,我国现代化建设的奋斗目标是:全面建设小康社会.

　　4.实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.

　　5.依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位.

　　6.社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕.

　　7.我国经济体制改革的目标是:建立和完善社会主义市场经济体制.

　　任务、职责、作用

　　4个考点

　　1.社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.

　　2.公安机关的职责和人民警察的任务是:见初二教材P51最后一段.

　　3.社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.

　　4.在我国国民经济中发挥着主导作用,起着关键性作用的是:国有经济。

　　来源：用考网

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　　有人把我国社会主义初级阶段的基本经济制度形象地比喻为“八宝饭”?“八宝饭”中的“糯米”比喻什么?“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖”比喻什么?这些你知道吗?如果你想了解，跟小编一起来看看《2019中考政治题型练习：我国基本经济制度》!

　　2019中考政治题型练习：我国基本经济制度

　　有人把我国社会主义初级阶段的基本经济制度形象地比喻为“八宝饭”。“八宝饭”中的糯米是主要成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等为重要的原料，只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭，缺一不可。

　　运用所学知识，结合上述材料，回答问题：

　　(1)“八宝饭”中的“糯米”比喻什么?“红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖”比喻什么?

　　(2)“八宝饭要以“糯米为主”的原因是什么?

　　(3)如何理解“只有把糯米和其他成分组合在一起才是八宝饭，缺一不可”这一观点?

　　参考答案：

　　(1)公有制经济;非公有制经济

　　(2)a.公有制是我国社会主义经济制度的基础。

　　b.公有制经济在国民经济发展中占主体地位。

　　(3)公有制经济和非公有制经济发挥各自优势，取长补短，相互促进，共同推动了我国经济发展。

　　解析：

　　(1)此题旨在考查学生对我国基本经济制度的认识，主要考查学生的理解和识记运用，根据所学，我国坚持以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，所以“糯米”比喻公有制经济;“其他的米”比喻非公有制经济。

　　(2)此题旨在考查学生对公有制为主体的原因的认识，主要考查学生的分析运用，结合所学，从公有制的主体和基础地位回答即可。

　　(3)此题旨在考查学生对公有制经济和非公有制经济的关系的认识，主要考查学生的理解运用。材料中以比喻的形式表明公有制经济和非公有制经济是取长补短，相互促进，共同发展的，只要言之有理即可得分。

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