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英语讲座心得(汇总10篇)

英语讲座心得 讲座心得

  在职场中,当我们对事物有很多不同看法和见解时,我们需要记录下自己的心灵和人生感悟。通过读书、学习、工作培训或参与活动,我们可以将自己的认识、感想以及好的心得体会写出来。这篇非常不错的“英语讲座心得”网络文章值得推荐给大家阅读与收藏!欢迎你点击阅读并保存!

英语讲座心得 篇1

  随着时代的进步、社会的发展,全球一体化的进程进一步加快,而英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。从大的方面来说,身为大学生的我们,作为祖国的接班人,为了更好的增进与其他国家的交流,掌握英语这一门语言,已成为我们一项必不可少的技能。而从小的方面来说,对于多数非英语专业大学生而言,无论是就业、求职还是大学生活的一个必须目标,四六级都貌似是一个无法回避的问题。感谢这一次的四六级交流会,让我学会了如何合理规划自己的大学英语学习,也学到了很多关于四六级的考试规则,现将我的心得体会总结如下:

  首先,词汇是一切的基础,但词汇并不会阻碍你的过级之路。经常在课堂外听到有同学抱怨:“眼看快考试了,自己的单词才刚看完几个单元,这次考试肯定挂……”乍一听很合理,其实仔细分析未必如此。单词是所有考试都要面对的一个大问题,尤其是考试难度越高,对词汇量的要求也就越大,如果连基础的词汇都无法认识,对于阅读、听力、写作等核心题型必然会束手无策。然而,对于四级考试而言,词汇量的要求也只有4500左右,对于一个正常高考通过,正常学习大学英语课程的学生而言,这个词汇量是相当基础的。换句话说,在我们的四级考试中,60%以上的英语单词考生是应该认识的。那剩下的单词我们必须要认识么?仅从阅读的角度来分析,一篇文章只有五道题,全部对应的是每段的主旨、首末句、转折句等关键成分,也就是,只要5个题目对应的5个线索句中的单词我们认识,文章其他句子中的生词并不是必然的都要认识。因此,对于词汇部分的复习,我们认为平均周期可以在2个月左右,并且可以与听力部分重合,互相强化。

  其次,听力和口语才是学习英语的终极目的。很多人背了无数单词,结果由于忽略了单词的读音问题,导致在考试中听力分数与词汇量不成正比。如果说整个四级考试只有一个部分最难——短期——提高的话,可能这个“殊荣”就要归于听力了。因此,对于大多数学生而言,一定不要忽略平日对听力的积累练习,平均周期应该至少在3个月以上,很多经典的听力材料仍然是不错的资源(比如VOAspecial)。同时,我们不能忽略了听力部分对于单词的反复巩固和强化记忆。

  至于写作,虽然我们要提倡平时的不断练习,对于经典文章的背诵和优美句式的使用(如新概念三册以上的文章),但如果仅仅是针对考试的话,我们不得不承认,写作部分是一个相对容易在短期内提高的题型,考前一定要大量阅读使用优秀的写作模版,形成自己固定的写作套路,这个的部分的平均周期大概在1个月左右即可。考试中只要少许的修改和成分替换就可以答一个不错的成绩。

  其实英语学习并一定要死啃书本,英文原版的电影、杂志、网站都是非常优秀的学习资源,如果能找到几个志同道合的同学朋友一起学习效果可能会更好。我们有理由相信,只要合理规划自己的学习时间,严格按照自己的计划行动,多数的考试都不需要所谓的“突击”、“冲刺”。

  听完这次讲座,有太多值得我们去思考,我一直以来都没有一个系统的英语学习方法,也不知道如何提高记单词的效率,更没对每次考试进行全面的总结。这次讲座对我起到了启发作用,它为我的英语学习打开了一扇大门,接下来的路都是靠自己去...

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讲座心得

  出国留学网为网友们搜集和分享了英语讲座心得,本文供你参考,希望能帮到你。经历过的事情总能给我们带来一些收获,看完一本书我们可以适当的写一篇心得体会。多尝试写心得体会,自己也能变成一个喜欢思考的人。

英语讲座心得(篇1)

  新东方,一个熟悉且陌生的名字。对于我来说,幸得学校的关爱,才有机会对其从陌生到了解,又被其深深震撼。我震撼于其教师灵活渊博的知识,陶醉于其诙谐幽默的语言;我臣服于他们对教材的.精通,感叹于其认真育人的态度。他们让我有太多对教学的感悟和思考。

  新东方的课堂充满着"调侃文化"。这种"调侃",极富"煽动性",又富启发性,激发学生学习兴趣,促进学生积极思考,活跃课堂气氛。在轻松愉悦的教学氛围中,学生更易集中注意力,积极思考,培养学生的创造性。体验新东方老师的教学,感受他们对教材精通掌握给我们带来的震撼,我对教学有了新的理解教书育人是每位教师的职责和光荣使命。教学是一种过程和手段,而育人才是教学的宗旨所在。在新东方的课堂上,不仅有激情的知识讲授,更有不断的人生职业规划演讲。他们激昂的语言是对每位学生心灵的鼓舞和震撼,他们用真实的例子感染每位听众,用自身的经历触动每位学员的心理,产生共鸣;他们把每个人渐逝的梦想重新点燃,又让大家看到成功的希望。他们让我们懂得,我们能做多少在于我们想做多少。这大概是励志育人的最出色的篇章吧。我思考:我们的"育人"方式该是什么样呢?学生不是在激情澎湃中成长,就会在平庸堕落中衰亡。

  让我们的教学走向成熟吧!有学生的渴盼,有家长的期望,我们有足够的动力让自己成长,只要我们敢于尝试,愿意努力。努力,不一定会成功,但放弃,必然是失败。业,精于勤;功,成于心。

英语讲座心得(篇2)

  英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧,写出来供大家参考。

    1、心理素质影响学习效果

  古人说:“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。

  怎样调整自己的心理状态呢?

  首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大。所以,需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。

    2、看写读听背——多管齐下效率高

  一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

  学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则,搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。<...

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