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关于人肖像作文(通用9篇)

肖像作文

关于人肖像作文(篇1)

  黑黑的皮肤,葡萄似的眼睛,玲珑的鼻子,能言善辩的嘴巴。这是谁?这就是我。

  本来,当上播音员是一件许多同学梦寐以求的事情。因为这不但可以锻炼口才和胆量,还可以从稿件获取知识。当我成为播音员时,才体会到播音员无穷的辛苦。我需要抄写许多文章。我时常为此发愁,不得不请求别人帮助:“喂,莹莹。干什么呢?求你帮个小小的忙可以吗?帮我抄一篇作文好吗?”我委婉地请求,但又有谁愿意牺牲自己宝贵的玩耍和学习时间,替我做这对于他们来说毫无意义的事呢?面对“不”这一次次冷酷的回答,再想想玩耍时的快乐。哎,豁出去了。“我的天使,我的偶像……”甜言蜜语说尽了,终于打动了一颗颗冰冷的心,他们答应了我。尽管我嘴里说着好话,但心里才没那么好呢:“天使—天上的狗屎还不如,偶像—呕吐的对象还差不多……”

  我就是这样,总是见到玩耍就两眼发亮。我十分固执,永远坚持着自己的想法。

  我喜欢看书,更爱解题。然而,就因为我的固执,时常引起家庭战争。拿这个题说吧!“18的约数有,选择其中4个组成一个比例是。”我是这么做的:“18的约数有( 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 ),选择其中4个组成一个比例是( 1:2=3:6 )”。我认为它说的是选择其中4个组成一个比例,4个数只能组成一个比例,因此题中只要求写出一个比例。爸爸妈妈则认为不只有一个比例,最好写出全部。我们你一言﹑我一语各抒己见,相互争执。理直的父母和气壮的我谁不让谁……

  贪玩好耍有固执—这就是我。

关于人肖像作文(篇2)

  今天,我要给自己画一幅像。

  我从明亮的镜子中看到了我的眼睛,那就从眼睛开始画吧。我拿着画笔在画纸上专注地画着画,一笔一笔地在纸上勾勾画画,画着我的那双水灵灵的大眼睛。我边画边想:我的大眼睛,每天看着变化莫测的世界,我从眼睛中看到了世界的文化和智慧,但我在看到美好的同时也看到了世界没有同情心,每当我在路边时都会看到穷人和流落街头的人,但是没有一个人去帮助他们,这就是我知道,我看到的世界吗?

  画完了我的眼睛,我开始画我两只可以认真倾听别人说话的耳朵。在画耳朵时,我想:我的耳朵每天都可以听到世间万物美妙的声音,我每天早晨醒来听见的是小鸟们愉快的歌声,每当到了晚上我听见的是一阵阵“哗哗”的风吹树叶的声音,我伴着这悠扬的声音沉沉地睡去。但是我听到的不止是这些悦耳的声音,还有吵闹的声音。早晨,我上学时,走在大马路边,我听到了“滴滴”的汽车喇叭,让我一直烦躁不安,到了晚上回到家我写作业的时候,汽车“滴滴”的声音再次响起,让我不能安静地写作业,不能思考不会做的题,让我的脑袋“天昏地暗”。

  画完我的两只耳朵,我开始画自己的鼻子。鼻子是大大的,画鼻子时我又想到了每天我的鼻子闻着清新的味道,花儿和小草沾着泥土的芬芳,沁人心脾,可是还有让人恶心的味道,有的人把吃的早餐随便丢在马路上,变质的食物变得发臭,那些人都太不讲文明了。

  接下来画我自己的嘴巴,我的嘴巴是小小的,我每天尝着各种食物,都是嘴巴帮的忙呢!有的人用良心做买卖,不用化学物质做出来好东西,可是有的人用一些脏的东西放在一起,做成一些让人吃了以后感觉不舒服。

  我的自画画完了,怎么样呢?

关于人肖像作文(篇3)

  “老师,您快做好,我来给你画肖像。”

  但是,当一切都打理好了之后,我开始纠结起来:...

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关于人肖像作文3篇

肖像作文

  在学生时代的我们经常要写作文,写作文能够加强我们对语文知识的运用。写好作文需要反复地审阅,才不致出错。如何在作文中准确地表达自己的意思呢?以下是出国留学网的编辑为大家收集的“关于人肖像作文”仅供参考,大家一起来看看吧。

关于人肖像作文 篇1

  老师,您坐好,我开始为您画了,您的头上已经出现了银丝,您的额头上已经有了皱纹,唉,老师,您太劳累了。从我进这个班以来,您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖,那消瘦的身影总是忙个不停。噢,老师,您给我的那么多那么多,而我们给您的却是那么少那么少。

  老师,您坐好了,我在为您画像。您的眼睛那么明亮,那么有神,您总是亲切地望着我。哎,老师,您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天,当我向您请假时,您立马给我送来了一个礼物,并亲切地向我祝福。“噢,老师……”我哽咽地向您道谢,当时您没有说话,可您的眼睛告诉我,您看到自己的学生那么高兴,感到了万分欣慰。在教师节那天,我制作了一个贺卡送给您,当您接到礼物时,抱着我的肩,眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话,真的,我永远忘不了那双会说话的眼睛。

  老师,您坐好,我在给您画像。您的嘴唇很厚,一笑给人一种宽厚的感觉。噢,老师,您的笑使我终生难忘。记得吗,每次我遇到难题时,您总会适时地来到我身边给我指点迷津,老师,您可知道,您的微笑给了我多少希望,多少力量。老师,您知道吗?每次,当我告诉您好消息时,您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰,满意……,老师,您那令人难忘的笑容啊!

  老师,您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛,您的嘴,还有您那银丝和皱纹。噢,老师,您是那么的慈祥。老师,献给您,这是用学生的心做画笔,用学生的爱绘成的画像。老师,亲爱的老师,您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师,请您接受学生炽热的爱吧。

  噢,这张充满爱的画像!

关于人肖像作文 篇2

  母亲去世已一年有余了,哥哥托人捎信索要母亲的肖像也已是第三次了,可我仍两手空空,无法满足哥哥的愿望。

  母亲迷信,认为照相机会摄人魂魄,所以一生也没有留下一张照片。因为我学过几天美术,有几次曾张罗过要为母亲画像,但都半途而废了。这倒不都是我的原因,大多是因为母亲没有时间坐下来。自然,只在师范学了几天的美术功底也是数次不能毕功的重要因素。

  记得刚上师范的那阵子,学了几天的美术,就嚷着要为母亲画像。母亲倒是破例放下了手中的活,端端正正的坐下来配合我。整整半天时间,虽然几次母亲都有起身的念头,但她都忍住了。我知道,那是母亲有意为我做模特——虽然她并不懂得什么是模特,但从她那慈祥的目光和鼓励的话语中,足可以读懂一颗慈母的心。后来,靠着胡乱涂鸦,倒是小有了几分名气,可象那次一样的机会却再也没有了。有一俩次,好不容易让母亲坐下了,可还没有画上几笔,她就又推说有事站了起来。再后来,成了家,立了业,回家的时候也渐渐地少了起来,行色匆匆,就再也没有为母亲画像的想法了

  如今,母亲离我而去了,为母亲画张肖像的念头也一天天的强烈,但数次展纸又不得不数次搁笔——这倒不是说母亲的西游让我对他老人家的印象模糊了,相反,母亲的辞世给我带来的痛伤,倒使得他老人家在我头脑中的印象日渐深刻。这日渐深刻的印象,让我不知道怎样落笔,才能画出母亲的善良、慈爱和刚强。

  母亲是童养媳,十四岁就嫁给了比她大十几岁的...

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