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背诵高考英语课文最科学的方法

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  背诵高考英语课文最科学的方法

  1 确定中心形象

  通读课文,正确理解每一个单词、每个词组和每个句子,理清楚这些词、句的内在联系以及它们和上下文的关系,然后确立文章的中心形象。

  在画思维导图时,中心形象是要画在纸的最中央的,而且要与文章中心思想相关连。

  2 划分层次

  根据文章大意分层。一般来说,有几个分层,在中心形像周围就画几个大的分支。

  思维导图体现的层次感很分明,最靠近中间的线最粗,越往外延伸的线会越细,字体也是靠近中心的最大,越往后面越小。必要的时候,可以用数字序号来表明层次关系的先后顺序。

  3 确定关键词和符号

  找出关键词并尽量用图像或符号代替文字。关键词可以选单个单词或者词组,并且尽量转化成符号、小图标等。比如B代表男孩,G代表女孩。关键词写在线条的上方,线条的长度等于词语的长度。

  4 画出思维导图

  画出思维导图并涂色。不同的分支可以用不同的颜色。每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。

  5 背诵

  看着思维导图复述课文,然后背诵整篇课文。背诵过程中,要通过联想在脑海里成像,就是把思维导图像拍照片一样拍到脑子里,把思维导图当做回忆的线索。背诵时尽量一字不错一字不落,忠于原文。 平时大家要大胆地画思维导图,思维导图不在于画得好不好,关键在于有没有画。学会思维导图之后,可以形成自己的风格。思维导图会让看似枯燥的课文背诵变有趣而高效。坚持不懈地背下去,会发现思维导图画得越来越好,背诵英语课文也越来越轻松。

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小学五年级作文700字:我战胜了“英语课文”

小学五年级 700字
作文标题: 我战胜了“英语课文”
关 键 词: 小学五年级 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

亲爱的各位同学,出国留学网(m.zw.liuxue86.com)将为大家精心整理了海量作文范文,供大家参考。

本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《我战胜了“英语课文”》,欢迎大家踊跃投稿。

看到题目,你有些吃惊吧,是的,我终于战胜了它,那么长一篇课文,整整5大段呢。
  上次“十一”黄金周,我和几个同学及他们的爸爸妈妈一起去“碧秀山庄”烧烤,疯玩了一通后,我们坐在了烤炉旁,我又想到了这篇课文,不禁问竺忆:“嘿,剑桥英语的那篇文章,你背出了吗?”竺忆皱了皱眉头,“还没有呢,那么长,看着就头晕。”对面的周平平也随声附和着。竺忆爸爸在为我们烤食物,他听到我们的谈话,摇了摇头说:“像你们这样,临时突击性地背,当然背不出了。”我立即插嘴道:“竺忆爸爸,我知道,你是个大学生,你有什么好办法?”,他笑了笑,意味深长地说:“当然有了。”我们几个都不约而同地竖起了耳朵,他推了推眼镜,:“很简单,只要每天坚持在睡前、起床后各读十分钟。”“啊!
”竺忆和周平平失望地低下了头,继续品尝起美味,竺忆还不忘补充一句:“爸爸又这样说,没劲。”我有些疑惑,可我记住了他的话。
  晚上到家,想着五天后的英语课,我烦躁地翻着课本,心想:这么长一篇,突击地背,我的大脑可能记不住,要不,按竺忆爸爸说的办法试试。于是,我翻到课文,静下心,将课文读了三遍,结结巴巴地,感觉一点都没记住什么,一看表,将近化了15分钟,我有些沮丧,但想到竺忆爸爸说话时的神情,第二天早晨,起床后的第一件事,我又把课文再读了三遍,感觉还是没记住什么,但读得明显比昨晚流利了,一看时间,哇,只化了不到10分钟,有进步,我暗自高兴。晚上,临睡前,我又翻开了课本,充满自信地大声朗读着,在10分钟里,我竟读了四遍,合上书,我试着回想,我竟然流畅地背出了第一段,这时,我已确信,坚持确实是个好办法,在接下来的几天里,我读着,背着,每每有进步,我不再惊奇,我知道,这是坚持的效果,果然,在5天后的英语课上,我出色地背出了课文,Miss徐欣喜地在我课本上批上“Excellent”(优秀的)。
  这次经历让我掌握了一种学习方法,这次经历也让我明白了只要坚持,没有办不成的事情。
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如何有效背诵英语课文

英语课文


  背课文听起来很可怕,每个人似乎都经历过。不过不能否认,背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好,就能够使学生在快乐和成就感中学习。

  第一条原则:理解而后能背。

  对于一篇课文,首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容,记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等,说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质,而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

  要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物,背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。

  第二条原则:所背的文章要典型而纯。

  文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。

  第三条原则:先听后背。

  既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背之前要先听,听要听原装正版的录音,当然推荐外籍教师的录音,这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听,直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的,但非常有效。

  第四条原则:从易到难、从短到长、循序渐进

  背课文比较艰苦,特别是一开始,最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好,先要建立信心和兴趣。不要贪多,想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得,慢慢增长,逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,能够越来越容易。

  第五条原则:背课文一天之际在于晨

  早晨是练习口语和背课文的黄金时间,要充分利用。每天早起半个小时,大声朗读背诵,不但对英语,对自己的心情和一天的状态都有好处。

  第六条原则:注意重点句型和单词

  背课文不只是注重整体,对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视,毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以,在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词,不仅注重他的发音和拼写,还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象,注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

  第七条原则:及时复习,多多重复。

  背诵的东西要及时重复,一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章,但是,如果像狗熊掰棒子一样,随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复,及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以,重复和复习不是减慢而是必要得手段。

  第八条原则:同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调,在不同环境和条件下重复。

  这样不仅可以增强记忆,更可以使得所背的课文活起来,真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵,也要以讲故事的方式娓娓到来,这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来,转而更为重视语言所表达的内容,这样在相似情况出现的时候,语言自然而然地脱口而出。

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