出国留学网专题频道英语课堂教学总结栏目,提供与英语课堂教学总结相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

英语教学总结

教学总结 英语总结 英语课堂教学总结

  教学是教师与学生相辅相成的教学活动。下面是出国留学网的小编整理的“英语教学总结”仅供参考,希望能帮到大家!

  英语教学总结

  今天下午我听了其他老师的授课,总体感觉是:教学设计层次清楚,环环相扣,从导入的新异性(美丽的校园和可爱的学生)引出自由交谈话题到各项任务的完成,从对课文的整体把握到逐段的分析理解,从课内知识到联系生活实际的对话表演,从对语言结构的分析到语言的升华等,环节过渡自然,不留痕迹,注重了知识的积累,注重了学以致用的教学目的,注重了教学情感的升华,充分体现了新课标理念。下面,我从教学思想、教学目标、教学方法、教学基本功、教学程序、教学亮点谈谈自己对陈老师这节课的一些粗浅看法,提出几点值得探讨商榷的地方。

  一、教学思想

  该课表现出英语老师教学思想的全体性、全面性、主动性,她善于抓住课堂关键事件,生成精彩课堂,她的教学面向了全体学生,着眼于学生的发展,课程挖掘很多来源于学生的生活空间和社会实践,从而实现了学生获取知识的自我建构、自我生成的过程,任务明确,课堂民主、和谐、自由,充满活力,教学中无处不体现出教育即生活的教学理念和新课标理念。

  二、教学目标

  主要语言目标为“Talk about ownership ”这一知识目标不但贯穿教学始终,而且老师在知识目标训练的同时,学生的能力目标和情感目标得以提高和深化,让学生学会使用have…的一般疑问句和否定句并进行口语练习和英语思维交际能力的培养,同时促使学生热爱学习,热爱运动。

  三、教学方法

  教师在组织和实施课堂教学时注重了“教师为主导,学生为主体,”教学原则,主要采用“任务型”教学;努力创设英语环境,辅之情境教学法;贯彻英语学习的交际性原则;由简到繁,由易到难的递进式原则及其生活原图与网络的资源整合的原则,让学生在完成任务的过程中体验、实践、参与、交流和合作,实现任务目标,感受成功。在学法设计方面:注重了学生自主学习和小组协作的学法指导和培养。学生通过自主学习,完成了较简单直观的任务,通过小组协作,完成了难度较大的学习任务,比如Guessing game表演时,鼓励学生采取两人一组的合作的方式,协作学习,有利于培养学生与他人合作的能力,学生的对话表演显示出的较强口语能力。在教学环节设计中,老师还引入了竞争机制,分成小组比赛,积极地引导了教学任务的完成,同时也大大地调动了学生的学习积极性,最大限度地参与课堂教学中。

  四、教学基本功

  教师教学基本功纯熟、干练,语言表达能力强,语音、语调高低适宜,快慢适度,言简意赅,富有启发性,风趣幽默,加之伴以灵动的肢体语言,很有感召力和亲和力。

  五、教学程序

  整个教学活动设计了4大任务,任务设计符合教学的实际内容和学生实际,教学思路清晰,具有层次性,能给学生耳目一新的感受。整个课堂结构安排严谨、环环相扣,自然过渡,师生活动时间分配恰当,没有“前松后紧”和“前紧后松”的现象。

  Lead-in: 陈老师借用一些颇具特色的的图片影射了今天的上课内容“I have…这一...

与英语课堂教学总结相关的教学工作总结

推荐更多