英语阅读答题技巧

　　考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：阅读理解答题小技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研英语：阅读理解答题小技巧

　　一、正确选项一般有什么特征

　　1. 和原文进行关键词同义替换的选项往往是答案

　　2. 一般表达比较委婉，留有余地对(段落推断题，细节推断题，是非题尤其适用)。比如常见may, might, will, should, would, seldom, possible, not all, certain，some，sometimes，hardly，barely, not well. (如2006年23，31题;2008年24题;2010年23，24，26，27题;2012年30，37，39题; 2013年28，29题;2014年25题;2015年37题; 2016年21，26，28;2017年29等等等)

　　3. “体现中心思想的选项往往是答案” 。考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项

　　二、干扰选项一般有什么特征

　　1. “语气过于绝对的选项往往不是答案”。如：all, never, no longer, too much, fully, excessive, only, for good(永远地)must，always，entirely，最高级等。也就是说，选项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。(比如2008年24题干扰项only;2016年26 干扰项C;2016年28题干扰项D;2016年37题; 2016年40题A)

　　2. 完全照抄原文的选项往往不是答案，如2014年32题

　　3. 双破折号里面的信息命制的选项一般是干扰选项。

　　4. 双引号里面内容同义替换很多是干扰选项。

　　5. 例证题的干扰选项往往是例子本身的内容

　　6. 选项里有interest(兴趣这个意思), popularity(流行, prevailing 一般是干扰项. (2006年第一篇4题干扰项popularity;2013年29题C;2013年33题;2014年37; 2015年21;2016年38;2018年30(interest))

　　7. 涉及到比较级的选项一般要谨慎选(如more, adj+er). 除非回到原文，原文中出现了比较级，且比较的二者一样。如2006年32题;2007年27题;2014年38题B;2016年23D;2016年38 former;2018年33题选项worse

　　8. 到目前为止见过最常见的干扰选项：

　　①和原文相反

　　②无中生有

　　③信息拼凑

　　④偷换概念

　　⑤绝对化用词

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　　2018年考研英语阅读答题技巧分享

　　1 关于阅读A的一点体会

　　我今年复习考研之前一直是一个比较懒惰的英语学习者，我很少主动地去记忆什么东西，比如单词，再比如句式，至于整段的文章就更别提了--看着都费劲，还背?曾经我以为这样没什么，但如今看来这正是我英语水平一直不能提高的主要原因!

　　我之前一直有一个能支持我懒惰的观点：阅读重在理解作者意图，需要文学或者说文字的素养多些;而且单词不一定非要捧着一本单词书去机械记忆，边看文章就能记住很多。如今再看这个观点，唉!--根本就是懒惰的借口!!!

　　如今总结起来要做好阅读A，需要把握两点：

　　第一，单词和语法一定要过关。

　　什么叫过关呢，就是看到文章一句话你不至于理解出很多种意思(我指的是本意)来，而且你不用反复的去猜一句话的意思。

　　我举一个反例。我原来读阅读的文章基本就是在猜意思，而且是反复的猜，比如某一句我看不懂，我就猜测大概是意思"甲"(代号而已，没时间找具体的例子了)。结果又读了几句发现之前的意思似乎猜的有问题，于是返回头再猜，猜成意思"乙"。周而复始，一直到全篇读完(这时候真是tmd累死了)。这样猜的后果就是读一篇文章要花掉n多时间，而且最后在头脑中会形成一个相当混乱的概念。

　　第二，要有一定的文字功底或者文学素养。

　　本人对文字的东西还算有一点感悟，当年高考唯一可以拿出来炫一下的也就是语文。所以跟上作者思路不是难事，总结个中心思想各段大意也是个手到擒来。并且凭着一点对文学小小的感悟，有时候还可以感觉到很多作者想要表达的隐藏含义。基于这些"天赋"，做阅读的时候我一般死的不是很难看 。

　　以上两点之间有一个辩证统一的关系。前者是后者的基础，后者可以是前者地得到升华。

　　不拽，讲白话就是，第一条强调的是基础，第二条强调的是技巧。而且这两条之间有一个先后的关系：只有有了基础才能谈到技巧。换句话说，重中之重就在单词(以及短语句式等等)!!!

　　2 15分钟搞定阅读B(四步)

　　首先要弄清楚阅读B和阅读A的不同之处：阅读A的重点在于准确理解，相比之下B部分更侧重的是对文章的结构的把握。弄清楚这一点是至关重要的，因为这种本质性的差异使得作A、B两部分的方法大相径庭!

　　步骤一：速读文章(4-5分钟之内)，找出中心论点和各段主旨，重点注意blank出的上下文并简单猜测一下此处大概内容。

　　这一步看似简单，其实其中有很多技巧。读和读不一样，比如你看我这篇帖子和看报纸上的新闻时候都在读，但侧重点不一样。现在你是在精读，看报纸是浏览罢了。但要注意的是，读阅B的时候不能用看报纸一样的那种浏览来速读，而应该始终记得自己的目的：观察文章结构!比如：第一段提出现象，第二段提出相关评论和作者论点，第三段给正例，第四段给反例，最后一个结论。当然，我举这个例子太俗，也没什么代表性，我只是为了说明一种文章内部一定有某种结构。

　　限于时间和条件我就不举具体的例子来说明了。各位可以多练习一下，每次读都要在头脑中替作者构思该怎样写，怎样衔接，怎样才能更有说服力，渐渐的你就可以在很短的时间里迅速掌握文章的结构了...

　　阅读题一直以来都是参加四六级考试的小伙伴们的兵家必争之地，每提高一分甩掉的可能就是上千人。因此，说小伙伴们把复习的绝大部分时间都花在了阅读上也不过分，毕竟“得阅读者得天下”这句话还是有一定的道理的。今天liuxue86小编就带着大家把阅读中的细节题梳理一遍。

　　识别

　　小伙伴们在拿到一道题目的时候应该怎么分辨题目到底是不是细节题呢?首先要根据题干中事实来识别，如果题干中出现了和原文内容相关的具体信息的时候，说明这道题目就是细节题无误了。其次是因果关系，题干中出现了表示因果关系的词汇的问题，是需要我们在解题过程中重点把握的。然后就是观点性问题，题目中出现表现作者观点态度的问题，也可以判断为细节题。细节题的最后一种形式，是在题目中没有出现任何具体的定位信息，但是出现了which提问的题目。

　　解题思路

　　在知道了怎么样辨别细节题之后，我们也要了解一下在做细节题的时候的解题思路。首先第一步我们要做的就是定位，我们要找出题目中的定位词，这个定位词可以是能够帮助我们缩小寻找范围的词或者是题干中具体的定位词、因果词、观点词等，找到题干中的定位词之后，我们要回到原文中找到包含定位词的句子，这个句子就是我们要分析作答的句子了。结束了定位之后，我们要做的就是读取了，首先我们要分析线索句的主干，并且将其与题目的各选项进行对比，找到与线索句子内容一致的句子，如果没有和线索句内容一致的选项的话，选择意思与线索句最为接近的一项;除此之外，要联系上下文语境，根据上下文语境来选择最佳的答案，当线索句是某一段的首句或者尾句的时候，我们就要联系线索句的上一句或下一句话来综合考虑。在这里，小伙伴们要注意两点，一是出题的顺序一般与文章的顺序是基本一致的;第二便是段落原则，一般来说，文章的一个段落只能出一道细节题，并且细节题通常不会跨段。

　　揣摩题干

　　一般来说，一道完整的阅读题，我们会将题目分成三部分，分别是：原文、题干和选项原文是本质，是小伙伴们解题的凭证;题干是小伙伴们解题的标识，有了题干我们才能知道从哪里解题;最后的选项是我们解题的重点。在面对英语阅读中题干的标识作用时，小伙伴们并没有给予足够的重视。其实题干告诉我们的信息的价值远远高于文章，所以说在做题的时候仔细地把握题干，才是我们首先应该做的。

　　细节题是英语阅读中的一种非常重要的题型，小伙伴们在做题的时候，首先要将拿到的题目分好类别，针对不同的类别找到不同的切入点，就更容易各个击破了。

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　　GMAT60天具体复习计划

　　出国留学网成人高考栏目为大家带来“2017成人高考英语阅读答题技巧”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能让大家有所收获。

　　1、先看文章后做题。

　　主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。

　　2、先看题目后读文章再做题。

　　这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题相关时仔细阅读，与题目无关时可以置之不理，很快跳过去。

　　还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。

　　3、快速阅读文章后面的题目，并将题目中的关键词(一般为实词，并且含有重要信息)用笔画出来。

　　这样可以了解并获得将要阅读的文章的大概意思，做到有的放矢。阅读过程中，考生可以将含有重要信息的词、短语或句子等用笔画出来。这样可为答题做很好的铺垫。解题时寻找相关的重要信息就容易多了。

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　　为了方便同学们的BEC商务英语学习，现为大家准备整理了有关BEC商务英语高级阅读应试指南的内容，供大家阅读参考。

　　商务英语证书(bec)考试近年来被各类涉外企业、部门用来作为招收职员时英语能力的证明;同时也是商务工作人员或英语学习者检验、提高英语水平的方式。由于很多即将进入职场的学生或已工作的青年把该证书作为就业、求职的重要砝码，因此bec考试也被称为“商务求职通行证”。

　　自02年bec考试采用新题型以来，bec vantage阅读与bec higher阅读相比，只是少了单词填空这一部分，其余题型完全一致。然而要求在1小时内做完6部分共50多题并获得高分，难度就很高。针对bec higher阅读六个部分简要地谈谈各部分题型的最佳解题方法和平时复习迎考策略。

　　1、搭配题：抓住中心和基本点

　　5篇100字左右的小短文，8个选项，选择出各个选项属于哪篇短文论述的内容。这部分主要是考查考生迅速找出短文mainidea的能力。正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。然后直接阅读短文。阅读的时候，用笔在考卷上划出“一个中心，两个基本点”。“一个中心”指短文的中心思想mainidea。“两个基本点”是除mainidea以外重要的、十分特殊的论点。从5篇短文中找出15个左右的考点，解题的速度可大大提高。

　　2、句子填空题：弄清逻辑上的衔接

　　这部分对我国考生而言有很高的难度，因为它考查了中国人说话写文章最缺少严密的逻辑性。西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，意群(段)之间有清晰的逻辑关系，句与句之间紧密相连。知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各种衔接手段来解题。词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。判断空格前后句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。平时考生在做阅读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。

　　3、阅读理解题：跳跃式阅读

　　这部分其实是前两部分的综合。在读文章时只需抓住文章和各段的mainidea即可，有较强阅读能力的考生尽可能地快速读出句子之间的逻辑关系，而细节内容一律略去。用这种“跳跃式阅读法”效果很好。解题时，学生要放松心态，因为题目不难，只是在做一个“定位+同义词、近义词”游戏罢了。值得注意的是这部分与四六级及考研阅读理解题不同，bec阅读理解题目不能过细地去推敲，正确选项一般都是原句+改写。

　　4、完型填空题：习惯用法结合语境

　　考点词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。大多题目较容易，有个别题目较难。学生应该从搭配、习惯用法结合语境的方法解题。不过，想在此部分得满分是极难的。考生不要轻信自己的语感，这种感觉可能是错觉，真正的语感是以长期积累的实力为基础的。

　　5、语法题：牢记bec知识点

　　没有必要去把语法知识详细完全地进行复习，而只需将bec经常...

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　　2016年高考英语阅读答题技巧

　　一 、阅读理解的特点以及命题趋势

　　阅读理解是历年高考命题中难度最大、分值比例最高的题，一般要求学生在30～35分钟内完成5篇不同题材、体裁的短文的理解。

　　每题2分，共计20小题，总分40分，属客观题部分。主要目的是用来测试学生对一篇大概300字的书面英语(课程)的理解能力，即在阅读中准确地获取信息的能力以及推断材料隐含意义的能力。

　　近几年来全国以及各省的高考英语试题，发现阅读理解部分的主要特点是：

　　1.内容新颖，语言地道

　　几乎所有的阅读材料都来自于国外的媒体或者仅在语言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的语言特点。

　　2.体裁多样，话题广泛

　　阅读理解考察最多的是说明文，占45%左右，其次为记叙文，占30%左右，应用文和议论文各占15%和10%。

　　3.题型分布合理，突出智力题目的考察力度

　　近几年的高考英语《考试大纲》对学生的考察角度大都从以下几个方面着手：

　　(1)理解主旨和主要意义。

　　(2)理解文中具体信息。

　　(3)根据上下文推断生词的意义。

　　(4)做出简单的判断和推理。

　　(5)理解文章的基本结构。

　　(6)理解作者的意图，观点和态度。

　　二、有效提高学生阅读理解能力的技巧

　　1.先审题，后阅读

　　在做阅读理解部分的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。

　　期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆

　　而事实上，对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下，弄清楚每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。

　　例如：2015年全国卷I阅读理解A 文章以条例文本框的形式出现，如先精读文章就没有太大的作用，反而浪费时间，不利于文章的理解。碰到这样类型的文章，应该先看题目然后直接带着问题找答案。

　　2.精读全文，找到主旨

　　高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。

　　一般情况下，在一些新闻报道中，主题句一般都出现在文章的第一段，以概括全文的中心。

　　而在说明文或者议论文中，作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的观点或在篇末概括全文，少部分文章的中心句出现在句中，而极少部分文章的主旨需要读完全文来进行自我概括。

　　总之，找到主题句对做主旨大意题有很大帮助，高考阅读理解则以这样的题目出现得较多，也是近几年来考题的一个热点，几乎每个阅读里面都会出现，所以一定要加强这一部分的训练。下面就以2015年全国卷I为例：

　　阅读理解B篇59题：What's the text mainly about?

　　阅读理解C篇63题：What’s the text mainly about?

　　阅读理解D篇67题：What d...

　　一、阅读的基本技巧

　　1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。

　　2、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。

　　3、避免回视。回视是指经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。

　　二、阅读需要注意的问题

　　第一、要保持注意力的集中。阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内理解所阅读的部分，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证阅读的效率是非常重要的。

　　第二、提高整体识读的能力。阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。

　　第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的提高阅读速度，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。