艺术高考文化课

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　　艺考后怎样提高文化成绩

　　语文：可考虑多练习议论文

　　作文是语文的大头， 建议艺考生一定要重点抓好作文训练。建议可考虑多练习议论文，可以实现拿基础分的目标。在其他题型中，选择题总分比重较大，忽视不得。文言文翻译，是艺术生的一大软肋，其实文言文中通常一字是一词，所以首先要做的是把每一个字都组成词，然后按说话的习惯调整语序，看是否适合语境，再加以整理，还是可以拿分的。

　　数学：课本例题尽可能做熟

　　一般而言，艺术生的数学都是比较弱的，正因为这样，数学也成为提分空间较大的科目。在复习上，首先依托课本熟悉基础知识点，把课本上的例题都尽可能地做熟。加大对考点的真题训练，逐渐掌握一些数学解题的常规套路。对成绩不太好的艺术生来说，解题选择上要注意舍难求易。

　　英语：带份词汇表记得常看

　　英语知识点比较分散，要从最基本的知识入手，准备一本高考英语便携式词汇表，走到哪儿看到哪儿。背单词时，要对着词汇表像过筛子一样读一遍，会的单词放过，不会的单词抄一遍，以后专记不会的单词。再准备一本高考用的简易语法书，从头到尾看一遍，并作简易笔记。对于听力练习，建议考生可充分利用各种闲暇或零碎时间。

　　历史：分小专题理清知识点

　　前期复习时，按照古代、近代、现代的时间顺序和世界、中国的空间顺序进行知识整合。在每个阶段中又按政治、经济、思想分为小专题，理清知识间的纵横联系。后期集中学习文史常识和热点问题，重点进行查漏补缺。复习时，应加大对近几年高考真题的训练，感受命题模式，更好地把握复习重点，了解重要史观的核心内容，提高阅读和解析材料的能力等。

　　政治：必背的知识一定要背

　　要牢记老师所讲知识点，老师强调的必背知识一定要背，并且每个星期要回顾一次以前的知识。练习题多用真题。注意知识整合，掌握年度内重大时政问题，进行专题复习，有利于学生在解答大题时，能迅速对应相关知识，至少拿到基本分。在答题方面，考生在作答前一定要分清题目考查的是什么、应该怎样做，如果是演绎型试题，答题应注意明确设问的具体指向要求，根据设问指向调用相关知识，清晰地对材料进行分析和论证。

　　地理：要多看多画多练多思考

　　注意熟记重要地理事物的名称和空间位置，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能根据要求绘制简单的地理图表。提高读图能力是提高地理成绩乃至文科综合成绩至关重要的环节。考生每天拿出一定时间投入到地图上，做到多见多看、多画多练、多思考，在自己大脑中罗列储存大量的图像信息，掌握分析问题的思路。

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　　2017艺术高考专业课与文化课怎样兼得

　　全国艺考即将拉开帷幕，艺考生已经进入努力备考状态。然而，在备考过程中，不少艺考生会陷入“两难”的境地：文化课和专业课不能兼顾，顾此失彼。那么，如何权衡专业学习与文化学习的关系?

　　专业课可以“速成”，文化课却不能

　　一般来说，艺考生的文化基础较薄弱，原因是他们的文化课学习时间被划给了专业课学习。也有部分考生认为，只要专业成绩好，文化分低一点没关系。但近年来，高校艺术类专业对考生文化课成绩的要求越来越高。很多艺考生专业成绩优秀，却在文化课考试中失利，与理想中的艺术院校失之交臂。这一现象也为艺考生敲响了警钟，提示艺考生，专业与文化要齐头并进，不能“瘸腿”。

　　进入高三，大部分艺考生会进入专业集训强化期。为了备战艺考，他们会暂时放弃文化课复习，直到艺考结束，高三下学期才用两到三个月时间复习文化课。其实，提早进入文化课复习，对艺考生来说是非常重要的。艺考生切记不要等到专业课全部考完后才开始复习文化课。根据以往经验，有考生高二下学期或高三上学期才开始学习专业课，依然可以顺利通过统考，再去拼文化课成绩，也能被心仪院校录取。原因是他们前面学习阶段精力都在文化课上，基础比较扎实。

　　艺考生在集训阶段，最好专业课和文化课同步进行，至少不能把文化课全部暂停。这样才能做到文化课不掉队。在理想院校校考考得差不多的时候，艺考生就要尽快进入文化课复习。如果等校考全部结束后再进入文化课学习，复习时间就太短了。

　　调整心态，按计划复习

　　艺考生备战高考，调整好心态很重要。长时间的专业课学习和考试，使大多数艺术生对自身的文化课缺乏信心，甚至会有紧张、恐惧的心理。

　　很多艺考生每天呆在画室十几个小时，有时甚至画到后半夜，其中滋味只有本人能体会。但无论怎样，选择了艺考道路就要承受，并用积极心态面对。有许多文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截的艺考生，想法和愿望是美好的。他们中的不少人买了很多高考复习资料，堆成小山摆在桌子上。但由于掉队时间长、距离大，很多人买完资料后，通常是两眼茫然，不知所措，在老师和家长的督促下，开始做一本又一本的习题。一段时间下来，他们精疲力尽、疲惫不堪，头脑混乱。

　　复习文化课时，考生要有坚定的信心，保持情绪饱满，针对高考考点复习，夯实基础，不做偏题难题，切忌“刷题”。同时，考生要根据自己的学习状态，制订有效的学习计划，复习时不要贪多求全，尽快找到自己的主要得分点和失分点。教师也要结合艺考生这个特殊群体，为他们制订学习计划，让考生文化课不落下，最终考入理想的大学。

　　信任老师，不盲目报校外补习班

　　有的考生情急之下，听信他人之言盲目报校外补习班，结果被一些不正规的补习班误导，钱不少花，成绩却不见提高。

　　考生小A专业过线后，觉得自身文化基础弱，报了某...

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　　2017年艺术统考开始 文化课成艺考生心腹大患

　　2017年高招的大幕已经拉开，率先向大学梦发起冲击的是艺考生。最近连续两个周末，本市举行高招美术统考和高校高水平艺术团考试。记者走访考试现场发现，今年不少艺考生除了在艺术技能上奋力一搏外，已经提前开始准备文化课的复习，因为一旦艺考结束，留给他们准备文化课高考的时间仅三个月左右。

　　近日，记者来到清华大学蒙民伟楼的高水平艺术团考试现场。不少考生背着大提琴，拎着单簧管、长号等各种乐器赶来测试。来自通州的小孙是考生中相对比较轻松的——报考了钢琴项目的他不需要携带沉重的乐器，考场会提供。从4岁开始学琴的他对自己的艺术技能信心满满，文化课是他最大的顾虑，“可以说是我现在的一个心腹大患吧，文化课不过线，艺考成绩再好也没用。”他说，中国音乐学院是他梦寐以求的大学，该校往年的文化课分数要到三本线，“我上周就已经启动了文化课成绩的冲刺复习。”小孙说。

　　记者在考场外发现，像小孙这样已经开始全力准备文化课的艺考生不在少数。蒙民伟楼的北侧有一个小广场，有的考生在抓紧调试自己的扬琴等乐器，也有考生在这里背起了英语单词和历史。正在背单词的朝阳考生小林表示，自己艺术素养拼了十几年“水已经满了”，但文化课“犹可追”。小林说这几天已经让父母帮着一起找文化课的辅导班了，“不能让语数外把我的大学梦砸了吧?”

　　去年12月，教育部下发通知，明确要求提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。精华学校根据近三年的统计，艺术类考试考生的专业上线率高达85%，但文化课考试上线率不足35%。这就意味着，就算艺考生通过了统考、校考，被文化课淘汰的风险也很大。不过在今年，艺考生面对文化课这只“拦路虎”或许会更加自信些，以美术统考为例，今年考试时间比去年提前了近一个月，文化课的备考时间将更充分。

　　精华学校的老师建议，在高考前最后半年，艺考生的文化课复习准备非常关键，要准确定位自己的弱科弱项，制订提升计划，依靠专业的课程和师资，补足短板，提高文化课分数。此外，考生的时间管理和情绪管理也非常关键，要做到充分利用上课、自习和碎片化时间。据了解，该校针对艺考生制定了专属教材，通过准确分析每一位艺考生的弱科弱项，制订全方位的提升计划。同时实行教师坐班制，最大限度保障学生随问随答，量化艺考生学习计划，给每一位学生支持和鼓励。

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　　着重考察考生的综合素质

　　值得一提的是，教育部拟从今年开始，提高艺术类招生文化课的控制分数线，其中美术类本科专业文化课控制分数线不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%﹔音乐专业不能低于同批次普通文理科考生文化成绩的65%。以此来打消部分文化课较差学生打算通过艺考来“曲线救国”的念头。

　　“确实有很多人学习不行，来艺考就是为了上个好学校，他们本身对艺术也不热爱，我觉得提高文化课分数线肯定能让一部分这样的考生望而却步。”来自江西的艺考生小石说，像北电等名校越来越重视考生文化课的成绩，在初试中也会着重考察考生的综合素养...

　　2014年艺术高考文化分数线会是多少呢?文化课考后出国留学网高考频道将为您首发2014年广东艺术高考文化课分数线，还有更多高考资讯期待大家的关注。

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　　招生院校提高文化课要求

　　2013年7月教育部在南京召开调研会，会议透露，艺考改革方向已经确定，主要包括两方面内容，一是加大文化课分数在艺考录取中的比重，也就是会提高艺术生文化课的分数线;二是取消部分高校艺术类招生校考，改由省里统考。

　　改革后，全国只有31所独立设置的本科艺术院校、13所参照独立设置本科艺术院校和有艺术类硕士点的高校可以举行校考。这样，能够举行艺术类校考的学校将从800多所减少为200多所，对不少匆忙上马艺术专业的学校将是一...

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　　艺术人才文化知识结构单一

　　现在的学生参加艺考，有些是自己出于对艺术的喜爱，为了梦想。这些学生为了自己单纯的初衷选择艺考，一点没错。

　　但是由于中国艺术教育体制存在的问题，这些孩子花了很多钱去学习艺术却往往事与愿违。有些艺术院校为了赚取钱财不断扩招，又没有足够的师资对学生负责，学生毕业后缺乏艺术创造力，很难适应市场的需求，这是一个很悲哀的现实。

　　此外，现在的艺术院校招收艺考生对文化课成绩要求很低，这是不可取的。真正做艺术的并不是一个手艺人，中国学院派教育一大问题就是文化与艺术的断层，培养出来的人才文化知识结构显得单一。这是在招生的阶段就出现的问题，学院主要注重专业而不...